已知: C（s）＋H2O（g）＝CO（g）＋H2（g） ΔH＝akJ·mol－1C（s）＋ 1/2 O2（g） ＝CO（g） ΔH＝－110kJ·mol－1H－H、O＝O和O－H鍵的鍵能分別為436 kJ·mol－1、496 kJ·mol－1和462kJ·mol－1,則a為（ ）

A．－332 B．－118

C．＋350 D．＋130

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年浙江嘉興一中高一上10月階段測化學(xué)卷 （解析版） 題型：選擇題

據(jù)《科學(xué)》雜志報(bào)道：科學(xué)家們已大量制造出反物質(zhì)中的反氫原子，認(rèn)為反物質(zhì)研究領(lǐng)域的前景“正前所未有的光明”。反原子原子核和核外電子電性與原子的電性剛好相反……假若發(fā)現(xiàn)反氯離子，請運(yùn)用核外電子排布規(guī)律大膽設(shè)想反氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省龍東南四校高一下學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知短周期元素的離子，aA2＋、bB＋、cC3－、dD－都具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，則下列敘述正確的是

A．原子半徑A >B>C> D B．原子序數(shù) A >B>C> D

C．離子半徑C>D>B>A D．單質(zhì)的還原性A>B>D>C

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖北荊州中學(xué)高二上期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向甲乙兩個容積均為1L的恒容容器中，分別充入2molA、2molB和1molA、1molB。相同條件下，發(fā)生下列反應(yīng)：A（g）＋B（g）xC（g）；△H＜0。測得兩容器中C（A）隨時間t的變化如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A．x可能等于2也可能等于3

B．向平衡后的乙容器中充入氦氣可使C（A）增大

C．將乙容器單獨(dú)升溫可使乙容器內(nèi)各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)與甲容器內(nèi)的相同

D．若向甲容器中再充入2molA、2molB，則平衡時甲容器中0.78mol·L－1＜C（A）＜1.56mol·L－1

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖北荊州中學(xué)高二上期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知強(qiáng)酸與強(qiáng)堿的稀溶液發(fā)生中和反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:H+（aq）+OH-（aq）H2O（l） ΔH=-57.3 kJ·mol-1,又知電解質(zhì)的電離是吸熱過程。向1 L 0.5 mol·L-1的NaOH溶液中加入下列物質(zhì):①稀醋酸;②濃硫酸;③稀硝酸,恰好完全反應(yīng)。其焓變ΔH1、ΔH2、ΔH3的關(guān)系是（ ）。

A．ΔH1>ΔH2>ΔH3 B．ΔH1<ΔH3<ΔH2

C．ΔH1=ΔH3>ΔH2 D．ΔH1>ΔH3>ΔH2

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級中學(xué)高二上期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知反應(yīng)mX(g)＋nY(g) qZ(g)的△H＜0，m＋n＞q，在恒容密閉容器中反應(yīng)達(dá)到平衡時，下列說法正確的是

A．通入稀有氣體使壓強(qiáng)增大，平衡將正向移動

B．X的正反應(yīng)速率是Y的逆反應(yīng)速率的m/n倍

C．降低溫度，混合氣體的平均相對分子質(zhì)量變小

D．若平衡時X、Y的轉(zhuǎn)化率相等，說明反應(yīng)開始時X、Y的物質(zhì)的量之比為n:m

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖南湘潭、岳陽一中高一上聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下圖為兩套實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）寫出下列儀器的名稱： b．

（2）利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物時，冷凝水由 （填f或g）口通入。

（3）現(xiàn)需配制0.1mol/LNaOH溶液500mL，裝置II是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖。

①圖中的錯誤是 。

②配制溶液時，其正確的操作順序是（用字母表示，每個字母只能用一次） ________。

A．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻

B．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切

C．繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度2～3cm處

D．用30mL水洗滌燒杯2～3次，洗滌液均注入容量瓶

E．將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中

F．準(zhǔn)確稱取計(jì)算量的氫氧化鈉固體于燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動，使其充分溶解

③配制溶液時下列操作會造成所配溶液濃度偏小的是（ ）

A．稱量后轉(zhuǎn)移固體時不小心把少量固體灑到燒杯外

B．干凈的容量瓶又用蒸餾水洗滌了一遍

C．轉(zhuǎn)移過程中不小心把幾滴溶液滴在外面

D．加水定容時，俯視容量瓶刻度線讀數(shù)

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖南湘潭、岳陽一中高一上聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法錯誤的是

A．6.02×1023是阿伏加德羅常數(shù)的近似值

B．阿伏加德常數(shù)個微粒的物質(zhì)的量是1mol

C．1mol 12C原子的質(zhì)量為12g

D．硫酸的摩爾質(zhì)量是98克

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省高二上期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有機(jī)物因果關(guān)系的敘述中，完全正確的一組是

選項(xiàng)

原因

結(jié)論

A

乙烯和苯都能使溴水褪色

苯分子和乙烯分析含有相同的碳碳雙鍵

B

乙酸分子中含有羧基

可與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳

C

纖維素和淀粉的分子式均為（C6H10O5）2

它們屬于同分異構(gòu)體

D

溴乙烷和乙烯在一定條件下都能和水反應(yīng)

兩個反應(yīng)屬于同一反應(yīng)類型

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