吊白快化學(xué)式:NaHSO2·CH2O·2H2O ,白色塊狀或結(jié)晶性粉粒,溶于水,為一種化工原料。在水中吊白塊能水解生成甲醛和次硫酸氫鈉(NaHSO2 結(jié)構(gòu) Na[O-S-O-H ])。不法分子常利用其泡制腐竹、水發(fā)食品等。添加了吊白塊的食品除甲醛毒性外,殘存的NaHSO2在烹調(diào)中會(huì)產(chǎn)生劇毒二氧化硫,導(dǎo)致呼吸道過敏,嚴(yán)重傷害人體健康。

(1)工業(yè)上生產(chǎn)吊白快的反應(yīng)原理可用以下兩個(gè)方程式表示:

_Zn+_NaHSO3→_Na2S2O4+_Na2Zn(SO32+_H2O

Zn+ZnS2O4+2Na2CO3+2CH2O+6H2O→2(NaHSO2·CH2O·2H2O)+2ZnCO3↓+2NaOH

配平第一個(gè)方程式并指出硫元素在兩個(gè)反應(yīng)中化合價(jià)變化。

(2)次硫酸氫鈉可與氫氧化鉀溶液反應(yīng),試寫出反應(yīng)的離子方程式:__________________

(3)吊白塊能保鮮防腐是利用了_________,能漂白有色物質(zhì)是利用了_________。

【答案】(1)1  4  1  1  2,

 NaHS+4O3→S2+3O42→ NaHS+2O2·CH2O·2H2

(2)HSO2+OH=SO22+H2O

(3)水解產(chǎn)生的甲醛易使蛋白質(zhì)變性的性質(zhì),二氧化硫的漂白性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?海淀區(qū)二模)某課外小組在實(shí)驗(yàn)室制備氨氣,并進(jìn)行有關(guān)氨氣的性質(zhì)探究.
(1)該小組同學(xué)加熱生石灰與氯化銨的混合物制取干燥的氨氣.
①應(yīng)該選用的儀器及裝置有(填字母)
I、F、G、E、C
I、F、G、E、C

②生石灰與氯化銨反應(yīng)生成氨氣的化學(xué)方程式為
CaO+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+H2O
CaO+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+H2O


(2)該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置探究氨氣的還原性.

在上述過程會(huì)同時(shí)發(fā)生多個(gè)反應(yīng),寫出其中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
4NH3+3O2
  △  
.
 
N2+6H2O
4NH3+3O2
  △  
.
 
N2+6H2O
.若實(shí)驗(yàn)時(shí)通入氨氣的速率過快,在燒瓶中會(huì)出現(xiàn)白煙,該物質(zhì)的化學(xué)式為
NH4NO3
NH4NO3

(3)該小組同學(xué)以氨氣和二氧化碳為原料制備碳酸氫銨.
①甲同學(xué)先將二氧化碳通入水中,充分溶解后,再通入氨氣;乙同學(xué)先將氨氣通入水中,充分溶解后,再通入二氧化碳.合適的方案是
(填“甲”或“乙”),原因是
二氧化碳在水中溶解度較小,先通入二氧化碳,再通入氨氣,生成的產(chǎn)物量少,且易生成碳酸銨;氨氣在水中溶解度很大,先通入氨氣,再通入CO2,生成的產(chǎn)物量多,且易生成碳酸氫銨
二氧化碳在水中溶解度較小,先通入二氧化碳,再通入氨氣,生成的產(chǎn)物量少,且易生成碳酸銨;氨氣在水中溶解度很大,先通入氨氣,再通入CO2,生成的產(chǎn)物量多,且易生成碳酸氫銨

②檢驗(yàn)產(chǎn)物中有NH4+的方法為
取少量產(chǎn)物放入試管中,加入濃NaOH溶液,加熱,在試管口放置濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙,若試紙變藍(lán),則證明產(chǎn)物中有NH4+
取少量產(chǎn)物放入試管中,加入濃NaOH溶液,加熱,在試管口放置濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙,若試紙變藍(lán),則證明產(chǎn)物中有NH4+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某課外小組在實(shí)驗(yàn)室制備氨氣,并進(jìn)行有關(guān)氨氣的性質(zhì)探究.
(1)該小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示裝置探究氨氣的還原性.
①氨催化氧化的化學(xué)方程式為
 

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)通入氨氣的速率過快,在燒瓶中會(huì)出現(xiàn)白煙,該物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)該小組同學(xué)以氨氣和二氧化碳為原料制備碳酸氫銨.
①甲同學(xué)先將二氧化碳通入水中,充分溶解后,再通入氨氣;乙同學(xué)先將氨氣通入水中,充分溶解后,再通入二氧化碳.請(qǐng)選擇合理的方案并說明原因:
 

②檢驗(yàn)產(chǎn)物中有NH4+的方法為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動(dòng)小組利用下圖裝置進(jìn)行氨的催化氧化實(shí)驗(yàn).圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去.氣唧是一種可用手?jǐn)D壓向體系連續(xù)鼓入空氣的橡皮球.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱乙裝置玻璃管中的銅絲,約1分鐘后用氣唧鼓入空氣,此時(shí)銅絲即呈紅熱狀態(tài).若把乙裝置中酒精燈撤走,控制好鼓氣速度,銅絲能長(zhǎng)時(shí)間保持紅熱狀態(tài)直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束.
①銅絲能長(zhǎng)時(shí)間保持紅熱,說明氨的催化氧化反應(yīng)是
 
反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”),相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

②丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,丁中的現(xiàn)象是
 

③本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵就是控制好鼓氣速度,若鼓氣速度過快則會(huì)因氣流過大,帶走過多熱量,難以保證反應(yīng)所需溫度,導(dǎo)致反應(yīng)停止;若鼓氣速度過慢則會(huì)
 
;定量控制鼓氣速度的簡(jiǎn)便方法是
 

(2)實(shí)際利用本裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中,丙中經(jīng)常出現(xiàn)白煙,其化學(xué)式為
 
,為避免白煙的出現(xiàn),可對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)措施是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(16分)某課外小組在實(shí)驗(yàn)室制備氨氣,并進(jìn)行有關(guān)氨氣的性質(zhì)探究。

(1)該小組同學(xué)加熱生石灰與氯化銨的混合物制取干燥的氨氣。

①應(yīng)該選用的儀器及裝置有(填字母)       。

②生石灰與氯化銨反應(yīng)生成氨氣的化學(xué)方程式為           。

(2)該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖16所示裝置探究氨氣的還原性。

①氨催化氧化的化學(xué)方程式為              

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)通入氨氣的速率過快,在燒瓶中會(huì)出現(xiàn)白煙,該物質(zhì)的化學(xué)式為     

(3)該小組同學(xué)以氨氣和二氧化碳為原料制備碳酸氫銨。

①甲同學(xué)先將二氧化碳通入水中,充分溶解后,再通入氨氣;乙同學(xué)先將氨氣通入水中,充分溶解后,再通入二氧化碳。再選擇合適的方案并說明原因。

②檢驗(yàn)產(chǎn)物中有NH4+的方法為                           。

 

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