A.某飽和溶液變成不飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小 |
B.向FeSO4溶液中滴加NaOH溶液,先出現(xiàn)白色沉淀,最終沉淀轉(zhuǎn)化成紅褐色 |
C.將Fe(OH)3膠體和泥水分別進行過濾,發(fā)現(xiàn)均有固體物質(zhì)不能通過濾紙 |
D.常溫下,BaSO4在飽和Na2SO4溶液中的Ksp比在純水中的Ksp小 |
科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
選項 | 實驗操作 | 實驗?zāi)康?br /> |
A | 室溫下,測定等濃度的CH3COOH溶液和鹽酸的pH | 比較兩種酸的酸性強弱 |
B | CH3CH2Br中加入NaOH溶液加熱充分反應(yīng),取上層水溶液加入AgNO3溶液 | 檢驗CH3CH2Br中的溴原子 |
C | 向25ml沸水中滴加4—5滴飽和FeCl3溶液,加熱至有紅褐色沉淀產(chǎn)生 | 制備Fe(OH)3膠體 |
D | 在某溶液中先加入HNO3溶液,再加入Ba(NO3)2溶液 | 檢驗溶液中是否存在SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.綠色化學(xué)的核心是對環(huán)境污染進行綜合治理 |
B.煙、云、霧在陽光照射下可觀察到丁達爾現(xiàn)象 |
C.“溫室效應(yīng)”“酸雨”的形成都與氮氧化合物有關(guān) |
D.高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維,光導(dǎo)纖維遇強堿會“斷路” |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.溶液、膠體和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是分散質(zhì)粒子直徑的大小 |
B.可以用丁達爾現(xiàn)象區(qū)別膠體與溶液 |
C.膠體和溶液的分散質(zhì)都能透過濾紙,而濁液的分散質(zhì)不可以 |
D.向氫氧化鈉溶液中加入飽和氯化鐵溶液能夠得到氫氧化鐵膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.化學(xué)的主要目的就是制備出大量的人工合成元素 |
B.向煮沸的1 mol/L NaOH溶液中滴加FeCl3飽和溶液制備Fe(OH)3膠體 |
C.為了增加食物的營養(yǎng)成分、保質(zhì)期,可以在安全、合理的范圍內(nèi)使用食品添加劑 |
D.從自然界中提取元素的單質(zhì)都必須通過化學(xué)反應(yīng)才能實現(xiàn) |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.“鈷酞菁”的小分子沒有膠體粒子的性質(zhì); |
B.納米材料可以應(yīng)用于所有化工領(lǐng)域; |
C.現(xiàn)在納米器件都是無所不能的膠體 |
D.此工作實現(xiàn)了利用局域的化學(xué)反應(yīng)來改變和控制分子的物理性質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.硅酸膠體是純凈物 |
B.硅酸膠體粒子直徑在1~100 nm之間 |
C.膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是有丁達爾效應(yīng) |
D.硅酸膠體的膠粒不能通過濾紙 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.靜置片刻出現(xiàn)分層現(xiàn)象的是Fe(OH)3膠體 |
B.用放大鏡觀察,顆粒大小為1~100nm的是Fe(OH)3膠體 |
C.用光束照射,能產(chǎn)生丁達爾現(xiàn)象的是Fe(OH)3膠體 |
D.看顏色,有色的是Fe(OH)3膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.溶液是電中性的,膠體是帶電的 |
B.兩者的分散質(zhì)微粒均能透過半透膜和濾紙 |
C.溶液中溶質(zhì)分子的運動有規(guī)律,膠體中分散質(zhì)粒子的運動無規(guī)律,即布朗運動 |
D.一束光線分別通過溶液和膠體時,后者會出現(xiàn)明顯的光帶,前者則沒有 |
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