分析 (1)室溫下水的離子積為1×10-14;
(2)強酸溶液稀釋,氫離子濃度隨體積變化減小,氯化銨溶液稀釋除隨體積變化濃度減小外,稀釋促進銨根離子的水解,氫離子濃度增大;
(3)氯化銨水解過程是吸熱反應(yīng),加熱溶液,促進水解氫離子濃度變大,硫酸溶液加熱,氫離子濃度基本不變;
(4)硫酸中的氫氧根離子是水電離的,氯化銨溶液中的氫離子是水電離的,據(jù)此進行計算;
(5)氯化銨溶液稀釋促進水解平衡正向進行;
(6)pH=8時,c(OH-)=1×10-6mol/L,c(Cu2+)=$\frac{Ksp}{{c}^{2}(O{H}^{-})}$;若在0.1mol•L-1硫酸銅溶液中通入過量H2S氣體,使Cu2+完全沉淀為CuS,此時溶液中的溶質(zhì)為硫酸.
解答 解:(1)室溫下兩溶液中水的離子積Kw=c(H+)•c(OH-)=1×10-14,
故答案為:1×10-14;
(2)室溫的條件下,pH均為5的H2SO4溶液和NH4Cl溶液,各取5mL上述溶液,分別加水稀釋至50mL,稀釋10倍,硫酸溶液PH變化為6,氯化銨銨根離子水解促進,溶液中氫離子濃度減小的少,溶液pH小于6;pH較大的是硫酸溶液;
故答案為:H2SO4;
(3)室溫的條件下,pH均為5的H2SO4溶液和NH4Cl溶液,各取5mL上述溶液,分別加熱到90℃,硫酸溶液中氫離子濃度變化不大,氯化銨溶液中水解是吸熱反應(yīng),加熱促進水解,氫離子濃度增大,溶液pH較小的是氯化銨溶液,
故答案為:NH4Cl;
(4)室溫的條件下,pH均為5的H2SO4溶液和NH4Cl溶液中存在離子積常數(shù),硫酸溶液中,c(H+)酸×c(OH-)水=10-14,則水電離的氫氧根離子的濃度c(OH-)水=1×10-9mol/L;氯化銨溶液中,c(H+)水×c(OH-)水剩余=10-14,則水電離的氫離子濃度為c(H+)水=1×10-5mol/L,
故答案為:1×10-9mol/L;1×10-5mol/L;
(5)取5mL NH4Cl溶液,加水稀釋至50mL,銨根離子水解平衡NH4++H2O?NH3•H2O+H+正向移動,溶液中的銨根離子減小,氫離子增多,$\frac{c(N{H}_{4}^{+})}{c({H}^{+})}$ 離子濃度比值減小,
故答案為:減;
(6)pH=8時,c(OH-)=10-6mol/L,Ksp[Cu(OH)2]=2.2×10-20,則:c(Cu2+)=$\frac{2.20×1{0}^{-20}}{(1×1{0}^{-6})^{2}}$=2.2×10-8mol•L-1;在0.1mol•L-1硫酸銅溶液中通入過量H2S氣體,使Cu2+完全沉淀為CuS,此時溶液中的溶質(zhì)為硫酸,c(SO42-)不變,為0.1mol•L-1,由電荷守恒可知c(H+)為0.2mol•L-1,
故答案為:2.2×10-8;0.2.
點評 本題考查酸堿混合及難溶電解質(zhì)的溶解平衡,為高頻考點,把握離子濃度、Kw、pH計算及Ksp計算為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與計算能力的考查,綜合性較強,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 線段Ⅲ代表Fe2+的變化情況 | B. | 原混合溶液中n(FeBr2)=4mol | ||
C. | 線段Ⅰ代表Br-的變化情況 | D. | a值等于6 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ba(OH)2與NaHSO4 | B. | Ba(OH)2與H2SO4 | ||
C. | 石灰水和二氧化碳 | D. | Ca(HCO3)2與NaOH |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
步 驟 | 現(xiàn) 象 |
Ⅰ.將NaCl與AgNO3溶液混合 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
Ⅱ.向所得固液混合物中加Na2S溶液 | 沉淀變?yōu)楹谏?/TD> |
Ⅲ.濾出黑色沉淀,加入NaCl溶液 | 較長時間后,沉淀變?yōu)槿榘咨?/TD> |
現(xiàn)象 | B.一段時間后,出現(xiàn)白色沉淀 |
C.一點時間后,無明顯變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線a表示PbCO3 | |
B. | 以PbSO4、Na2CO3和焦炭為原料可制備Pb | |
C. | 當PbSO4和PbCO3沉淀共存時,溶液中$\frac{c(S{O}_{4}^{2-})}{c(C{O}_{3}^{2-})}$=105 | |
D. | 向X點對應(yīng)的飽和溶液中加入少量Pb(NO3)2,可轉(zhuǎn)化為Y點對應(yīng)的溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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