【題目】硅及其化合物在材料領(lǐng)域中的應(yīng)用廣泛.下列敘述不正確的是(
A.硅單質(zhì)可用來制造太陽能電池
B.二氧化硅是制造光導(dǎo)纖維的材料
C.石英(SiO2)可用來制作工藝品
D.硅單質(zhì)是制造玻璃的主要原料

【答案】D
【解析】解:A.太陽能電池的原料是硅單質(zhì),故A正確;
B.光導(dǎo)纖維的材料是二氧化硅,故B正確;
C.石英可用來制作工藝品,故C正確;
D.制造玻璃的主要原料有SiO2、Na2CO3、CaCO3 , 故D錯(cuò)誤.
故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)限度的有關(guān)問題,某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.H2O2的分解反應(yīng)為研究對象,實(shí)驗(yàn)方案與數(shù)據(jù)記錄如下表,t表示收集a mL O2所需的時(shí)間。

序號(hào)

反應(yīng)

溫度/

c(H2O2)/

mol·L1

V(H2O2)

/mL

m(MnO2)

/g

t/min

1

20

2

10

0

t1

2

20

2

10

0.1

t2

3

20

4

10

0.1

t3

4

40

2

10

0.1

t4

1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3的目的是研究____________對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

2為研究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,可以將實(shí)驗(yàn)________和實(shí)驗(yàn)________作對比(填序號(hào))。

3將實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2作對比,t1________t2(、”)。

Ⅱ.KIFeCl3反應(yīng)為例(2Fe32I2Fe2I2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究此反應(yīng)存在一定的限度?蛇x試劑:

①0.1 mol·L1 KI溶液 ②0.1 mol·L1 FeCl3溶液 ③0.1 mol·L1 FeCl2溶液 ④0.1 mol·L1 鹽酸 ⑤0.1 mol·L1 KSCN溶液 ⑥CCl4

實(shí)驗(yàn)步驟:15 mL 0.1 mol·L1 KI溶液,再滴加幾滴0.1 mol·L1 FeCl3溶液;

2充分反應(yīng)后,將溶液分成三份;

3取其中一份,加試劑,振蕩,CCl4層顯紫色,說明反應(yīng)生成碘;

4另取一份,加試劑________(填序號(hào)),現(xiàn)象______________,說明此反應(yīng)存在一定的限度。

Ⅲ.N2O4可分解為NO2。在100 mL密閉容器中投入0.01 mol N2O4,利用現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)跟蹤測量c(NO2)。c(NO2)隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)記錄如下圖所示。

1反應(yīng)容器中最后剩余的物質(zhì)有______________,其中N2O4的物質(zhì)的量為________mol

2c(NO2)隨時(shí)間變化的曲線表明,實(shí)驗(yàn)測得的化學(xué)反應(yīng)速率在逐漸減小,最后________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化合物HIn在水溶液中因存在以下電離平衡,故可用作酸堿指示劑。( )
HIn(溶液) H+(溶液)+In(溶液)
紅色 黃色
濃度為0.02 mol·L1的下列各溶液:①鹽酸 ②石灰水 ③NaCl溶液 ④NaHSO4溶液 ⑤NaHCO3溶液 ⑥氨水
其中能使指示劑顯紅色的是
A.①③⑤
B.②⑤⑥
C.①④
D.②③⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有三種不同取代基-X,-Y,-Z,當(dāng)它們同時(shí)取代苯分子中的3個(gè)氫原子,取代產(chǎn)物有

A. 3種 B. 6種 C. 10種 D. 14種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】
(1)丙烷(C3H8)是一種價(jià)格低廉的常用燃料,其主要成分是碳和氫兩種元素,燃燒后只有二氧化碳和氣態(tài)水,不會(huì)對環(huán)境造成污染。已知1 g丙烷完全燃燒放出50.45 kJ的熱量。丙烷在室溫下燃燒的熱化學(xué)方程式為。
(2)高爐冶鐵過程中,甲烷在催化反應(yīng)室中產(chǎn)生水煤氣(CO和H2)還原氧化鐵,有關(guān)反應(yīng)為:
CH4(g)+CO2(g)=2CO(g)+2H2(g) ΔH=+260 kJ·mol1
已知:2CO(g)+O2(g)=2CO2(g) ΔH=-566 kJ·mol1
則CH4與O2反應(yīng)生成CO和H2的熱化學(xué)方程式為;
(3)一定溫度下,將1 mol N2O4 充入一恒壓密閉容器中發(fā)生反應(yīng)N2O4 (g) 2NO2 (g) ,下列示意圖正確且能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是。

