13.以乙烯為原料合成化合物C的流程如圖所示:

(1)B中含有的官能團(tuán)名稱為醛基.
(2)寫(xiě)出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:ClCH2CH2Cl.
(3)①、④的反應(yīng)類型分別為加成反應(yīng)、酯化或取代反應(yīng).
(4)寫(xiě)出反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式:
②2CH3CH2OH+O2$\underset{\stackrel{Cu}{→}}{△}$2CH3CHO+2H2O;
④2CH3COOH+HOCH2CH2OH+2H2O.

分析 乙烯與氯氣發(fā)生加成反應(yīng)生成A為ClCH2CH2Cl,A氫氧化鈉水溶液、加入條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成乙二醇.乙烯與水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙醇,乙醇氧化生成B,B氧化生成乙酸,故B為CH3CHO.乙酸與乙二醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成C,由C的分子式C6H10O4可知C為,據(jù)此解答.

解答 解:乙烯與氯氣發(fā)生加成反應(yīng)生成A為ClCH2CH2Cl,A氫氧化鈉水溶液、加入條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成乙二醇.乙烯與水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙醇,乙醇氧化生成B,B氧化生成乙酸,故B為CH3CHO.乙酸與乙二醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成C,由C的分子式C6H10O4可知C為
(1)B為CH3CHO,含有醛基,故答案為:醛基;
(2)由上述分析可知,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:ClCH2CH2Cl,故答案為:ClCH2CH2Cl;
(3)反應(yīng)①是乙烯與水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙醇,
反應(yīng)④是乙酸與乙二醇發(fā)生酯化反應(yīng),也屬于取代反應(yīng),
故答案為:加成;酯化或取代;
(4)反應(yīng)②是乙醇發(fā)生催化氧化生成乙醛,反應(yīng)方程式為:2CH3CH2OH+O2$\underset{\stackrel{Cu}{→}}{△}$2CH3CHO+2H2O,
反應(yīng)④是乙酸與乙二醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成,反應(yīng)方程式為:2CH3COOH+HOCH2CH2OH+2H2O,
故答案為:2CH3CH2OH+O2$\underset{\stackrel{Cu}{→}}{△}$2CH3CHO+2H2O;2CH3COOH+HOCH2CH2OH+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷與合成、官能團(tuán)、有機(jī)反應(yīng)類型、方程式書(shū)寫(xiě)等,涉及烯烴、醇、醛、羧酸、鹵代烴性質(zhì),掌握官能團(tuán)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.配制100mL 1mol/L 的 NaCl溶液的過(guò)程中,肯定不需用到的儀器是( 。
A.容量瓶B.膠頭滴管C.燒瓶D.玻璃棒

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.以下除雜方案不正確的是(  )
A.Cl2中混有HCl,可依次通入盛有飽和食鹽水、濃H2SO4的洗氣瓶
B.NH4Cl 溶液中混有Fe3+,可加入NaOH溶液后過(guò)濾
C.CO中混有CO2,可依次通入盛NaOH 溶液、濃 H2SO4的洗氣瓶
D.Na2CO3固體中混有NaHCO3,可用灼燒的方法除盡

