某學生用如圖所示的方法研究物質(zhì)的性質(zhì),其中氣體A的主要成分,雜質(zhì)是空氣和水蒸氣,回答下列問題:
(1)該項研究(實驗)的主要目的是
 
;
(2)濃H2SO4的作用是
 

(3)與 研究目的直接相關的實驗現(xiàn)象是
 
;
(4)從環(huán)保和安全性等方面來看,這樣的實驗設計存在的不足是
 
,要解決這個缺陷應在D處增加一個盛有
 
試劑的裝置.
考點:性質(zhì)實驗方案的設計
專題:
分析:該實驗是氣體A通過濃硫酸干燥氯氣,干燥的氯氣通入B,不能使干燥的有色布條褪色,再通入濕潤的有色布條中,布條褪色,證明干燥的氯氣沒有漂白性;氯氣有毒,裝置中應加上尾氣吸收裝置,以此來解答.
解答: 解:(1)該實驗通過觀察干燥氯氣與濕氯氣分別對有色布條的漂白作用,即該實驗目的為比較干燥的氯氣和次氯酸(潮濕的氯氣)的漂白性(或研究氯氣的漂白性實驗),故答案為:比較干燥的氯氣和次氯酸(潮濕的氯氣)的漂白性(或研究氯氣的漂白性實驗);
(2)濃H2SO4具有吸水性,可吸收水蒸氣,在本實驗中的作用是吸收氣體A中的水、干燥氯氣,故答案為:吸收氣體A中的水、干燥氯氣;
(3)該實驗可觀察到A瓶中濕氯氣在濃硫酸瓶中鼓泡后被干燥、B瓶中干燥的布條不褪色、C瓶中氯氣與水生成氯水、有色布條褪色,則與研究目的直接相關的實驗現(xiàn)象是B中有色布條不褪色,C中有色布條褪色,
故答案為:B中有色布條不褪色,C中有色布條褪色;
(4)氯氣有毒,裝置中應加上尾氣吸收裝置,用氫氧化鈉來吸收氯氣,故答案為:缺少尾氣吸收裝置;氫氧化鈉.
點評:本題考查實驗裝置的綜合應用及漂白性實驗探究,為高頻考點,把握B、C裝置的對比作用及A中干燥氯氣為解答的關鍵,注意實驗目的與現(xiàn)象的聯(lián)系,側(cè)重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.
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相關習題

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在0.5mol Na2SO4中含氧原子的數(shù)目為( 。
A、3.01×1023
B、2
C、1.204×1024
D、0.5

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你知道嗎,葡萄中含有豐富的硒(Se).硒是一種非金屬元素,如果缺硒可能會引起表皮角質(zhì)化和癌癥.現(xiàn)在有一些含適量硒的礦泉水有益于人體健康.在硒酸H2SeO4中,Se元素的化合價是( 。
A、+2價B、+3價
C、+4價D、+6價

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下列說法正確的是(  )
A、膠體是一種帶電的分散系
B、可以用丁達爾現(xiàn)象區(qū)別膠體與溶液
C、膠體和濁液不能透過濾紙而溶液可以
D、向氫氧化鐵膠體中加入硫酸鈉不能出現(xiàn)沉淀

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科目:高中化學 來源: 題型:

對元素周期表和周期律有特殊貢獻的科學家是( 。
A、阿伏伽德羅B、道爾頓
C、門捷列夫D、拉瓦錫

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實驗室制取乙烯的裝置如圖所示,請回答:
(1)反應中濃硫酸起
 
劑和
 
劑的作用;
(2)燒瓶內(nèi)放碎瓷片的作用是
 

(3)制取乙烯的化學方程式是:
 

(4)可能生成的主要有機副產(chǎn)物是
 
;生成它的化學方程式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

侯氏制堿法是連續(xù)循環(huán)生產(chǎn)的過程,主要流程見圖,有關該流程的敘述中正確的是( 。
A、母液中含有大量的Na+、NH
 
+
4
、Cl-、CO
 
2-
3
B、通入NH3只是為了增加NH
 
+
4
濃度
C、加入的Y物質(zhì)為CO2
D、生產(chǎn)過程中還需要補充水

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關電池的說法不正確的是(  )
A、銅鋅原電池工作時,電子從負極出發(fā)沿外電路回到正極
B、原電池的負極發(fā)生還原反應
C、甲醇燃料電池可把化學能轉(zhuǎn)化為電能
D、鋅錳干電池中,鋅電極是負極

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)不含有共價鍵的是( 。
A、Cl2
B、BaCl2
C、NH3
D、CO2

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