密閉容器為2L的容積,加入0.2mol的N2和0.6mol的H2,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0
反應(yīng)中NH3的物質(zhì)的量濃度的變化情況如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖,計(jì)算從反應(yīng)開(kāi)始到平衡時(shí)的反應(yīng)速率v(NH3)為
 

(2)該反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率
 

(3)反應(yīng)達(dá)到平衡后,第5分鐘末,保持其它條件不變,若改變反應(yīng)溫度,則NH3的物質(zhì)的量濃度不可能為
 
.(填序號(hào))
a.0.20mol?L-1 b.0.12mol?L-1 c.0.10mol?L-1  d.0.08mol?L-1
(4)反應(yīng)達(dá)到平衡后,第5分鐘末,保持其它條件不變,若只把容器的體積縮小一半,平衡
 
移動(dòng)(填“向逆反應(yīng)方向”、“向正反應(yīng)方向”或“不”).
(5)已知:1mol N2(g)與適量H2(g)完全反應(yīng),生成NH3(g),放出92.2kJ熱量,寫出反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

(6)若該反應(yīng)在298K、398K時(shí)的化學(xué)平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1
 
K2(填“>”“=”或“<”).
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算,熱化學(xué)方程式,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,化學(xué)平衡專題
分析:(1)由圖可知,達(dá)到平衡時(shí)氨氣增加0.10mol/L,依據(jù)反應(yīng)速率概念計(jì)算反應(yīng)速率;
(2)由N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)可知,生成氨氣0.2mol時(shí)參加反應(yīng)的氮?dú)鉃?.1mol,以此計(jì)算轉(zhuǎn)化率;
(3)△H<0,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度逆向移動(dòng),其濃度減小,降低溫度,正向移動(dòng),濃度增大,但反應(yīng)物不能完全反應(yīng);
(4)容器的體積縮小一半,壓強(qiáng)增大,平衡向氣體體積減小的方向移動(dòng);
(5)根據(jù)熱化學(xué)方程式書(shū)寫規(guī)則寫出熱化學(xué)方程式;
(6)因?yàn)榉磻?yīng)為放熱反應(yīng),根據(jù)影響平衡移動(dòng)的因素可知,升高溫度平衡向吸熱方向移動(dòng),所以該反應(yīng)逆向移動(dòng),據(jù)此判斷平衡常數(shù)的變化.
解答: 解:(1)由圖可知,達(dá)到平衡時(shí)氨氣增加0.10mol/L,其反應(yīng)速率為
0.1mol/L
4min
=0.025mol/(L.min),
故答案為:0.025;
(2)由N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)可知,生成氨氣0.2mol時(shí)參加反應(yīng)的氮?dú)鉃?.1mol,所以氮?dú)獾霓D(zhuǎn)化率為=
0.1mol
0.2mol
×100%=50%,
故答案為:50%;
(3)△H<0,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度逆向移動(dòng),其濃度減小,降低溫度,正向移動(dòng),濃度增大,但反應(yīng)物不能完全反應(yīng),
所以0<c(NH3)<0.2mol/L,即NH3的物質(zhì)的量濃度不可能為0.2mol/L;
故答案為:a;
(4)反應(yīng)達(dá)到平衡后,第5分鐘末,保持其它條件不變,若只把容器的體積縮小一半壓強(qiáng)增大,平衡向氣體體積間隙性的方向進(jìn)行,平衡正向進(jìn)行,故答案為:向正反應(yīng)方向;
(5)1mol N2(g)與適量H2(g)完全反應(yīng),生成NH3(g),放出92.2kJ熱量,反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.2KJ/mol,故答案為:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.2KJ/mol;
(6)因?yàn)榉磻?yīng)為放熱反應(yīng),根據(jù)影響平衡移動(dòng)的因素可知,升高溫度平衡向吸熱方向移動(dòng),所以該反應(yīng)逆向移動(dòng),平衡常數(shù)減小,即K1>K2,故答案為:>.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡的計(jì)算及熱化學(xué)方程式的書(shū)寫,明確反應(yīng)速率計(jì)算、平衡的影響因素及圖象的分析試劑解答本題的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是A、B、C、D、E五種有機(jī)物的有關(guān)信息:
A①能使溴的四氯化碳溶液褪色;②比例模型為
③能與水在一定條件下反應(yīng)生成C
B①由C、H兩種元素組成;
②球棍模型為
C①由C、H、O三種元素組成;②能與Na反應(yīng);
③與E反應(yīng)生成相對(duì)分子質(zhì)量為88的酯
D①相對(duì)分子質(zhì)量比C少2;  ②能由C催化氧化得到
E①由C、H、O三種元素組成;②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
回答下列問(wèn)題:
(1)A~E中,屬于烴的是
 
