下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)及其解釋或結(jié)論都正確的是(  )
A、向相同濃度的NaCl、NaI溶液中滴加硝酸銀溶液,先出現(xiàn)黃色沉淀,說(shuō)明KSP (AgI)>KSP (AgCl)
B、某稀醋酸溶液的pH=a,將此溶液稀釋1倍后,溶液的pH=b,則a>b
C、FeCl3與KSCN反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),向其中滴加KCl溶液,則溶液顏色變深
D、把相同物質(zhì)的量的CuSO4、FeCl3和Zn置于水中充分反應(yīng),所得溶液中含有 Zn2+、Cu2+、Fe2+
考點(diǎn):難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì),化學(xué)平衡的影響因素,弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡
專題:
分析:A、黃色沉淀為AgI,依據(jù)更難溶的物質(zhì)首先析出回答;
B、根據(jù)弱電解質(zhì)的電離平衡來(lái)分析稀釋后的pH;
C、溶液中存在平衡Fe3++SCN-?Fe(SCN)2+;
D、根據(jù)金屬活動(dòng)性反應(yīng)的先后順序:在金屬活動(dòng)性順序中,活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能將活動(dòng)性弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),所以,先是Zn與FeCl3反應(yīng),接著是Zn與CuSO4反應(yīng),據(jù)此即可解答.
解答: 解:A、向相同濃度的NaBr、NaI溶液中滴加硝酸銀溶液,先出現(xiàn)黃色沉淀,此沉淀是AgI,故溶解度大小為:溴化銀>碘化銀,故A錯(cuò)誤;
B、因醋酸是弱電解質(zhì),稀釋時(shí)促進(jìn)電離,但氫離子的濃度減小,則pH變大,即b>a,故B錯(cuò)誤;
C、溶液中存在平衡Fe3++SCN-?Fe(SCN)2+,滴入少量滴加KCl溶液,對(duì)溶液體積基本不影響,不影響平衡體系中各離子的濃度,平衡不移動(dòng),顏色不變,若加入大量的KCl溶液,平衡體系中各離子的濃度都降低,溶液顏色變淺,且平衡向左移動(dòng),故C錯(cuò)誤;
D、把相同物質(zhì)的量的CuSO4、FeCl3和Zn置于水中充分反應(yīng),設(shè)它們的物質(zhì)的量都為1mol,根據(jù)反應(yīng)順序判斷:
先是  Zn+2FeCl3=ZnCl2+2FeCl2,Zn+CuSO4 =ZnSO4 +Cu
    0.5mol 1mol                 0.5mol       0.5mol    
剩余0.5molZn,剩余0.5molCuSO4,生成0.5molCu,
反應(yīng)所得混合物中除含有SO42-和Cl-外,還含有Zn2+、Cu2+、Fe2+,故D正確,
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),涉及難溶物質(zhì)的溶度積、苯酚的性質(zhì)等,注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。
A、向含1mol FeBr2的溶液中通入0.6mol Cl2:10Fe2++4Br-+8Cl2=10Fe3++2Br2+16Cl-
B、硫酸亞鐵溶液中加入過(guò)氧化鈉可能發(fā)生:4Fe2++4Na2O2+6H20=4Fe(OH)3↓+8Na+
C、Fe3O4 溶于足量氫碘酸:Fe3O4+8H+═Fe2++2Fe3++4H2O
D、向100ml 0.5mol/L NaOH溶液中通入672ml CO2 (標(biāo)準(zhǔn)狀況):3CO2+5OH-═2 CO32-+HCO3-+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將適量鈉投入100g t℃水中,恰好得到t℃時(shí)NaOH的飽和溶液111g,求t℃時(shí)NaOH的溶解度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)化學(xué)是化學(xué)學(xué)科的重要分支,在衛(wèi)生、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、材料、國(guó)防等領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用.請(qǐng)判斷,下列各項(xiàng)中不屬于有機(jī)化學(xué)研究范圍的是( 。
A、合成自然界中不存在,但對(duì)人類有用的有機(jī)化合物
B、制造半導(dǎo)體材料--芯片(Si)
C、破譯蛋白質(zhì)組成密碼,認(rèn)識(shí)并改造遺傳分子
D、發(fā)明不會(huì)長(zhǎng)期存留、專一性更強(qiáng)的農(nóng)用化學(xué)品,開發(fā)安全的食品添加劑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用18mol/L 濃硫酸配制100mL 3.0mol/L 稀硫酸的實(shí)驗(yàn). 回答下列問(wèn)題:
(1)所需濃硫酸的體積是
 
