將112mLCl2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)通入10mL1mol/L的FeBr2溶液中(還原性:Fe2+大于Br-),發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是(  )
A、Cl2+2Br-═2Cl-+Br2
B、2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
C、2Fe2++2Br-+2Cl2═2Fe3++4Cl-+Br2
D、2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++6Cl-+2Br2
考點(diǎn):離子方程式的書(shū)寫(xiě)
專題:離子反應(yīng)專題
分析:標(biāo)況下112mL氯氣的物質(zhì)的量為:n(Cl2)=
0.112L
22.4L/mol
=0.005mol,10mL1mol/L的FeBr2溶液中含有溶質(zhì)溴化亞鐵的物質(zhì)的量為:n(FeBr2)=1mol/L×0.01L=0.01mol;
由于還原性Fe2+>Br-,所以通入氯氣先發(fā)生反應(yīng):2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-,F(xiàn)e2+反應(yīng)完畢,剩余的氯氣再發(fā)生反應(yīng)2Br-+Cl2═Br2+2Cl-,根據(jù)反應(yīng)2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-可知,0.01mol亞鐵離子完全反應(yīng)消耗0.005mol氯氣,說(shuō)明氯氣恰好反應(yīng),溴離子沒(méi)有被氧化,據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式.
解答: 解:根據(jù)還原性Fe2+>Br-可知,通入氯氣先發(fā)生反應(yīng):2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-,F(xiàn)e2+反應(yīng)完畢,剩余的氯氣再發(fā)生反應(yīng)2Br-+Cl2═Br2+2Cl-,
標(biāo)況下112mL氯氣的物質(zhì)的量為:n(Cl2)=
0.112L
22.4L/mol
=0.005mol,10mL1mol/L的FeBr2溶液中含有溶質(zhì)溴化亞鐵的物質(zhì)的量為:n(FeBr2)=1mol/L×0.01L=0.01mol,含有亞鐵離子的物質(zhì)的量為0.01mol,溴離子的物質(zhì)的量為0.02mol;
根據(jù)反應(yīng)2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-可知,0.01mol亞鐵離子完全反應(yīng)消耗0.005mol氯氣,氯氣完全反應(yīng),溴離子沒(méi)有被氧化,則反應(yīng)的離子方程式為:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有關(guān)反應(yīng)物過(guò)量的離子方程式的書(shū)寫(xiě),題目難度中等,根據(jù)反應(yīng)物的物質(zhì)的量判斷過(guò)量情況及反應(yīng)產(chǎn)物為解答關(guān)鍵,注意掌握離子方程式的書(shū)寫(xiě)原則,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表是食用碘鹽包裝上的部分說(shuō)明,下列說(shuō)法正確的是( 。
配料精鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
碘含量35±15mg?kg-1
儲(chǔ)存方法密封、避光、防潮
食用方法烹飪時(shí),待食品熟后加入碘鹽
A、高溫會(huì)導(dǎo)致碘的損失
B、碘酸鉀可氧化氯化鈉
C、可用淀粉檢驗(yàn)碘鹽中的碘酸鉀
D、該碘鹽中碘酸鉀含量為20~50 mg?kg-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大時(shí),其溶液的密度越大;已知98%的濃硫酸的濃度為18.4mol/L,則49%的硫酸溶液的濃度為( 。
A、9.2mol/L
B、>9.2mol/L
C、<9.2 mol/L
D、無(wú)法確定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將m g鐵粉放入含有x mol FeCl3和y molCuCl2的混合溶液中,充分反應(yīng)后,固體質(zhì)量仍為m g.則x:y可能是( 。
A、2:7B、1:7
C、8:7D、1:1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列電離方程式中正確的是(  )
A、NH3?H2O═NH4++OH-
B、KClO3═K++Cl-+3O2-
C、CH3COOH═CH3COO-+H+
D、NaOH═Na++OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列分散系,不能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)的是( 。
A、稀豆?jié){
B、鹽水
C、紅墨水
D、Fe(OH)3膠體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用正確的是( 。
A、晶體硅可以用于制造光導(dǎo)纖維
B、硅膠可用作干燥劑
C、鹽類都可做調(diào)味品
D、濃硫酸可以用來(lái)雕刻玻璃制工藝品

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)燒杯中各盛有100mL 3mol/L的鹽酸和氫氧化鈉溶液,向兩燒杯中分別加入等質(zhì)量的鋁粉,反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得生成的氣體體積比為V(甲):V(乙)=1:2.則加入鋁粉的質(zhì)量為( 。
A、8.1g
B、5.4g
C、3.6 g
D、2.7g

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯氣和二氧化硫是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的氣體.
(1)某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如圖1所示裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究氯氣和二氧化硫的性質(zhì).

①?gòu)淖蠖朔謩e通入氯氣或二氧化硫時(shí),裝置A中觀察到相同的現(xiàn)象,其原理是否相同?
 
(填“相同”或“不同”).
②裝置E中盛放的物質(zhì)可以為
 
;若裝置D裝的是鐵絲,通入氯氣與鐵絲充分反應(yīng)時(shí)現(xiàn)象為
 

③當(dāng)通入足量氯氣完全反應(yīng)后,向B中滴加淀粉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.若B中原有10.0mL 1.0mol?L-1的碘水,反應(yīng)中共轉(zhuǎn)移了0.1mol電子,則該反應(yīng)的離子方程式為
 
(無(wú)需配平).
(2)為了探究同時(shí)通入氯氣和二氧化硫時(shí)發(fā)生的反應(yīng),某興趣小組同學(xué)地如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.則氣體發(fā)生裝置A中產(chǎn)生的氣體是
 
,F(xiàn)裝置的作用是
 

(3)Na2SO3是抗氧劑,向燒堿和Na2SO3的混合溶液中加入少許溴水,振蕩后溶液變?yōu)闊o(wú)色.堿性條件下Br2與Na2SO3溶液反應(yīng)的離子方程式為
 
(不需配平).
(4)為了探究NO參與的硫酸型酸雨的形成,在燒瓶中充入含有少量NO的SO2氣體,慢慢通入O2,該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
、
 
,再噴射適量蒸餾水即得硫酸型酸雨,NO的作用為
 

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