實驗操作 | 實驗目的 | |
A | 向NaBr溶液中滴加新制氯水 | 比較Cl2與Br2的氧化性強弱 |
B | 用同一電路分別測定鹽酸和某一元酸溶液的導電性 | 比較鹽酸和該一元酸酸性的強弱 |
C | 分別向AlCl3溶液和MgCl2溶液中加入過量NaOH溶液 | 比較鎂與鋁的金屬性強弱 |
D | 常溫下測定同濃度Na2CO3溶液和Na2SO4溶液的pH值 | 比較硫和碳的非金屬性強弱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.根據氧化劑氧化性大于氧化產物的氧化性判斷;
B.溶液的導電性與離子濃度大小有關;
C.金屬的金屬性越強,其單質的還原性越強,其最高價氧化物的水化物堿性越強;
D.越弱越水解.
解答 解:A.氯氣氧化性大于溴,可置換出溴,故A正確;
B.溶液的導電性與離子濃度大小有關,與電解質的強弱無關,故B錯誤;
C.金屬的金屬性越強,其單質的還原性越強,其最高價氧化物的水化物堿性越強,MgCl2溶液、AlCl3溶液分別和NaOH溶液混合,氯化鎂溶液生成沉淀且沉淀不溶于NaOH溶液、氯化鋁生成沉淀且氫氧化鋁能溶于NaOH,所以堿性氫氧化鋁小于氫氧化鎂,則金屬性Mg>Al,故C正確;
D.測定Na2CO3、Na2SO4兩溶液的pH,可比較水解程度,以此確定最高價氧化物對應的水化物的酸性強弱,可比較非金屬性,故D正確.
故選B.
點評 本題考查物質的性質的比較的性質實驗的設計與評價,為高考常見題型,側重學生的分析能力和實驗能力的考查,注意把握比較的角度,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2:2H++CO32-=CO2↑+H2O | |
B. | 稀鹽酸與氫氧化鋇溶液反應:H++OH-=H2O | |
C. | 硫酸鎂溶液與氫氧化鋇溶液反應:SO42-+Ba2+═BaSO4↓ | |
D. | 稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應:Ba2++OH-+SO42-+H+=Ba SO4↓+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 采用酸堿中和滴定法測定 | |
B. | 與足量Zn反應,測量生成的H2體積 | |
C. | 與足量AgNO3溶液反應,稱量生成的AgCl質量 | |
D. | 與足量CaCO3反應,測量生成的CO2質量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 立方相氮化硼含有σ鍵和π鍵,所以硬度大 | |
B. | 六方相氮化硼層間作用力小,所以質地軟 | |
C. | 兩種晶體中的既有極性鍵又有非極性鍵 | |
D. | 兩種晶體均為原子晶體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子間作用力是一種較弱的化學鍵 | |
B. | 分子間作用力較弱,破壞它所需能量較少 | |
C. | 分子間作用力對分子晶體的熔、沸點有影響 | |
D. | 稀有氣體分子間存在分子間作用力 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將一小塊鈉投入到盛有硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)沒有紫紅色的銅析出,不能說明鈉的金屬性比銅弱 | |
B. | 用濕潤的淀粉碘化鉀試紙放置在有氯氣產生的導管上端,發(fā)現(xiàn)試紙變藍,說明氯元素的非金屬性比碘元素強 | |
C. | 把H2S氣體和Cl2在集氣瓶中混合,一段時間后發(fā)現(xiàn)瓶壁有淡黃色固體析出,說明Cl的非金屬性比S強 | |
D. | 將0.1 mol Na、Mg、Al分別與足量稀鹽酸反應,金屬失去的電子數(shù)分別為0.1 mol、0.2 mol、0.3 mol,說明這三種金屬的活潑性為:Al>Mg>Na |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
周期族 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
2 | A | B | C | D | ||||
3 | E | F | G | H |
X | ||
Y | Z | W |
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