13.結(jié)晶玫瑰是具有玫瑰香氣的香料,可由下列方法合成(部分反應(yīng)物及反應(yīng)條件未標(biāo)出)

已知:RCHO$\stackrel{CHCl_{3}}{→}$(-R表示烴基)
(1)A是苯的一種同系物,相同條件下,其蒸氣對氫氣的相對密度是46,則A的結(jié)構(gòu)簡式是
(2)反應(yīng)①的條件是氯氣和光照,則反應(yīng)②的方程式是+NaOH$→_{△}^{水}$+NaCl.
(3)D的核磁共振氫譜共有4組峰.
(4)③的化學(xué)方程式是2+O2$→_{△}^{Cu}$2+2H2O.
(5)C有多種同分異構(gòu)體,寫出其中含苯環(huán)且不屬于酚類的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式

分析 A是苯的一種同系物,相同條件下,其蒸氣對氫氣的相對密度是46,即相對分子質(zhì)量為92,則A為,根據(jù)C的分子式和反應(yīng)④的條件,結(jié)合題中信息可知,C為,根據(jù)題中物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,A與氯氣發(fā)生取代生成B為,B在堿性條件下水解得C,C氧化得D為,D發(fā)生信息中反應(yīng)生成E為,E與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)得結(jié)晶玫瑰,據(jù)此答題.

解答 解:A是苯的一種同系物,相同條件下,其蒸氣對氫氣的相對密度是46,即相對分子質(zhì)量為92,則A為,根據(jù)C的分子式和反應(yīng)④的條件,結(jié)合題中信息可知,C為,根據(jù)題中物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,A與氯氣發(fā)生取代生成B為,B在堿性條件下水解得C,C氧化得D為,D發(fā)生信息中反應(yīng)生成E為,E與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)得結(jié)晶玫瑰,
(1)根據(jù)上面的分析可知,A為,故答案為:;
(2)反應(yīng)②的方程式是+NaOH$→_{△}^{水}$+NaCl,
故答案為:+NaOH$→_{△}^{水}$+NaCl;
(3)D為,D的核磁共振氫譜共有4組峰,
故答案為:4;
(4)③的化學(xué)方程式是 2+O2$→_{△}^{Cu}$2+2H2O,
故答案為:2+O2$→_{△}^{Cu}$2+2H2O;
(5)C為,C的同分異構(gòu)體,其中含有苯環(huán)且不屬于酚類的同分異構(gòu)體為,故答案為:

點評 本題考查有機(jī)物的推斷,根據(jù)相對分子質(zhì)量推斷A為解答本題的關(guān)鍵,注意利用題中信息進(jìn)行推斷,側(cè)重有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的考查,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.屬于天然高分子化合物的組合是( 。
A.聚乙烯、淀粉B.油脂、蛋白質(zhì)C.酚醛樹脂、纖維素D.纖維素、淀粉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.研究物質(zhì)的合成或制備是有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)的重要任務(wù)之一.

