【題目】衛(wèi)生部發(fā)出公告,自2011年5月1日起,禁止在面粉生產中添加過氧化鈣(CaO2)等食品添加劑。CaO2和Na2O2在結構和性質上有很多相似的地方。請完成下列問題:
(1)CaO2屬于____(填“離子化合物”或“共價化合物”),其陰、陽離子個數(shù)比為______。
(2)CaO2與水反應的化學方程式為______,生成1mol單質氣體,轉移的電子數(shù)為__________。(用NA代表阿伏加德羅常數(shù))
(3)CaO2與二氧化碳反應的化學方程式為_________,該反應屬于____________。
A.置換反應 B.氧化還原反應 C.復分解反應
【答案】離子化合物 1∶1 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑ 2NA 2CaO2+2CO2=2CaCO3+O2 B
【解析】
CaO2和Na2O2在結構和性質上有很多相似的地方,是解題的關鍵,要學會知識遷移,后面問題完全參照過氧化鈉性質去回答。
(1)過氧化鈣的構成離子是鈣離子和過氧根離子,過氧化鈣為離子化合物,過氧化鈣的電子式為,CaO2中陰陽離子的個數(shù)比為1:1;
(2)過氧化鈣與水反應的化學方程式為2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑;由于氧元素化合價從負一價升到零價,故生成1mol單質氣體,轉移的電子數(shù)為 2NA;
(3)過氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和氧氣,2CaO2+2CO2=2CaCO3 +O2,反應中有化合價的升降,是氧化還原反應,故選B。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在工農業(yè)生產、生活中有著重要作用,合成氨工業(yè)在國民生產中有重要意義。以下是關于合成氨的有關問題,請回答:
(1)若在一容積為2L的密閉容器中加入0.2mol的N2和0.6mol的H2,在一定條件下發(fā)生反應:N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH<0,若在5分鐘時反應達到平衡,此時測得NH3的物質的量為0.2mol。則前5分鐘的平均反應速率v(N2)=__。平衡時H2的轉化率為___。
(2)平衡后,若要提高H2的轉化率,可以采取的措施有___。
A.加了催化劑 B.增大容器體積
C.降低反應體系的溫度 D.加入一定量N2
(3)若在0.5L的密閉容器中,一定量的氮氣和氫氣進行如下反應:N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH<0,其化學平衡常數(shù)K與溫度T的關系如表所示:
T/℃ | 200 | 300 | 400 |
K | K1 | K2 | 0.5 |
請完成下列問題:
①試比較K1、K2的大小,K1___K2(填“<”、“>”或“=”);
②下列各項能作為判斷該反應達到化學平衡狀態(tài)的依據(jù)是___(填序號字母)
A.容器內N2、H2、NH3的物質的量濃度之比為1∶3∶2
B.v(N2)正=3v(H2)逆
C.容器內壓強保持不變
D.混合氣體的密度保持不變
③400℃時,反應2NH3(g)N2(g)+3H2(g)的化學平衡常數(shù)為___。當測得NH3、N2和H2物質的量分別為3 mol、2 mol和 1 mol時,則該反應的v(N2)正___v(N2)逆(填“<”、“>”或“=”)。
(4)根據(jù)化學反應速率和化學平衡理論,聯(lián)系合成氨的生產實際,你認為下列說法不正確的是___。
A.化學反應速率理論可指導怎樣在一定時間內快出產品
B.勒夏特列原理可指導怎樣使用有限原料多出產品
C.催化劑的使用是提高產品產率的有效方法
D.正確利用化學反應速率和化學反應限度理論都可以提高化工生產的綜合經濟效益
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是部分短周期元素的原子序數(shù)與其某種常見化合價的關系圖,若用原子序數(shù)代表所對應的元素,則下列說法正確的是( )
A. 31d和33d屬于同種核素
B. 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:a>d>e
C. 工業(yè)上常用電解法制備單質b和c
D. a和b形成的化合物不可能含共價鍵
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】氯化亞銅(CuCl)是白色粉末,微溶于水,酸性條件下不穩(wěn)定,易生成金屬 Cu 和Cu2+,廣泛應用于化工和印染等行業(yè)。某研究性學習小組擬熱分解 CuC122H2O 制備 CuCl,并進行相關探究。下列說法不正確的是( )
A.途徑 1 中產生的Cl2 可以回收循環(huán)利用
B.途徑 2 中 200℃時反應的化學方程式為:Cu2(OH)2Cl22CuO+2HCl↑
C.X 氣體是HCl,目的是抑制 CuCl22H2O 加熱過程可能的水解
D.CuCl 與稀硫酸反應的離子方程式為:2Cu++4H++SO42-═2Cu2++SO2↑+2H2O
