某有機(jī)物樣品的質(zhì)荷比如下圖所示，則該有機(jī)物可能是

A．甲醇      B．甲烷       C．丙烷       D．乙烯

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2002年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者的貢獻(xiàn)之一是發(fā)明了對(duì)有機(jī)物分子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析的質(zhì)譜法．其方法是讓極少量的（10-9g）化合物通過(guò)質(zhì)譜儀的離子化室使樣品分子大量離子化，少量分子碎裂成更小的離子．如C2H6離子化后可得到C2H6+、C2H5+、C2H4+…，然后測(cè)定其質(zhì)荷比．設(shè)H+的質(zhì)荷比為β，某有機(jī)物樣品的質(zhì)荷比如圖所示（假設(shè)離子均帶一個(gè)單位正電荷，信號(hào)強(qiáng)度與該離子的多少有關(guān)），則該有機(jī)物可能是（　　）
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A、甲醇B、甲烷C、丙烷D、乙烯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2002年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者的貢獻(xiàn)之一是發(fā)明了對(duì)有機(jī)分子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析的質(zhì)譜法。其方法是讓極少量的(10-9 g)化合物通過(guò)質(zhì)譜儀的離子化室使樣品分子大量離子化，少量分子碎裂成更小的離子。如C2H6離子化后可得到、、…，然后測(cè)定其質(zhì)荷比。設(shè)H+的質(zhì)荷比為β，某有機(jī)物樣品的質(zhì)荷比圖如圖所示(假設(shè)離子均帶一個(gè)單位正電荷，信號(hào)強(qiáng)度與該離子的多少有關(guān))，則該有機(jī)物可能是(    )

A.甲醇                   B.甲烷                      C.丙烷                      D.乙烯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2002年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者的貢獻(xiàn)之一是發(fā)明了對(duì)有機(jī)分子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析的質(zhì)譜法。其方法是讓極少量的(10-9 g)化合物通過(guò)質(zhì)譜儀的離子化室使樣品分子大量離子化，少量分子碎裂成更小的離子。如C2H6離子化后可得到、、…，然后測(cè)定其質(zhì)荷比。設(shè)H+的質(zhì)荷比為β，某有機(jī)物樣品的質(zhì)荷比圖如圖所示(假設(shè)離子均帶一個(gè)單位正電荷，信號(hào)強(qiáng)度與該離子的多少有關(guān))，則該有機(jī)物可能是(    )

A.甲醇                B.甲烷                C.丙烷            D.乙烯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2010年廣東省廣州市番禹區(qū)高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型：選擇題

2002年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者的貢獻(xiàn)之一是發(fā)明了對(duì)有機(jī)物分子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析的質(zhì)譜法。其方法是讓極少量的（10－9g）化合物通過(guò)質(zhì)譜儀的離子化室使樣品分子大量離子化，少量分子碎裂成更小的離子。如C2H6離子化后可得到C2H6＋、C2H5＋、C2H4＋……，然后測(cè)定其質(zhì)荷比。某有機(jī)物樣品的質(zhì)荷比如下圖所示（假設(shè)離子均帶一個(gè)單位正電荷，信號(hào)強(qiáng)度與該離子的多少有關(guān)），則該有機(jī)物可能是

A．甲醇      B．甲烷

C．丙烷      D．乙烯

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012屆山西省大同市高二下學(xué)期期中考試化學(xué)卷 題型：選擇題

2002年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者的貢獻(xiàn)之一是發(fā)明了對(duì)有機(jī)物分子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析的質(zhì)譜法。其方法是讓極少量的（10－9g）化合物通過(guò)質(zhì)譜儀的離子化室使樣品分子大量離子化，少量分子碎裂成更小的離子。如C2H6離子化后可得到C2H6＋、C2H5＋、C2H4＋，然后測(cè)定其質(zhì)荷比。某有機(jī)物樣品的質(zhì)荷比如圖所示。該有機(jī)物可能是

  

A．甲醇          B．甲烷       C．丙烷          D．乙烯

 

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