【題目】一種測(cè)定飲料中糖類物質(zhì)含量(所有糖類物質(zhì)以葡萄糖計(jì)算)的方法如下:
取某無(wú)色飲料20.00 mL加入稀硫酸充分煮沸,冷卻,加入過(guò)量氫氧化鈉溶液并稀釋至 100.00 mL。取 10.00 mL 稀釋液,加入 30.00 mL 0.01500 mol ·L-1I2 標(biāo)準(zhǔn)溶液,置于暗處15分鐘,滴加23滴淀粉溶液,再用0.01200 mol L-1 Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn),共消耗Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液25.00 mL。
己知:①I(mǎi)2在堿性條件下能與葡萄糖發(fā)生如下反應(yīng):
C6H12O6+I2+3NaOH = C6H11O7Na+2NaI+2H2O
② Na2S2O3 與I2 能發(fā)生如下反應(yīng):I2+2Na2S2O3 = 2NaI+Na2S4O6
(1)配制100.00mL0.01500mol·L-1I2標(biāo)準(zhǔn)溶液,所必需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和______ 。
(2)向飲料中加入稀硫酸并充分煮沸的目的是_____________________。
(3)滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象為___________________。
(4)計(jì)算該飲料中糖類物質(zhì)的含量(單位:mg·mL-1)。____________
【答案】 100mL容量瓶 將飲料中糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(意思相近均給分) 溶液由藍(lán)色恰好變?yōu)闊o(wú)色,且半分鐘內(nèi)不變色 27.00mg·mL-1
【解析】本題考查溶液之間相互滴定的定量實(shí)驗(yàn),包括一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制、滴定中注意的事項(xiàng)、滴定的終點(diǎn)的判斷及有關(guān)計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)。糖類物質(zhì)在稀硫酸的催化下發(fā)生水解,最終生成葡萄糖,加堿使溶液呈堿性,I2與葡萄糖反應(yīng),用淀粉作指示劑,最后用Na2S2O3滴定未完全反應(yīng)的I2,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色,即達(dá)到終點(diǎn)。
(1)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,需要100ml容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,所以答案為100mL容量瓶。
(2)糖類物質(zhì)在稀硫酸的催化下發(fā)生水解,生成葡萄糖,加熱可使反應(yīng)速率加快。
(3)I2與葡萄糖反應(yīng),用淀粉作指示劑,I2過(guò)量,溶液呈藍(lán)色。最后用Na2S2O3滴定未完全反應(yīng)的I2,當(dāng)?shù)沃磷詈笠坏螘r(shí)溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色且半分鐘內(nèi)不變色,即達(dá)到終點(diǎn)。故答案為:液由藍(lán)色恰好變?yōu)闊o(wú)色,且半分鐘內(nèi)不變色
(4)據(jù)② I2+2Na2S2O3 = 2NaI+Na2S4O6 ,Na2S2O3消耗的I2的物質(zhì)的量為0.01200 mol L-1 ×0.025 L×1/2=1.5×10-4mol,葡萄糖消耗的I2的物質(zhì)的量為0.03L× 0.01500 mol ·L-1-1.5×10-4mol=3×10-4mol,根據(jù)①C6H12O6+I2+3NaOH =C6H11O7Na+2NaI+2H2O可得葡萄糖的物質(zhì)的量為3×10-4mol,稀釋前葡萄糖的物質(zhì)的量為3×10-4mol×10=3×10-3mol,質(zhì)量為3×10-3mol×180g/mol=540mg,所以糖類物質(zhì)的含量為540mg/20ml=27.00mg·mL-1。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼鐵生銹過(guò)程發(fā)生如下反應(yīng):
①2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2;
②4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3;
③2Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O。
下列說(shuō)法正確的是
A.反應(yīng)①、②中電子轉(zhuǎn)移數(shù)目相等
