【題目】對(duì)于反應(yīng)CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑有下列判斷：

①H2只是氧化產(chǎn)物， ②H2只是還原產(chǎn)物， ③H2O是氧化劑， ④CaH2中的H元素被還原，⑤此反應(yīng)中的氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的分子個(gè)數(shù)之比為1:1。 上述判斷正確的是

A.①④⑤B.②④C.①D.③⑤

【答案】D

【解析】

反應(yīng)中CaH2中氫元素從-1價(jià)變化為0價(jià)，做還原劑被氧化為氫氣；H2O中氫元素化合價(jià)從+1價(jià)變化為0價(jià)，做氧化劑被還原為H2；①氫氣是氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物，錯(cuò)誤；②氫氣是氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物，錯(cuò)誤；③H2O是氧化劑，正確；④CaH2中的氫元素被氧化，錯(cuò)誤；⑤反應(yīng)中的氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的分子個(gè)數(shù)之比為1：1，正確；綜上，答案D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定溫度下，在容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)CO（g）+H2O（g）CO2（g）+H2（g），部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)下表（表中t2＞t1）：

反應(yīng)時(shí)間/min

N（CO）/mol

H2O/mol

N（CO2）/mol

N（H2）/mol

0

1.20

0.60

0

0

t1

0.80

t2

0.20

下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.反應(yīng)在t1min內(nèi)的平均速率為v（H2）= mol?L﹣1?min﹣1
B.平衡時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率為66.67%
C.該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)為1
D.其他條件不變，若起始時(shí)n（C0）=0.60 mol，n（H20）=1.20 mol，則平衡時(shí)n（C02）=0.20 mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列實(shí)驗(yàn)所選擇的裝置或儀器（夾持裝置已略去）正確的是（　　）

A

B

C

D

實(shí)
驗(yàn)

用CCl4提取
溴水中的Br2

除去乙醇中的苯酚

從KI和I2的固體
混合物中回收I2

配制100mL 0.1000
molL﹣1 K2Cr2O7溶液

裝
置
或
儀
器


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不能發(fā)生水解反應(yīng)的是

A. 油脂B. 淀粉C. 蔗糖D. 葡萄糖

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】850℃時(shí)反應(yīng)A（g）+B（g） C（g）+D（g）△H＜0，該溫度下平衡常數(shù)K=l．t℃時(shí)，在一定體積的容器中，通入一定量的A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化如下表：t℃時(shí)物質(zhì)的濃度（molL﹣1）變化

時(shí)間/min

A

B

C

D

0

0.200

0.300

0

0

2

0.138

0.238

0.062

0.062

3

0.100

0.200

0.100

0.100

4

0.100

0.200

0.100

0.100

5

0.116

0.216

0.084

6

0.096

0.266

0.104


（1）計(jì)算t℃該化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)：
（2）t℃850℃（填大于、小于或等于）．判斷依據(jù)是
（3）反應(yīng)在4min～5min之間，平衡（填“向左”、“向右”或“不”）移動(dòng)，可能的原因是
a．增加A的濃度 b．增加D的濃度 c．加壓 d．使用催化劑
（4）某溫度下反應(yīng)C（g）+D（g）A（g）+B（g）的平衡濃度符合c（C）c（D）=2c（A）c（B），則此時(shí)的溫度850℃（填大于、小于或等于）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.在20℃，1.01×105Pa時(shí)，22.4L甲烷（CH4）所含的原子數(shù)為5NA
B.常溫常壓下，28g氮?dú)馑脑訑?shù)為2NA
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L水所含有的分子數(shù)目為NA
D.0.5mol H2O所含的電子數(shù)目為9 NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲醇是一種可再生能源，在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．工業(yè)上用CO生產(chǎn)燃料甲醇．一定條件下，在體積為3L的密閉容器中，一氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇（催化劑為Cu2O/ZnO）：CO（g）+2H2（g）CH3OH（g），圖1表示反應(yīng)中能量的變化；圖二表示一定溫度下反應(yīng)過(guò)程：

根據(jù)題意完成下列各題：
（1）圖一表示使用和未使用催化劑時(shí)反應(yīng)過(guò)程和能量的對(duì)應(yīng)關(guān)系．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法不正確是
A.降低分子的能量
B.增加了活化分子數(shù)
C.提高了活化分子百分?jǐn)?shù)
D.增加了單位體積內(nèi)的活化分子數(shù)
（2）反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，平衡常數(shù)表達(dá)式K= ， 升高溫度，K值（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）在500℃，從反應(yīng)開(kāi)始到平衡，氫氣的平均反應(yīng)速率v （H2）=[用n（B）、t（B） 表示]．
（4）在其他條件不變的情況下，對(duì)處于E點(diǎn)的體系將體積壓縮到原來(lái)的1/2，下列有關(guān)該體系的說(shuō)法正確的是
a．氫氣的濃度減少 b．正反應(yīng)速率加快，逆反應(yīng)速率也加快
c．甲醇的物質(zhì)的量增加 d．重新平衡時(shí) 增大
（5）在T2℃下，將2molCO和6molH2充入2L的密閉容器中，達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)得c（CO）=0.2molL﹣1 ， 則CO的轉(zhuǎn)化率為 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空
（1）為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果甲乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn)．

圖一可通過(guò)觀察①定性比較得出結(jié)論．有同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是② ， 你認(rèn)為還可以作何改進(jìn)？③
（2）圖二為在一定溫度下，冰醋酸加水稀釋過(guò)程中，溶液的導(dǎo)電能力I隨加入水的體積V變化的曲線，請(qǐng)回答：
（i）“O”點(diǎn)導(dǎo)電能力為O的理由是；
（ii）a、b、c三點(diǎn)的c（H+）由小到大的順序?yàn)?/span>；
（iii）a、b、c三點(diǎn)處，電離程度最大的是；
（iv）若使c點(diǎn)溶液中c（CH3COO﹣）增大，c（H+）減小，則可采取的措施是：①；② ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮化鋁（AlN）是一種新型無(wú)機(jī)非金屬材料．某AlN樣品僅含有Al2O3雜質(zhì)，為測(cè)定AlN的含量，設(shè)計(jì)如下三種實(shí)驗(yàn)方案．
已知：AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑
（1）【方案1】取一定量的樣品，用以下裝置測(cè)定樣品中AlN的純度（夾持裝置已略去）．

（i）圖C裝置中球形干燥管的作用是 ．
（ii）完成以下實(shí)驗(yàn)步驟：組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，首先進(jìn)行的操作是 ， 再加入實(shí)驗(yàn)藥品．接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是關(guān)閉K1 ， 打開(kāi)K2 ， 打開(kāi)分液漏斗活塞，加入NaOH濃溶液，至不再產(chǎn)生氣體．打開(kāi)K1 ， 通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間，測(cè)定C裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化．通入氮?dú)獾哪康氖?/span> ．
（iii）由于裝置存在缺陷，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)意見(jiàn) ．
（2）【方案2】用下圖裝置測(cè)定m g樣品中A1N的純度（部分夾持裝置已略去）．

（i）為測(cè)定生成氣體的體積，量氣裝置中的X液體可以是 ．
A．CCl4 B．H2O C．NH4Cl溶液 D．
（ii）若m g樣品完全反應(yīng)，測(cè)得生成氣體的體積為V mL（已轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)狀況），則AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．
（3）【方案3】按以下步驟測(cè)定樣品中A1N的純度：

（i）步驟②生成沉淀的離子方程式為 ．
（ii）若在步驟③中未洗滌，測(cè)定結(jié)果將（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案