【題目】下列物質(zhì)中既能跟稀硫酸反應(yīng), 又能跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化合物是（ ）

①Al ②Al2O3 ③Al(OH)3 ④AlCl3 ⑤NaHCO3

A．①③④ B．②③⑤ C．②③④ D．全部

【答案】B

【解析】

試題分析：既能跟酸、堿反應(yīng)物質(zhì)為鋁、氧化鋁、氫氧化鋁、弱酸酸式鹽，因此②③⑤符合題意，故選項(xiàng)B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把V L含有MgSO4和K2SO4的混合溶液分成兩等份，一份加入含a mol BaCl2的溶液，恰好使硫酸根離子完全沉淀為硫酸鋇；另一份加入含b mol NaOH的溶液，恰好使鎂離子完全沉淀為氫氧化鎂。則原混合溶液中鉀離子的濃度為

A． mol/L B． mol/L

C． mol/L D．mol/L

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】亞硝酸鈉（NaNO2）外觀酷似食鹽且有咸味，是一種常用的發(fā)色劑和防腐劑，使用過(guò)量會(huì)使人中毒，國(guó)際上對(duì)食品中亞硝酸鈉的用量控制在很低的水平上。某學(xué)習(xí)小組針對(duì)亞硝酸鈉設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)I】制備NaNO2

該小組查閱資料知：2NO+Na2O2=2NaNO2； 2NO2+Na2O2=2NaNO3

設(shè)計(jì)制備裝置如下（夾持裝置略去）：

（1）裝置D可將剩余的NO氧化成NO3-，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。

（2）如果沒(méi)有B裝置，C中發(fā)生的副反應(yīng)有 , 。

（3）甲同學(xué)檢查完裝置氣密性良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)制得的NaNO2中混有較多的NaNO3雜質(zhì)。于是在A與B裝置間增加了 裝置，改進(jìn)后提高了NaNO2的純度。

【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】測(cè)定制取的樣品中NaNO2的含量

步驟：

a．在5個(gè)有編號(hào)的帶刻度試管（比色管）中分別加入不同量的NaNO2溶液，各加入1 mL的M溶液（M遇NaNO2呈紫紅色，NaNO2濃度越大顏色越深），再加蒸餾水至總體積均為10 mL并振蕩，制成標(biāo)準(zhǔn)色階：

b．稱(chēng)量0．10 g制得的樣品溶于水配成500 mL溶液。取5 mL待測(cè)液，加入1 mL M溶液，后加蒸餾水至10 mL振蕩，與標(biāo)準(zhǔn)色階比較。

（4）步驟b中比較結(jié)果是：待測(cè)液顏色與③號(hào)色階相同。則甲同學(xué)制得的樣品中NaNO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 %。

（5）用目視比色法證明維生素C可以有效降低NaNO2的含量。設(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取5mL待測(cè)液加入 ，振蕩，再加入1ml M溶液 ， ，再振蕩，與③號(hào)色階對(duì)比。

維生素C可以有效降低NaNO2 的含量。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NaCl和NaClO在酸性條件下可發(fā)生反應(yīng)：ClO－ + Cl－ + 2H+ = Cl2↑+ H2O，某學(xué)習(xí)小組擬研究消毒液（主要成分為NaCl和NaClO）的變質(zhì)情況。

（1）此消毒液中NaClO可吸收空氣中的CO2生成NaHCO3和HClO而變質(zhì)。寫(xiě)出此化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（2）取適量消毒液放在試管中，加入足量一定濃度的硫酸，有氣體放出。通過(guò)以下裝置檢驗(yàn)氣體的成分可以判斷消毒液的變質(zhì)情況。