mL(保留一位小數(shù));若實(shí)驗(yàn)室有10mL、20mL、50mL量筒和50mL、100mL和250mL的容量瓶,應(yīng)選用
 
mL量筒和
 
 mL的容量瓶.
(2)某同學(xué)將量好的濃硫酸沿著燒杯壁緩緩地倒入盛有適量蒸餾水的燒杯中稀釋,并不斷地用玻璃棒攪拌,冷卻后直接倒進(jìn)所選的且經(jīng)檢查不漏水的潔凈的容量瓶中,洗滌燒杯和玻璃棒2-3次,洗滌液也轉(zhuǎn)移至容量瓶中,晃動(dòng)容量瓶使其混合均勻,然后加水至離刻度線1-2cm處,用膠頭滴管加水至刻度線后立刻倒入試劑瓶貼上標(biāo)簽備用.請(qǐng)指出上述操作中的兩處明顯錯(cuò)誤:①
 
 

(3)下列情況對(duì)所配制的稀硫酸濃度有何影響?(填序號(hào):A.偏高  B.偏低  C.無(wú)影響)
①?zèng)]有洗滌燒杯和玻璃棒便定容:
 

②容量瓶用蒸餾水洗滌后沒(méi)干燥就開始移液:
 

(4)已知化學(xué)方程式中各反應(yīng)物和生成物的系數(shù)之比等于它們的物質(zhì)的量之比,那么12g的氫氧化鈉可以跟上述3.0mol/L的硫酸溶液
 
mL完全中和生成正鹽.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
A向某溶液中加入鹽酸產(chǎn)生無(wú)色氣體溶液中一定含有CO32-
B由油脂得到甘油
由淀粉得到葡萄糖
均發(fā)生了水解反應(yīng)
CCl2+2Br-=2Cl-+Br2
Zn+Cu2+=Zn2++Cu
均為單質(zhì)被還原的置換反應(yīng)
D2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
Cl2+H2O=HCl+HClO
均為水作還原劑的氧化還原反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

離子反應(yīng)方程式書寫:(注意寫化學(xué)方程式不給分)
(1)用鹽酸中和燒堿,請(qǐng)寫出其反應(yīng)的離子方程式:
 

(2)用稀硫酸清洗鐵銹(Fe2O3),請(qǐng)寫出其反應(yīng)的離子方程式:
 

(3)用足量的澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,請(qǐng)寫出其反應(yīng)的離子方程式:
 

(4)用鋁片與硝酸汞溶液反應(yīng),請(qǐng)寫出其反應(yīng)的離子方程式:
 

(5)用醋酸可以溶解碳酸鈣,請(qǐng)寫出其反應(yīng)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鹵族元素的單質(zhì)和化合物很多,我們可利用所學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)去認(rèn)識(shí)和理解它們.
(1)鹵族元素位于元素周期表的
 
區(qū);
(2)請(qǐng)根據(jù)下表提供的第一電離能數(shù)據(jù)判斷,最有可能生成較穩(wěn)定的單核陽(yáng)離子的鹵素原子是
 

第一電離能
(kJ/mol)
1681125111401008
(3)已知高碘酸有兩種形式,分子式分別為H5IO6和HIO4,前者結(jié)構(gòu)如圖,后者則為一元酸,請(qǐng)比較二者酸性強(qiáng)弱:H5IO6
 
 HIO4 (填“>”“<”或“=”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Cu2S與一定濃度的HNO3反應(yīng),生成Cu(NO32、CuSO4、NO2、NO和H2O,當(dāng)NO2和NO的物質(zhì)的量為1:3時(shí),實(shí)際參加反應(yīng)的Cu2S與HNO3的物質(zhì)的量之比為(  )
A、1:6B、1:7
C、1:8D、2:11

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