Question

酸堿中和反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)一類重要的反應(yīng)，某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組對(duì)課本中的兩個(gè)酸堿中和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究。
（1）用右圖裝置進(jìn)行強(qiáng)酸（50mL 0.5mol/L的HCl）和強(qiáng)堿（50mL 0.55mol/L的NaOH）反應(yīng)的中和熱測(cè)定。

①從實(shí)驗(yàn)裝置上看，圖中尚缺少的一種玻璃儀器是      。
②大小燒杯之間填滿紙屑的作用是             。
③若用醋酸代替上述鹽酸實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的中和熱的數(shù)值        （填 “偏高”、“偏低”或“無影響”）。
（2）用實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)確配制的0.100mol/L的NaOH溶液測(cè)定某未知濃度的稀鹽酸。 其具體實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①應(yīng)選擇      滴定管（填寫圖中對(duì)應(yīng)字母），用少量標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液潤洗2～3次水洗后的該滴定管，再加入標(biāo)準(zhǔn)的0.100mol/L的NaOH溶液并記錄液面刻度讀數(shù)；                                                         
②用酸式滴定管精確的放出25.00mL待測(cè)鹽酸，置于用蒸餾水洗凈的錐形瓶中。再加入2滴酚酞試液；
③滴定時(shí)，邊滴邊振蕩，同時(shí)眼睛注視錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化，           即達(dá)到滴定終點(diǎn)；
④記錄液面刻度讀數(shù)。根據(jù)滴定管的兩次讀數(shù)得出消耗標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液的體積，再重復(fù)測(cè)定兩次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄見下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	起始滴定管讀數(shù)	終點(diǎn)滴定管讀數(shù)
1	0.00mL	24.04mL
2	0.50mL	24.46mL
3	2.50mL	25.02mL

測(cè)得未知稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度為               （保留小數(shù)點(diǎn)后3位）。
⑤以下操作造成測(cè)定結(jié)果偏高的原因可能是         (填寫字母序號(hào))。
A. 滴定終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)，俯視滴定管的刻度，其它操作均正確
B. 盛裝未知液的錐形瓶用蒸餾水洗過，未用待測(cè)液潤洗
C. 滴定到終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)滴定管尖嘴處懸掛一滴溶液
D. 未用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗堿式滴定管
E. 滴定前錐形瓶用蒸餾水洗凈后未干燥

Answer 1

（1）①環(huán)形玻璃攪拌棒  (2分)②隔熱、保溫、減小實(shí)驗(yàn)過程中熱量的損失  (2分)
③偏低  (2分) （2）①b (2分)    ③當(dāng)溶液由無色變?yōu)榧t色，且半分鐘不褪色   (2分)
④0.096mol/L   (2分)    ⑤CD (2分)

試題分析：（1）①在實(shí)驗(yàn)過程中為了使溶液混合均勻，需要攪拌，所以從實(shí)驗(yàn)裝置上看，圖中尚缺少的一種玻璃儀器是環(huán)形玻璃攪拌棒。
②由于在實(shí)驗(yàn)過程中要盡可能的減少熱量的損失，所以大小燒杯之間填滿紙屑的作用是隔熱、保溫、減小實(shí)驗(yàn)過程中熱量的損失。
③醋酸是弱酸，存在電離平衡，電離是吸熱的，所以若用醋酸代替上述鹽酸實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的中和熱的數(shù)值偏低。
（2）①根據(jù)儀器的構(gòu)造可知，a是酸式滴定管，b是堿式滴定管，因此應(yīng)該用堿式滴定管盛放氫氧化鈉溶液，答案選b。
③滴定時(shí)，邊滴邊振蕩，同時(shí)眼睛注視錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化，由于堿能使酚酞試液變紅色，所以當(dāng)溶液由無色變?yōu)榧t色，且半分鐘不褪色時(shí)即達(dá)到滴定終點(diǎn)。
④根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，三次實(shí)驗(yàn)消耗的氫氧化鈉溶液的體積分別是24.04ml、23.96ml、22.52ml，顯然第三次實(shí)驗(yàn)的誤差太大，舍去。則消耗氫氧化鈉溶液的平均值是24.00ml，所以鹽酸的濃度是＝0.096mol/L。
⑤根據(jù)可知，滴定終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)，俯視滴定管的刻度，則讀數(shù)偏小，測(cè)定結(jié)果偏低；選項(xiàng)B、E中對(duì)實(shí)驗(yàn)不影響；滴定到終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)滴定管尖嘴處懸掛一滴溶液，相當(dāng)于氫氧化鈉的體積增加，測(cè)定結(jié)果偏高；未用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗堿式滴定管，相當(dāng)于稀釋氫氧化鈉溶液，所以消耗氫氧化鈉溶液的體積增加，測(cè)定結(jié)果偏高，答案選CD。
點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，在注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和訓(xùn)練的同時(shí)，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力以及評(píng)價(jià)能力。該類試題主要是以常見儀器的選用、實(shí)驗(yàn)基本操作為中心，通過是什么、為什么和怎樣做重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。該類試題的難點(diǎn)是誤差分析。