研究表明，SO2水溶液中存在著如下所示多個(gè)平衡，向該溶液中
A．滴加石蕊試液，先變紅后褪色
B．滴加品紅溶液，先褪色后變紅
C．通入硫化氫氣體，溶液pH先升高后降低
D．加入足量氯化鋇溶液，有白色沉淀生成
C

試題分析：A．滴加石蕊試液，由于產(chǎn)生的H2SO3會(huì)電離產(chǎn)生H+，所以溶液變?yōu)榧t色。盡管SO2有漂白性，但是它只能與某些有色物質(zhì)如品紅結(jié)合成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)。而不能使石蕊試液變紅。錯(cuò)誤。B. SO2有漂白性，它能使某些有色物質(zhì)如品紅變成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)，而使之褪色。錯(cuò)誤。C．通入硫化氫氣體，發(fā)生反應(yīng)：SO2+2H2S=3S+2H2O。上述平衡逆向移動(dòng)，c(H+)減小，所以溶液的pH升高。當(dāng)把溶液中的SO2反應(yīng)消耗完全后，H2S在水中溶解電離：H2S2H++S2-.所以溶液的酸性又逐漸增強(qiáng)，pH再下降。故溶液pH先升高后降低。正確。D．加入足量氯化鋇溶液，假如發(fā)生反應(yīng)：BaCl2+SO2+H2O=BaSO3↓+2HCl.但是BaSO3在酸性環(huán)境中不存在。即不能弱酸增強(qiáng)強(qiáng)酸。錯(cuò)誤。2及其在水溶液的性質(zhì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列兩種物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)，消耗等物質(zhì)的量的酸，產(chǎn)生氣體最多的是
A．木炭與濃硝酸B．銅與稀硝酸C．鋅與稀硫酸D．木炭與濃硫酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的白色K2SO3粉末，元素分析表明該粉末中K和S元素的質(zhì)量比為39∶16，下列結(jié)論正確的是（  ）
A．根據(jù)元素分析結(jié)果推測(cè)該粉末為純凈物
B．將該粉末溶于水，加入氯化鋇，有白色沉淀生成，證明該粉末中含有K2SO4
C．將該粉末加入鹽酸中，產(chǎn)生氣泡，證明該粉末是K2SO3粉末
D．將該粉末溶于水，加入氯化鋇和過(guò)量的鹽酸，有白色沉淀和氣泡生成，證明該粉末是K2SO4和K2SO3的混合物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸反應(yīng)情況，用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知：①SO2難溶于飽和亞硫酸氫鈉溶液；②SO2能與酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng)使之褪色（化學(xué)方程式為5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4）。

回答下列問(wèn)題（注：E為止水夾，F(xiàn)為旋塞）：
（1）檢查A裝置的氣密性的方法            。
（2）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。
（3）裝置D中試管口放置的棉花應(yīng)蘸有NaOH溶液，
其作用是              。
（4）裝置B具有貯存氣體的作用。當(dāng)D處有明顯的現(xiàn)象后，關(guān)閉旋塞F并移去酒精燈，由于余熱的作用，A處仍有氣體產(chǎn)生，此時(shí)B中的現(xiàn)象是               ，B中應(yīng)放置的液體是（填字母）           。
A．水B．飽和NaHSO3溶液C．酸性KMnO4溶液D．NaOH溶液
（5）該小組學(xué)生做了如下實(shí)驗(yàn)：取一定質(zhì)量的銅片和一定體積18.4 mol·L－1的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱，直到反應(yīng)完畢，發(fā)現(xiàn)燒瓶中沒(méi)有銅片剩余。往反應(yīng)后的溶液中加入足量的BaCl2溶液，獲得沉淀3.495 g；產(chǎn)生的氣體恰好使200ml 0.01mol·L-1的酸性高錳酸鉀溶液褪色，則實(shí)驗(yàn)中取用的硫酸的物質(zhì)的量為           。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“綠色化學(xué)”是指從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng)，盡可能減少對(duì)環(huán)境的副作用。下面化學(xué)反應(yīng)不符合綠色化學(xué)概念的是
A．消除硫酸廠尾氣排放：SO2＋2NH3 = (NH4)2SO3
B．消除制硝酸工業(yè)尾氣排放：NO2＋NO＋2NaOH =2NaNO2＋H2O
C．制CuSO4：Cu＋2H2SO4(濃) = CuSO4＋SO2↑＋2H2O
D．制CuSO4：2Cu＋O2= 2CuO CuO＋H2SO4(稀) = CuSO4＋H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為了防治酸雨，減少煤燃燒時(shí)向大氣排放的SO2，工業(yè)上采用生石灰和含硫的煤混合使用以“固硫”(避免硫的化合物進(jìn)入大氣)，最后生成石膏。試回答：
(1)整個(gè)“固硫”反應(yīng)所涉及的反應(yīng)類型包括：①化合反應(yīng)②分解反應(yīng)�、壑脫Q反應(yīng)　④復(fù)分解反應(yīng)�、菅趸�原反應(yīng)　⑥非氧化還原反應(yīng)�、唠x子反應(yīng)�、喾请x子反應(yīng)(分子反應(yīng))。其中正確的是(　　)。
A．①⑤⑥⑦  B．①②③⑤⑧  C．①⑤⑥⑧  D．②④⑤⑦
(2)第一步“固硫”反應(yīng)的化學(xué)方程式中所需氣態(tài)物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)為(　　)
A．1  B．2  C．3  D．4
(3)比較此法與石灰石粉末與含硫煤混合法哪個(gè)更好些________(A.生石灰　B．石灰石)，原因是________。
(4)你認(rèn)為減少酸雨產(chǎn)生可采取的措施是(　　)。
①少用煤作燃料�、诎压S的煙囪造高�、巯葘⑷剂厦好摿颉、茉谕寥乐屑邮曳乐顾峄、蓍_(kāi)發(fā)新能源，避免含S、N的氧化物大量排放
A．①②③  B．②③④⑤  C．①③⑤  D．①③④⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見(jiàn)的兩種強(qiáng)酸,請(qǐng)就兩者與金屬銅的反應(yīng)情況回答下列問(wèn)題:
(1)在100 mL 18 mol·L-1的濃硫酸中加入過(guò)量的銅片,加熱使之充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積可能是　　　　(填寫(xiě)代號(hào));
A．7.32 LB．6.72 LC．20.16 LD．30.24 L
(2)若使上述反應(yīng)中剩余的銅片繼續(xù)溶解,可將溶液稀釋并向其中加入硝酸鈉,寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式:                                             　。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)SO2說(shuō)法中不正確的是
A．被酸雨污染的農(nóng)田及湖泊可灑石灰石粉末；減輕其危害
B．在溶液BaCl2中通入SO2氣體，溶液仍登清，滴入3%過(guò)氧化氫溶液有白色沉淀
C．能與水反應(yīng)生成硫酸
D．二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，品紅溶液顏色恢復(fù)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，能體現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)、高效、環(huán)�！本竦淖罴逊桨甘�(　　)。
A．銅與濃硫酸共熱
B．用銅片為陽(yáng)極，石墨為陰極，電解稀硫酸
C．先灼燒廢銅屑生成氧化銅，然后再用濃硫酸溶解
D．適當(dāng)溫度下，使銅片在持續(xù)通入空氣的稀硫酸中溶解

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