分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種常見的科學(xué)方法,以下分類合理的是( )
A.根據(jù)酸分子中氫原子個數(shù)將酸分為一元酸、二元酸、多元酸
B.根據(jù)溶液導(dǎo)電能力的強弱將電解質(zhì)分為強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)
C.鹽酸、醋酸既是化合物又是酸
D.甘油不是油、純堿不是堿、干冰不是冰
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述的實驗?zāi)苓_到預(yù)期目的的是( )
選項 | 實驗內(nèi)容 | 實驗?zāi)康?/p> |
A | 滴定實驗中,用待測液潤洗錐形瓶2~3次 | 避免造成實驗誤差 |
B | 向氯水中滴加AgNO3、稀HNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀 | 驗證氯水中含有Cl- |
C | 向盛有沸水的燒杯中滴加飽和氯化鐵溶液并長時間煮沸 | 制備氫氧化鐵膠體 |
D | 向2 mL 1 mol·L-1 NaOH溶液中先加入3滴1 mol·L-1 MgCl2溶液,再加入3滴1 mol·L-1 FeCl3溶液 | 證明Mg(OH)2沉淀可以轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)能真實表示物質(zhì)分子組成的是( )
A.NO、C2H5OH、HNO3、I2
B.CaO、N2、HCl、H2O
C.NH3、H2S、Si、CO
D.CO2、SiO2、CH3COOH、H2SO4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10-6 m的顆粒物,下列有關(guān)PM2.5說法不正確的是( )
A.PM2.5表面積大,能吸附大量的有毒、有害物質(zhì)
B.PM2.5在空氣中形成氣溶膠
C.實施綠化工程,可以有效地防治PM2.5污染
D.研制開發(fā)燃料電池汽車,降低機動車尾氣污染,在某種程度上可以減少PM2.5污染
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用對應(yīng)關(guān)系正確的是( )
A.晶體硅熔點高硬度大,可用于制作半導(dǎo)體材料
B.氫氧化鋁具有弱堿性,可用于制胃酸中和劑
C.漂白粉在空氣中不穩(wěn)定,可用于漂白紙張
D.氧化鐵能與酸反應(yīng),可用于制作紅色涂料
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與其應(yīng)用不相對應(yīng)的是( )
A.Al具有良好的延展性和抗腐蝕性,可制成鋁箔包裝物品
B.NaHCO3能與堿反應(yīng),食品工業(yè)用作焙制糕點的膨松劑
C.NH3能與Cl2生成NH4Cl,可用濃氨水檢驗輸送氯氣的管道是否有泄漏
D.K2FeO4能與水作用生成Fe(OH)3膠體和O2,可用于自來水的凈化和殺菌消毒
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
對于數(shù)以千萬計的化學(xué)物質(zhì)和為數(shù)更多的化學(xué)反應(yīng),分類法的作用幾乎是無可替代的。
(1)現(xiàn)有下列六種物質(zhì):SO2、SiO2、CaO、MgO、Fe2O3、Na2O2,按照不同的分類標準,它們中有一種物質(zhì)與其他五種有明顯的不同,請找出這種物質(zhì),并寫出分類的依據(jù)(至少要寫出兩種分類方法)。
① ;
② 。
(2)從反應(yīng)中有無離子參加,可以將化學(xué)反應(yīng)分為離子反應(yīng)和非離子反應(yīng)。Na2O2與水反應(yīng)的離子方程式是 。
從反應(yīng)中 ,可以將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng),從上述物質(zhì)中分別找出兩種能相互反應(yīng)的物質(zhì),各寫一個非氧化還原反應(yīng)的方程式和氧化還原反應(yīng)的方程式: 、
。
(3)雖然分類的方法不同,但離子反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)之間也存在著一定的關(guān)系,請用簡單的圖示方法表示二者之間的關(guān)系。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在含有FeBr2和FeI2的混合溶液中,通入過量的氯氣,然后把溶液加熱蒸干、灼燒,最后留下的是①FeCl2、②FeCl3、③I2、④Br2、⑤Fe(OH)3、⑥Fe2O3、⑦FeO。
A、①③④ B、③⑦ C、③⑤ D、⑥
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