分析 (1)CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液,操作為查漏→裝液→振蕩→靜置→分液;
(2)步驟E是旋開活塞,分離下層液體,據(jù)此補(bǔ)充步驟,操作不能放出上層溶液;
(3)(G)步驟將分液漏斗頸上的玻璃塞打開或使塞上的凹槽(或小孔)對(duì)準(zhǔn)漏斗上的小孔,保存壓強(qiáng)相平,可使液體順利流下;
(4)萃取劑的選擇原則有三條:一是溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度比在水中要大得多;二是萃取劑與水互不溶解能分成兩層;三是萃取劑與溶質(zhì)不會(huì)發(fā)生反應(yīng).
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性,所以先選C;
檢查完密閉性后,向分液漏斗中加溶液,把150mL碘水和15mL CCl4加入分液漏斗中,選B;
并蓋好玻璃塞,加入溶液后,要用力振蕩,讓溶液充分混合,使溶質(zhì)充分萃取到萃取劑中,倒轉(zhuǎn)漏斗振蕩,并不時(shí)旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正,選D;
用力振蕩后,把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中,選A;
溶液靜止、分層,選H;
溶液分層后,為使漏斗內(nèi)外氣壓相等,使液體順利流下,應(yīng)將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔,選G;
旋開活塞,用燒杯接收溶液,故選E;
為防止有雜質(zhì),上層液體從上口流出,下層液體從下口流出,故選F,
故實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)椋篊BDAHGEF,
故答案為:C;B; D; G;
(2)旋開活塞,用燒杯接收溶液時(shí),眼睛注視液體分界面,當(dāng)達(dá)到分界面時(shí),及時(shí)關(guān)閉活塞,防止上層液體流下,
故答案為:當(dāng)達(dá)到液體的分界面時(shí),及時(shí)關(guān)閉活塞,防止上層液體流下;
(3)振蕩溶液后,分液漏斗內(nèi)的壓強(qiáng)大于大氣壓,所以溶液不能順利流下,為使內(nèi)外壓強(qiáng)相等,所以要將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔,
故答案為:使分液漏斗內(nèi)外大氣相通,保證液體順利流下;
(4)萃取劑的選擇原則是:兩種溶劑互不相溶;溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度大于在原溶劑中的溶解度;溶質(zhì)與萃取劑不反應(yīng).碘在CCl4中的溶解度大于水中的溶解度,且與水互不相溶,
故答案為:CCl4與水不互溶,且碘在CCl4中的溶解度比在水中大很多.
點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物分離提純,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)選擇分離、提純的方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分離原理及分離實(shí)驗(yàn)步驟的考查,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的表面都電鍍上了一層耐腐蝕的黃金 | |
B. | 環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,它們表面的銅綠被酸雨溶液洗去 | |
C. | 銅的活動(dòng)性比氫弱,因此不易被氧化 | |
D. | 它們是含一定比例金、銀、錫、鋅的銅合金 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)高分子化合物的合成對(duì)提高人類的生活質(zhì)量有重要的作用 | |
B. | 依賴化學(xué)反應(yīng)生產(chǎn)的化學(xué)肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的使用對(duì)解決人類的吃飯問題貢獻(xiàn)突出 | |
C. | 化學(xué)越發(fā)展,環(huán)境污染越嚴(yán)重 | |
D. | 海水、礦物的綜合利用大多依賴于化學(xué)方法 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1000a}{98ρ}$×100% | B. | $\frac{98ρ}{1000a}$×100% | C. | $\frac{1000ρ}{98a}$×100% | D. | $\frac{98a}{1000ρ}$×100% |
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年寧夏衛(wèi)一高一上10月月考化學(xué)b卷(解析版) 題型:選擇題
選擇一種容積將溴水中的溴萃取出來,這種溶劑應(yīng)該具有的性質(zhì)
A.易溶于水,且不與溴發(fā)生反應(yīng) B.不溶于水,且比水更容易使溴溶解
C.不溶于水,且密度必須比水大 D.不溶于水,且密度必須比水小
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