分析 A能發(fā)生銀鏡反應(yīng),A含-CHO,結(jié)合氧化產(chǎn)物的碳鏈骨架可知,A為(CH3)2C(OH)CHO,①為-OH的消去反應(yīng)生成B為CH2=C(CH3)COOH,結(jié)合F的C原子數(shù)為11,則C、D、E均含7個C原子,C為,C光照下發(fā)生取代反應(yīng)生成D為,D發(fā)生水解反應(yīng)生成E為,B與E發(fā)生酯化反應(yīng)生成F為,以此解答(1)~(5);
(6)(CH3)2C=CH2先與鹵素單質(zhì)加成引入2個-X,后水解引入兩個-OH,最后發(fā)生催化氧化反應(yīng),以此來解答.
解答 解:(1)(CH3)2=CH2的化學(xué)名稱為2-甲基丙烯(或2一甲基-1-丙烯),由上述分析可知,①為消去反應(yīng),②③④均為取代反應(yīng),
故答案為:2-甲基丙烯(或2一甲基-1-丙烯);取代反應(yīng);
(2)C的結(jié)構(gòu)簡式為,D中通過反應(yīng)②引入的官能團名稱為氯原子,故答案為:;氯原子;
(3)①為醇的消去反應(yīng),則反應(yīng)條件為濃硫酸、加熱,故答案為:濃硫酸、加熱;
(4)④的化學(xué)方程式為CH2=C(CH3)COOH+$?_{△}^{濃硫酸}$+H2O,
故答案為:CH2=C(CH3)COOH+$?_{△}^{濃硫酸}$+H2O;
(5)B為CH2=C(CH3)COOH,B的同分異構(gòu)體中,既能發(fā)生銀鏡反應(yīng)又能發(fā)生水解反應(yīng),含HCOO-,可連CH2=C(CH3)-、CH3CH=CH-、CH2=CHCH2-、,共4種同分異構(gòu)體,其中核磁共振氫譜顯示為三組峰,且峰面積比為1:1:4的是,
故答案為:4;;
(6)(CH3)2C=CH2先與鹵素單質(zhì)加成引入2個-X,后水解引入兩個-OH,最后發(fā)生催化氧化反應(yīng),合成流程為,故答案為:.
點評 本題考查有機物的合成,為高頻考點,把握合成流程中官能團變化、碳原子數(shù)變化、有機反應(yīng)條件及有機反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意有機物性質(zhì)的應(yīng)用,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 綠原酸既可以催化加氫,1mol綠草酸最多消耗7molH2 | |
B. | 綠原酸有一個官能團叫羧基 | |
C. | 1 mol綠原酸與足量NaOH溶液反應(yīng),最多消耗4mol NaOH | |
D. | 綠原酸可以與FeCl3溶液生顯色反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烷(乙烯):光照條件下通入Cl2,氣液分離 | |
B. | 溴苯(液溴):用氫氧化鈉溶液洗滌,分液 | |
C. | 乙烯(SO2):氣體通過盛酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶 | |
D. | 乙醇(水):加足量濃硫酸,蒸餾 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | OA段產(chǎn)生的是NO,AB段的反應(yīng)為Fe+2Fe3+=3Fe2+,BC段產(chǎn)生氫氣 | |
B. | 原混合酸中NO3-物質(zhì)的量為0.4 mol | |
C. | 第二份溶液中最終溶質(zhì)為FeSO4 | |
D. | 取20 mL原混合酸加水稀釋至1 L后溶液c(H+)=0.1mol•L-l |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuSO4溶液 | B. | 將Fe改為同質(zhì)量的Na | ||
C. | 改為用濃硫酸 | D. | NaNO3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
鋅錳干電池的負極是鋅,電路中每通過0.4mole-,消耗負極的質(zhì)量13.0g;工作時NH+4離子在正極反應(yīng)產(chǎn)生兩種氣體,其中一種氣體分子是含10e-的微粒,正極的電極反應(yīng)式是2NH4++2e-═2NH3↑+H2↑. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4 mol NH3和5 mol O2反應(yīng),達到平衡時放出熱量為905.9 kJ | |
B. | 平衡時,$\frac{4}{5}$v正(O2)=v正(NO) | |
C. | 平衡后降低壓強,混合氣體平均摩爾質(zhì)量增大 | |
D. | 平衡后升高溫度,混合氣體中NO含量降低 |
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