B.反應(yīng)①中氧化劑是氧氣和水
C.與銅質(zhì)水龍頭連接處的鋼質(zhì)水管不易發(fā)生腐蝕
D.鋼鐵在潮濕的空氣中不能發(fā)生電化學(xué)腐蝕
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于膠體的說(shuō)法正確的是
①膠體放置一段時(shí)間會(huì)聚沉②利用丁達(dá)爾效應(yīng)可以分離膠體和溶液③膠體、溶液和濁液的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)微粒直徑不同④膠體帶電,所以穩(wěn)定⑤FeCl3飽和溶液加入冷水中可以制得Fe(OH)3膠體
A.①② B.③④ C.③ D.④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20mL0.1mol/LFeCl3溶液中含有部分Fe2+,向其中滴加NaOH溶液至PH=4,溶液中有沉淀生成,過(guò)濾,得沉淀和濾液。已知:Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38,Ksp[Fe(OH)2]=8.0×10-16。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.沉淀中只有Fe(OH)3 B.沉淀中有Fe(OH)3和Fe(OH)2
C.濾液c(Fe3+)=4.0×10-8mol/L D.向?yàn)V液中滴加FeCl2溶液,無(wú)沉淀產(chǎn)生
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D 四種化合物,分別由K+ 、Ba2+ 、SO42- 、CO32-、OH-中的兩種組成,它們具有下列性質(zhì):①A不溶于水和鹽酸;②B不溶于水,但溶于鹽酸,并放出無(wú)色無(wú)刺激性氣味的氣體E;③C的水溶液呈堿性,與硫酸反應(yīng)生成A;④D可溶于水,與硫酸作用時(shí)放出氣體E,E可使澄清石灰水變渾濁。
(1)推斷A、B、C、D、E的化學(xué)式。
A ;B ;C ;D ;
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式。
C與硫酸反應(yīng) ;
D與硫酸反應(yīng) ;
E與澄清石灰水反應(yīng) ;
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某一反應(yīng)體系有反應(yīng)物和生成物共五種物質(zhì):O2、H2CrO4、Cr(OH)3、H2O、H2O2。已知該反應(yīng)中H2O2只發(fā)生如下過(guò)程:H2O2→O2。
(1)該反應(yīng)中的氧化劑是________,還原產(chǎn)物是 。
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)如反應(yīng)轉(zhuǎn)移了0.6 mol電子,則產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為_(kāi)__________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池總反應(yīng)為Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnOOH。下列說(shuō)法正確的是
A.該電池中Zn作負(fù)極,發(fā)生還原反應(yīng)
B.該電池反應(yīng)中MnO2起催化作用
C.該電池工作時(shí)電流由Zn經(jīng)導(dǎo)線流向MnO2
D.該電池正極反應(yīng)式為:MnO2+e-+H2O=MnOOH+OH-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切聯(lián)系。下列說(shuō)法正確的是
A. 食品包裝中使用生石灰或硅膠可吸收水分使食品保持干燥
B. 將化工廠排放廢氣的煙囪加高可減少煙塵對(duì)環(huán)境的污染
C. 將家用84消毒液與潔廁靈混合使用可提高去污效果
D. 向海水中加明礬可使海水淡化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與社會(huì)、生活密切相關(guān)。對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋正確的是 ( )
選項(xiàng) | 現(xiàn)象或事實(shí) | 解釋或結(jié)論 |
A | 用熱的純堿溶液洗去油污 | Na2CO3可直接與油污反應(yīng) |
B | 明礬可用于凈水 | 水解產(chǎn)生的膠體可殺菌消毒 |
C | 溶解度小的沉淀易向溶解度更小的沉淀轉(zhuǎn)化 | ZnS沉淀中滴加CuSO4溶液可以得到CuS沉淀 |
D | 除去水垢中的CaSO4,先加入碳酸鈉溶液,再加入稀硫酸 | CaCO3可溶于稀硫酸 |
A. A B. B C. C D. D
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