(4)在密閉容器中充入A(g)和B(g),它們的初始濃度均為2 mol·L1 , 在一定條件下發(fā)生反應(yīng):A(g)+B(g) 2C(g) ΔH。該T1溫度下,此反應(yīng)的平衡常數(shù)為4,
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)的表達(dá)式為
②A的轉(zhuǎn)化率為。
③若升溫至T2時(shí),此反應(yīng)的平衡常數(shù)為1,判斷該反應(yīng)ΔH0(填“>”或“<”);若在T2時(shí),投入A、B、C三種物質(zhì)的濃度均為3 mol·L1 , 此時(shí)v(正)v(逆)。(填“>”、“<”或“=”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于 的說法正確的是( )
A.所有原子可能都在同一平面上
B.最多只可能有9個(gè)碳原子在同一平面
C.有7個(gè)碳原子可能在同一直線
D.只可能有5個(gè)碳原子在同一直線

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知N≡N鍵能為946 KJ/mol,H—N鍵能為391KJ/mol,根據(jù)化學(xué)方程式:N2 + 3H2 2NH3 ΔH=-92 KJ/mol,則H—H鍵的鍵能是

A. < 436 KJ/mol B. 436 KJ/mol C. 497 KJ/mol D. 467 KJ/mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)氨氣是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常需制取的氣體。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣通常有兩種方法:

方法一 固體氫氧化鈣與氯化銨共熱

方法二 固體氫氧化鈉與濃氨水反應(yīng)

①下面的制取裝置圖中,方法一應(yīng)選用裝置________(填“A”或“B”,下同),方法二應(yīng)選用裝置________。

②寫出加熱NH4Cl和Ca(OH)2制取NH3的反應(yīng)方程式_________。

③在制取后,如果要干燥氨氣,應(yīng)選用的干燥劑是_____,收集氨氣的方法是______。

A.濃硫酸 B.堿石灰 C.五氧化二磷

D.向上排空氣法 E.排水法 F.向下排空氣法

④檢驗(yàn)是否收集滿氨氣的方法是____________________________________。

(2)請觀察如圖裝置,回答下列問題:

①負(fù)極是_______,發(fā)生_______反應(yīng)(填氧化或還原)。

②正極的電極反應(yīng)式_______

③該裝置是一種把_______________________的裝置,當(dāng)導(dǎo)線中有0.2 mol e-發(fā)生轉(zhuǎn)移時(shí),求參加氧化反應(yīng)的物質(zhì)的物質(zhì)的量為_______。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外活動(dòng)小組用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試回答下列問題:

(1)若開始時(shí)開關(guān)K與a連接,則B極的電極反應(yīng)為。
(2)若開始時(shí)開關(guān)K與b連接,則B極的電極反應(yīng)為 , 總反應(yīng)的離子方程式為。
(3)有關(guān)上述實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是。
A.溶液中Na向A極移動(dòng)
B.從A極處逸出的氣體能使?jié)駶櫟腒I淀粉試紙變藍(lán)
C.反應(yīng)一段時(shí)間后加適量鹽酸可恢復(fù)到電解前電解質(zhì)的濃度
D.若標(biāo)準(zhǔn)狀況下B極產(chǎn)生2.24 L氣體,則溶液中轉(zhuǎn)移0.2 mol電子
(4)該小組同學(xué)認(rèn)為,如果模擬工業(yè)上離子交換膜法制燒堿的方法,那么可以設(shè)想用如圖裝置電解硫酸鉀溶液來制取氫氣、氧氣、硫酸和氫氧化鉀。

①該電解槽的陽極反應(yīng)為。 此時(shí)通過陰離子交換膜的離子數(shù)(填“大于”“小于”或“等于”)通過陽離子交換膜的離子數(shù)。
②制得的氫氧化鉀溶液從出口(填“A”、“B”、“C”或 “D”)導(dǎo)出。
③電解過程中陰極區(qū)堿性明顯增強(qiáng),用平衡移動(dòng)原理解釋原因

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