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】有鐵的氧化物樣品,用150 mL 5 mol/L的鹽酸恰好使其完全溶解,所得溶液還能吸收標準狀況下氯氣1.68L,使其中的Fe2+全部轉化為Fe3+,該樣品可能的化學式是( )
A.Fe2O3B.Fe3O4C.Fe5O7D.Fe4O5
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】向一體積不變的密閉容器中加入2 mol A、0.6 mol C和一定量的B三種氣體。一定條件下發(fā)生反應2A(g) + B(g)3C(g),各物質濃度隨時間變化如圖1所示。圖2為t2時刻后改變反應條件,平衡體系中反應速率隨時間變化的情況,且四個階段都各改變一種不同的條件。已知t3~t4階段為使用催化劑;圖1中t0~t1階段c(B)未畫出。
圖1 圖2
(1)若t1=15 min,則t0~t1階段以C濃度變化表示的反應速率為v(C)=________。
(2)t4~t5階段改變的條件為________,B的起始物質的量為________。各階段平衡時對應的平衡常數(shù)如下表所示:
t1~t2 | t2~t3 | t3~t4 | t4~t5 | t5~t6 |
K1 | K2 | K3 | K4 | K5 |
則K1=____________(計算式),K1、K2、K3、K4、K5之間的關系為____________(用“>”“<”或“=”連接)。
(3)t5~t6階段保持容器內溫度不變,若A的物質的量共變化了0.01 mol,而此過程中容器與外界的熱交換總量為a kJ,該反應的熱化學方程式:2A(g) + B(g) 3C(g) ΔH,用含有a的代數(shù)式表達 ΔH = _________。
(4)在相同條件下,若起始時容器中加入4mol A、2 mol B和1.2 mol C,達到平衡時,體系中 C的百分含量比t1時刻C的百分含量________(填“大于”“小于”“等于”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】將W1g光亮的銅絲在空氣中加熱一段時間后,迅速伸入下列物質中,取出干燥,如此反復幾次,最后取出銅絲用蒸餾水洗滌、干燥,稱得其質量為W2g。實驗時由于所伸入的物質不同,銅絲的前后質量變化可能不同,下列所插物質與銅絲的質量關系正確的是
A.NaOH溶液,W1=W2B.無水乙醇,W1=W2
C.NaHSO4溶液,W1<W2D.CO,W1>W2
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究化學能與熱能的轉化,某實驗小組設計了如下圖所示的三套實驗裝置:
(1)上述3個裝置中,不能驗證“銅與濃硝酸的反應是吸熱反應還是放熱反應”的裝置是________(填裝置序號)。
(2)某同學選用裝置Ⅰ進行實驗(實驗前U形管里液面左右相平),在甲試管中加入適量了Ba(OH)2溶液與稀硫酸,U形管中可觀察到的現(xiàn)象是_________________________________。說明該反應屬于________(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(3)為探究固體M溶于水的熱效應,選擇裝置Ⅱ進行實驗(反應在丙試管中進行)。
①若M為鈉,則實驗過程中燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是_________________。
②若觀察到燒杯中產生氣泡,則說明M溶于水________(填“一定是放熱反應”、“一定是吸熱反應”或“可能是放熱反應”),理由是_________________________________________。
(4)至少有兩種實驗方法能驗證超氧化鉀與水的反應(4KO2+2H2O===4KOH+3O2↑)是放熱反應還是吸熱反應。
方法①:選擇裝置________(填裝置序號)進行實驗;
方法②:取適量超氧化鉀粉末用脫脂棉包裹并放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴加幾滴蒸餾水,片刻后,若觀察到脫脂棉燃燒,則說明該反應是________(填“吸熱”或“放熱”)反應。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在100℃時,容積為5L的真空密閉容器中加入一定量的N2O4,容器內N2O4和NO2的物質的量變化如下表所示:
時間/s | 0 | 2 | 10 | 30 | 60 | 90 |
n(N2O4)/mol | 0.3 | 0.25 | 0.15 | 0.125 | b | 0.12 |
n(NO2)/mol | 0 | 0.1 | a | 0.35 | 0.36 | 0.36 |
下列說法正確的是( )
A.10s時,以NO2濃度變化表示的該反應速率為0.006molL-1s-1
B.該溫度下反應2(NO2g)N2O4(g)的平衡常數(shù)K=0.216
C.35s時容器內壓強為反應前的1.6倍
D.其它條件不變,90s后向容器中再加入0.3molNO2建立新平衡時,與原平衡時比較,氣體平均相對分子質量增大
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