限選試劑為：98%濃硫酸、1%品紅溶液、1.0 mol·L－1 KI-淀粉溶液、1.0 mol·L－1NaOH、

澄清石灰水、飽和NaCl溶液

請(qǐng)完成下列探究實(shí)驗(yàn)方案。

所加試劑

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

試管A中加足量① ；

試管B中加1%品紅溶液；

試管C中加② 。

若A中溶液變藍(lán)色，B中溶液不褪色，C中溶液變渾濁。則消毒液部分變質(zhì)；

③ 則消毒液未變質(zhì)；

④ 則消毒液完全變質(zhì)。

（3）用滴定法測(cè)定消毒液中NaClO的濃度。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

① 量取 25.00 mL消毒液放入錐形瓶中，加入過(guò)量的a mol·L－1 Na2SO3溶液b mL；

② 滴定分析。將c mol·L－1的酸性KMnO4溶液裝入 （填酸式或堿式）滴定管中；KMnO4和剩余的Na2SO3發(fā)生反應(yīng)。當(dāng)溶液由無(wú)色變成淺紅色，且保持半分鐘內(nèi)紅色不褪時(shí)，停止滴定，記錄數(shù)據(jù)。重復(fù)滴定實(shí)驗(yàn)2次，平均消耗酸性KMnO4溶液v mL；

滴定過(guò)程中涉及的反應(yīng)有：NaClO+Na2SO3=NaCl+Na2SO4；

2KMnO4+5Na2SO3+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+5Na2SO4+3H2O

③ 計(jì)算消毒液中NaClO的濃度為 mol·L－1（用含a、b、c、v的代數(shù)式表示）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A. SO2具有還原性,，可用于漂白紙漿

B. 碳酸氫鈉能與堿反應(yīng)，可用作食品的膨松劑

C. 四氯化碳密度比水大，可用于萃取溴水中的Br2

D. MgO、Al2O3的熔點(diǎn)都很高，都可用作耐火材料

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．氫氣的燃燒熱為△H=-285.5kJmol－1，則電解水的熱化學(xué)方程式為2H2O （l） 2H2（g）+O2（g） △H=+285.5kJmol－1

B．反應(yīng)SO2（g）+2H2S（g）=3S（s）+2H2O（l）在常溫下能自發(fā)進(jìn)行，則該反應(yīng)的△H＜0

C．500℃、30MPa下，將0.5molN2和1.5molH2置于密閉的容器中充分反應(yīng)生成NH3（g），放熱19.3kJ，其熱化學(xué)方程式為：N2（g）+3H2（g）2NH3（g）△H=-38.6kJmol－1

D．由C（石墨，s）=C（金剛石，s）△H=+1.90kJmol－1可知，金剛石比石墨穩(wěn)定

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在不同細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同

B. 在所有細(xì)胞中，各種元素含量相同

C. 組成細(xì)胞的化學(xué)元素，在無(wú)機(jī)自然界都能找到

D. 組成細(xì)胞的最基本元素是碳

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三聚氰胺（C3H6N6）是一種重要的化工原料，它屬于（ ）
A.單質(zhì)
B.混合物
C.有機(jī)物
D.無(wú)機(jī)物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)有廣闊的海岸線，建設(shè)發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，海水的綜合利用大有可為。海水中溴含量約為65mg·L－1，從海水中提取溴的工業(yè)流程如下：

（1）以上步驟I中已獲得游離態(tài)的溴，步驟II又將之轉(zhuǎn)化成化合態(tài)的溴，其目的是 。

（2）步驟Ⅱ通入空氣吹出Br2，利用了溴的 。

A．氧化性 B．還原性 C．揮發(fā)性 D．腐蝕性

（3）以上流程II中涉及的離子反應(yīng)如下，請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)：

（4）上述流程中吹出的溴蒸汽，也可先用二氧化硫水溶液吸收，再用氯氣氧化后蒸餾。寫(xiě)出溴與二氧化硫水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（5）實(shí)驗(yàn)室分離溴還可以用溶劑萃取法，下列可以用作溴的萃取劑的是 。

A．乙醇 B．四氯化碳 C．燒堿溶液 D．苯

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同步練習(xí)冊(cè)答案