(填字母).
(2)C催化氧化生成D的化學(xué)方程式為
 
.反應(yīng)類型為
 

(3)有機(jī)物B具有的性質(zhì)是
 
(填序號(hào)).
①無(wú)色無(wú)味的溶液;  ②有毒;   ③不溶于水;  ④密度比水大;
⑤能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色
(4)E的水溶液能使紫色石蕊試液變紅,說(shuō)明E的水溶液顯酸性,現(xiàn)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較E與碳酸酸性的強(qiáng)弱,則該實(shí)驗(yàn)的原理是
 
(用化學(xué)方程式說(shuō)明).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知某溶液中只存在OH-、H+、NH4+、Cl-四種離子,某同學(xué)推測(cè)其離子濃度大小順序有以下幾種:
A.c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-)      
B.c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+
C.c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+)      
D.c(Cl-)>c(H+)>c(NH4+)>c(OH-
①上述關(guān)系一定不正確的是
 
(填序號(hào)).
②若溶液中只有一種溶質(zhì),則該溶液中離子濃度的大小關(guān)系為
 
(填序號(hào)).
③若四種離子濃度關(guān)系有c(NH4+)=c(Cl-),則該溶液顯
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
(2)常溫下,有A、B、C、D四種無(wú)色溶液,它們分別是CH3COONa溶液、NH4Cl溶液、鹽酸和NaNO3溶液中的一種.已知A、B的水溶液中水的電離程度相同,A、C溶液的pH相同.則:B是
 
溶液,C是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ、閱讀、分析下列兩個(gè)材料:
物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃密度/g?cm-3溶解性
乙二醇C2H6O2-11.51981.11易溶于水和乙醇
丙三醇C3H8O317.92901.26跟水、酒精以任意比互溶
根據(jù)上述材料及課本知識(shí),回答下列問(wèn)題(每空只填一個(gè)字母選項(xiàng),):
A.蒸餾法   B.萃取法   C.“溶解、結(jié)晶、過(guò)濾”的方法   D.分液法
(1)將純堿從氯化鈉和純堿的混合物中分離出來(lái),最好應(yīng)用
 

(2)將乙二醇和丙三醇相互分離的最佳方法是
 

(3)用CCl4提取溴水中的溴單質(zhì)的最佳方法是
 

(4)分離汽油和水的最佳方法是
 

Ⅱ、鑒別四種溶液:NH4Cl、(NH42SO4、NaCl、Na2SO4,若只用一種試劑,則該試劑可以是
 
.(不能用焰色反應(yīng))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時(shí),造成所配溶液濃度偏高的原因是( 。
A、稱量時(shí)NaOH已經(jīng)潮解
B、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí),容量瓶事先用蒸餾水洗滌過(guò)
C、定容時(shí)俯視容量瓶的刻度線
D、定容搖勻后,有少量溶液外流

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水是鎂的主要來(lái)源之一,從海水中提取鎂可按如下步驟進(jìn)行:①把貝殼煅燒成石灰;②在引有海水的渠中加入石灰,經(jīng)過(guò)沉淀,然后過(guò)濾得到沉淀物;③就沉淀物與鹽酸反應(yīng),然后結(jié)晶、過(guò)濾、干燥得MgCl2?6H2O晶體;④在一定條件下將MgCl2?6H2O晶體加熱生成無(wú)水氯化鎂;⑤電解熔融的氯化鎂獲得單質(zhì)鎂.根據(jù)上述提取鎂的全過(guò)程,沒(méi)有涉及的反應(yīng)類型是(  )
A、分解反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定溫度下,將一定質(zhì)量的冰醋酸加水稀釋過(guò)程中,溶液的導(dǎo)電能力變化如圖所示.
(1)O點(diǎn)導(dǎo)電能力為0的理由
 

(2)a、b、c三點(diǎn)溶液的c(H+)由小到大的順序是
 

(3)a、b、c三點(diǎn)醋酸的電離程度最大的是
 

(4)要使c點(diǎn)c(CH3COO-)增大,c(H+)減少,可采取的措施是(至少寫出四種方法)
 
;②
 
;③
 
;④
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于電解質(zhì)的敘述正確的是( 。
A、CaCO3在水中溶解度很小,所以CaCO3是弱電解質(zhì)
B、若某種電解質(zhì)溶液中含有未電離的分子,則該電解質(zhì)一定是弱電解質(zhì)
C、氯氣和氨氣的水溶液導(dǎo)電性都很好,所以它們是電解質(zhì)
D、SO3的水溶液可以導(dǎo)電,但它不是電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知元素X、Y的核電荷數(shù)分別是a、b,它們的離子X(jué)m+、Yn-的核外電子排布相同,則下列關(guān)系式正確的是( 。
A、a=b+m+n
B、a=b-m+n
C、a=b+m-n
D、a=b-m-n

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同步練習(xí)冊(cè)答案