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.下列各組物質(zhì)中,屬于同位素的是B(填序號(hào),下同),屬于同素異形體的是A,互為同系物的是D,屬于同分異構(gòu)體的是C,屬于同種物質(zhì)的是E.
A.O2和O3             B.${\;}_{6}^{12}$C和${\;}_{6}^{13}$C      C.CH3CH2CH2CH3和CH3CH(CH32D.CH3CH2CH3和 CH3C H2CH2CH3
E.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.常用藥品羥苯水楊胺,其合成路線如圖.回答下列問(wèn)題:
已知:
(1)羥苯水楊胺的分子式為C13H11NO3.對(duì)于羥苯水楊胺,下列說(shuō)法正確的是(CD填序號(hào)).
a.1mol羥苯水楊胺最多可以和2mol NaOH反應(yīng)
b.不能發(fā)生硝化反應(yīng)
c.可發(fā)生水解反應(yīng)
d.可與溴發(fā)生取代反應(yīng)
(2)D的名稱為對(duì)硝基苯酚.
(3)A→B所需試劑為濃硝酸和濃硫酸;D→E反應(yīng)的有機(jī)反應(yīng)類型是還原反應(yīng).
(4)B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為+2NaOH$→_{一定條件}^{水}$+NaCl+H2O.
(5)寫(xiě)出 F的同分異構(gòu)體中既能與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng),又能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的,且其中核磁共振氫譜顯示4組峰,且峰面積之比為1:2:2:1的同分異構(gòu)體的一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、(任意一種).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.Na3N是離子化合物,它和水作用可產(chǎn)生NH3.下列敘述正確的是(  )
A.Na3N與鹽酸反應(yīng)生成的都是鹽
B.Na+和N3-的電子層結(jié)構(gòu)不相同
C.Na+的半徑大于N3-的半徑
D.在Na3N與水的反應(yīng)中,Na3N做還原劑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.利用如圖裝置還可以驗(yàn)證醋酸、苯酚、碳酸的酸性強(qiáng)弱.
(1)A中固體試劑是d;B中所盛溶液溶質(zhì)是b;C中所盛溶液溶質(zhì)是c(填字母)
a.醋酸鈉      b.碳酸氫鈉    c.苯酚鈉      d.碳酸鈉
(2)寫(xiě)出C中反應(yīng)的離子方程式是:C6H5O-+CO2+H2O→C6H5OH+HCO3-;
(3)有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有B裝置,也可以驗(yàn)證酸性的強(qiáng)弱,你認(rèn)為這種說(shuō)法合理嗎?說(shuō)出你的理由:不合理,乙酸有揮發(fā)性且能和苯酚鈉反應(yīng),干擾CO2與苯酚鈉的反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某物質(zhì)的產(chǎn)量能用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平,該物質(zhì)是( 。
A.B.甲烷C.乙烯D.乙醇

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.目前世界上 60%的鎂是從海水中提取的.學(xué)生就這個(gè)課題展開(kāi)了討論.已知海水提鎂的主要步驟如圖:

(一)在海水提鎂的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的富集?學(xué)生提出三個(gè)不同觀點(diǎn).
觀點(diǎn) 1:直接往海水中加入沉淀劑.
觀點(diǎn) 2:高溫加熱蒸發(fā)海水后,再加入沉淀劑.
觀點(diǎn) 3:利用曬鹽后的苦鹵水,再加入沉淀劑.
請(qǐng)你評(píng)價(jià)三個(gè)學(xué)生提出的觀點(diǎn)是否正確(填是或否),并簡(jiǎn)述理由.
學(xué)生觀點(diǎn)是否正確簡(jiǎn)述理由
觀點(diǎn) 1海水中鎂離子濃度小,沉淀劑的用量大,不利于鎂離子的沉淀
觀點(diǎn) 2能源消耗大,海水的綜合利用低,成本高
觀點(diǎn) 3鎂離子富集濃度高,成本低
(二)在海水提鎂的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的分離?
(1)為了使鎂離子沉淀下來(lái),加入的足量試劑①是Ca(OH)2(填化學(xué)式).
(2)加入的足量試劑②是HCl(填化學(xué)式).
(3)試從節(jié)約能源,提高金屬鎂的純度分析,以下適宜的冶鎂方法是c.
a.Mg(OH)2$\stackrel{△}{→}$MgO$→_{2800℃}^{電解}$Mg       b.Mg(OH)2$\stackrel{△}{→}$MgO$\stackrel{C}{→}$Mg 
c.Mg(OH)2$\stackrel{HCl}{→}$MgCl2$→_{714℃}^{電解}$Mg    d.Mg(OH)2$\stackrel{HCl}{→}$MgCl2$→_{還原}^{活潑金屬}$Mg.

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