下列物質(zhì)與水反應(yīng)會放出氧氣的是( )
| A. | Na2O | B. | Na2O2 | C. | K | D. | NO2 |
考點(diǎn):
鈉的重要化合物.
專題:
幾種重要的金屬及其化合物.
分析:
根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,氧化鈉可以和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,金屬鉀和水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,二氧化氮和水反應(yīng)產(chǎn)生硝酸和一氧化氮.
解答:
解:A、氧化鈉可以和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,不放氧氣,故A錯(cuò)誤;
B、過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,故B正確;
C、金屬鉀和水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鉀和氫氣,不放氧氣,故C錯(cuò)誤;
D、二氧化氮和水反應(yīng)產(chǎn)生硝酸和一氧化氮,不放氧氣,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評:
本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)基本知識的記憶,以便靈活應(yīng)用.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某溶液中可能含有H+、Na+、NH4+、Mg2+、Fe3+、Al3+、SO42﹣、HCO3﹣等離子.當(dāng)向該溶液中加入一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)生成沉淀物質(zhì)的量隨NaOH溶液的體積變化的圖象如圖所示,下列說法正確的是()
A. 原溶液中含有的Fe3+和Al3+的物質(zhì)的量之比為1:1
B. ab段發(fā)生的離子反應(yīng)為:Al3++3OH﹣=Al(OH)3↓,Mg2++2OH﹣=Mg(OH)2↓
C. 原溶液中含有的陽離子是H+、NH4+、Mg2+、Al3+、Na+
D. d點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)只有Na2SO4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下列用來表示物質(zhì)變化的化學(xué)用語中,正確的是( 。
A.向Mg(HCO2)3溶液中滴加過量的NaOH溶液的離子方程式:Mg2++2HCO3﹣+2OH﹣═MgCO3↓+CO32﹣+2H2O
B.向NH4Al(SO4)2溶液中滴入Ba(OH)2溶液恰好使SO42﹣完全沉淀的離子方程式:2Ba2++NH4++Al3++2SO42﹣+4OH﹣═Al(OH)3↓+NH3·H2O+2BaSO4↓
C.用稀醋酸除去銅綠的離子方程式:4H++Cu2(OH)2CO3=2Cu2++CO2↑+3H2O
D.已知:
共價(jià)鍵 | C﹣C | C=C | C﹣H | H﹣H |
鍵能/kJ·mol﹣1 | 348 | 610 | 413 | 436 |
則可以計(jì)算出反應(yīng)的△H為﹣384 kJ·mol﹣1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組離子,能在溶液中大量共存的是( 。
| A. | H+、Na+、CO32﹣、Cl﹣ | B. | Ba2+、Na+、Cl﹣、SO42﹣ |
| C. | K+、H+、SO42﹣、OH﹣ | D. | Ag+、Al3+、NO3﹣、H+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是( 。
| A. | Cu與濃硝酸的反應(yīng):Cu+2H+═Cu2++H2↑ |
| B. | FeCl2溶液與Cl2的反應(yīng):Fe2++Cl2═Fe3++2Cl﹣ |
| C. | H2SO4溶液與KOH溶液的反應(yīng):H++OH﹣═H2O |
| D. | CuCl2溶液與NaOH溶液的反應(yīng):CuCl2+2OH﹣═Cu(OH)2↓+2Cl﹣ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
從“南澳一號”沉船中打撈出大量精美瓷器.瓷器的材質(zhì)屬于( )
| A. | 金屬材料 | B. | 無機(jī)非金屬材料 |
| C. | 合成高分子材料 | D. | 天然高分子材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)以下3個(gè)熱化學(xué)方程式:
2H2S(g)+3O2(g)=2SO2(g)+2H2O(l)△H=﹣Q1 kJ/mol
2H2S(g)+O2(g)=2S(s)+2H2O(l)△H=﹣Q2 kJ/mol
2H2S(g)+O2(g)=2S(s)+2H2O(g)△H=﹣Q3 kJ/mol
判斷Q1、Q2、Q3三者關(guān)系正確的是( 。
| A. | Q1>Q2>Q3 | B. | Q1>Q3>Q2 | C. | Q3>Q2>Q1 | D. | Q2>Q1>Q3 |
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