A. | 鋁的導(dǎo)熱性能較好,應(yīng)大力提倡用鋁炊具 | |
B. | 鋁制器具不宜盛放食品較長時(shí)間(如放入冰箱中過夜等) | |
C. | 明礬可用于飲用水的殺菌消毒 | |
D. | 小孩可以食用含鋁較多的食物 |
分析 A、鋁金屬制品會將食品中帶入鋁離子,鋁離子會對人的神經(jīng)系統(tǒng)造成傷害;
B、氧化鋁雖然為致密的氧化物薄膜,但氯化鈉也會破壞氧化膜的結(jié)構(gòu),從而加速鋁制品的腐蝕;
C、明礬溶液中水解生成氫氧化鋁膠體具有吸附懸浮雜質(zhì)的作用,可以凈水,但不能消毒;
D、小孩可以食用含鋁較多的食物會導(dǎo)致人的神經(jīng)系統(tǒng)造成傷害.
解答 解:A、鋁金屬制品會將食品中帶入鋁離子,鋁離子會對人的神經(jīng)系統(tǒng)造成傷害,所以不應(yīng)大力提倡用鋁炊具,故A錯(cuò)誤;
B、氧化鋁雖然為致密的氧化物薄膜,但氯化鈉也會破壞氧化膜的結(jié)構(gòu),從而加速鋁制品的腐蝕,所以鋁制器具不宜盛放食品較長時(shí)間,故B正確;
C、明礬溶于水生成氫氧化鋁膠體,具有吸附色素和雜質(zhì)的性能,通常用作凈水劑,但不能用于殺菌消毒,故C錯(cuò)誤;
D、小孩可以食用含鋁較多的食物會導(dǎo)致人的神經(jīng)系統(tǒng)造成傷害,所以不宜吸含鋁較多的食物,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查鋁及其化合物性質(zhì)的應(yīng)用,主要是離子性質(zhì)的分析判斷,膠體性質(zhì)的應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成67.2LH2時(shí),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為9NA | |
B. | 2L0.5mol/L醋酸鈉溶液中含CH3COO-個(gè)數(shù)小于NA | |
C. | 28gCO和C2H4的混合氣體中含有的碳原子總數(shù)為1.5NA | |
D. | 2molSO2與2molO2在密閉容器中充分反應(yīng)后,容器內(nèi)的氣體分子數(shù)為3NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水溶液中:K+、Ca2+、C1-、NO${\;}_{3}^{-}$ | |
B. | 空氣:CH4、CO2、SO2、NO | |
C. | 氫氧化鐵膠體:H+、K+、S2-、Br- | |
D. | 高錳酸鉀溶液:H+、Na+、SO${\;}_{4}^{2-}$、I- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuH與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuH+2HCl═CuCl2+2H2↑+Cu | |
B. | CuH在足量氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為2CuH+Cl2═2Cu+2HCl | |
C. | CuH在稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuH+3HNO3═Cu(NO3)2+NO↑+2H2O | |
D. | CuH受熱分解的化學(xué)方程式為2CuH═2Cu+H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水煤氣 | B. | 焦?fàn)t煤氣 | C. | 石油液化氣 | D. | 高爐煤氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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