(1)某實驗小組探究實驗室制備無水氯化鎂的方法,設(shè)計了圖1裝置.
①利用中學(xué)常見的儀器,在空白方框內(nèi)補(bǔ)充完整實驗裝置.可選擇的試劑有:A
A.稀NaOH溶液  B.無水氯化鈣  C.稀硫酸
②分液漏斗中的A物質(zhì)是濃硫酸(填試劑名稱).
③假設(shè)實驗過程中 MgCl2•6H2O 未水解,不用任何試劑用最簡單的方法檢驗MgCl2•6H2O 是否完全轉(zhuǎn)化為MgCl2.寫出實驗方法稱量所得產(chǎn)物質(zhì)量,若質(zhì)量為$\frac{95m}{203}$g,說明MgCl2?6H2O完全轉(zhuǎn)化為MgCl2,否則未完全.
(2)實驗室制備并收集較純凈乙烯(可含少量水分):
①有的同學(xué)通過乙醇制備乙烯,寫出相關(guān)化學(xué)方程式:CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O.
該實驗除乙醇和濃硫酸、水外,所需的試劑或用品(不包括儀器)有氫氧化鈉溶液、沸石.
②有的同學(xué)探究其它制備乙烯的方法,他設(shè)計了圖2裝置制備乙烯.實驗結(jié)果是量筒內(nèi)壁附著較多無色油狀液體,且得到很少量的氣體.
請分析氣體產(chǎn)率很低的原因主要是加熱溫度過高,溴乙烷大量揮發(fā),也可能是溴乙烷發(fā)生副反應(yīng)等.
為增大氣體產(chǎn)率,在右圖裝置的基礎(chǔ)上,提出一點改進(jìn)措施:增加冷凝回流裝置等.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.某實驗小組對H2O2的分解做了如下探究.下表是該實驗小組研究影響H2O2分解速率的因素時記錄的一組數(shù)據(jù),將質(zhì)量相同的粉末狀和塊狀的MnO2分別加入盛有15ml 5%的H2O2溶液的大試管中,并用帶火星的木條測試,結(jié)果如下:
MnO2觸摸試管情況觀察結(jié)果反應(yīng)完成所需的時間
粉末狀很燙劇烈反應(yīng),帶火星的木條復(fù)燃3.5min
塊狀微熱反應(yīng)較慢,火星紅亮但木條未復(fù)燃30min
(1)寫出上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實驗結(jié)果表明,催化劑的催化效果與催化劑的表面積有關(guān).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于苯的敘述中錯誤的是( 。
A.苯在催化劑作用下能與液溴發(fā)生取代反應(yīng)
B.苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
C.苯在一定條件下能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)
D.苯分子是單雙鍵交替的環(huán)狀結(jié)構(gòu)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是(  )
A.用肥皂水檢查煤氣管道是否漏氣和用濃氨水檢查氯氣管道是否漏氣的原理相同
B.在輪船的吃水線下焊上鋅塊是利用了犧牲陽極的陰極保護(hù)法防止船體被腐蝕
C.天津港爆炸事故救援過程中,化學(xué)品倉庫內(nèi)存放有金屬鈉、電石、甲苯二異氰酸酯等化學(xué)危險品,消防員不應(yīng)用水而應(yīng)用泡沫滅火器將火撲滅
D.工業(yè)生產(chǎn)中,常將氯氣通入澄清石灰水中,制取漂白粉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.A、B、C、D是原子序數(shù)依次增大的四種短周期元素,甲、乙、丙、丁、戊是由其中的兩種或三種元素組成的化合物,而辛是由C元素形成的單質(zhì),已知:甲+乙=丁+辛,甲+丙=戊+辛;常溫 0.1mol/L丁溶液的pH為13,則下列說法正確的是(  )
A.元素C形成的單質(zhì)可以在點燃條件分別與元素A、B、D形成的單質(zhì)化合,所得化合物均存在共價鍵
B.元素B、C、D的原子半徑由大到小的順序為:r(D)>rC)>r(B)
C.1.0L 0.1mol/L戊溶液中含陰離子總的物質(zhì)的量小于0.lmol
D.1mol甲與足量的乙完全反應(yīng)共轉(zhuǎn)移約1.204×l024個電子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖是牙膏中某些主要成分的檢驗的實驗流程圖

(1)關(guān)于上述實驗說法不正確的是:C;
A.在①中,可用傾析法分離溶液和沉淀;
B.在②中,測得PH>7,可能是牙膏成分中NaF水解引起的;
C.在③中,用新制Cu(OH)2檢驗會出現(xiàn)絳藍(lán)色沉淀;
D.在牙膏中加入甘油的目的是使牙膏保持濕潤;
(2)若要檢驗牙膏中存在CaCO3的操作是取待測樣品,滴加稀鹽酸,將產(chǎn)生的無色無味氣體通入澄清的石灰水,如果溶液變渾濁說明存在碳酸鈣.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.g--C3N4中摻雜少量鐵元素能提高光催化效果.圖1為g--C3N4的另一種單層結(jié)構(gòu);圖c為Fe3+摻雜前后N-1s譜圖(N原子1s的XPS譜圖,圖中峰的強(qiáng)度正比于原子數(shù)目),圖2中橫坐標(biāo)為g--C3N4中N-1s結(jié)合能(原子結(jié)合能與穩(wěn)定性成正比),摻雜Fe3+后,結(jié)合能最小的譜線發(fā)生了明顯右移.
①Fe3+的價電子軌道表示式為
②發(fā)生位移的譜線對應(yīng)的N原子為1,2(填圖b中的序號).
③譜線右移的原因為摻雜后Fe3+與N原子形成配位鍵,N原子周圍的電子云密度降低,原子核對核外導(dǎo)致的束縛能力提高,0.14%Fe-g-C3N4樣品中N-1s軌道結(jié)合能升高.

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同步練習(xí)冊答案