【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.用酒精萃取碘水中的碘

B.用蒸餾的方法制取蒸餾水

C.用過濾的方法除去食鹽水中的硫酸鈉

D.分液時(shí),分液漏斗中的液體全部從下口放出

【答案】B

【解析】

A.酒精可以溶解碘,也可以和水互溶,因此不能用酒精萃取碘水中的碘,A錯(cuò)誤;

B.蒸餾水常通過蒸餾的方式制取,B正確;

C.硫酸鈉可溶于食鹽水中,過濾是用來分離液體和不溶的固體,C錯(cuò)誤;

D.分液時(shí),下層的液體從分液漏斗的下口放出,而上層的液體應(yīng)從分液漏斗的上口倒出,D錯(cuò)誤;

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用惰性電極電解下列溶液,一段時(shí)間后,再加入一定質(zhì)量的另一物質(zhì)中(括號(hào)內(nèi)),溶液能與原來溶液完全一樣的是(
A.AgNO3 (Ag2O)
B.NaOH(NaOH)
C.NaCl (鹽酸)
D.CuSO4(Cu(OH)2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定量的Fe、FeO和Fe2O3的混合物中加入120mL 4mol/L的稀硝酸,恰好使混合物完全溶解,放出1.344LNO(標(biāo)準(zhǔn)狀況),往所得溶液中加入KSCN溶液,無紅色出現(xiàn).若用足量的CO在加熱下還原相同質(zhì)量的混合物,最終得到鐵的物質(zhì)的量為(
A.0.21mol
B.0.24mol
C.0.16mol
D.0.14mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于強(qiáng)電解質(zhì)的是

A.鹽酸B.蔗糖溶液C.固體氯化鈉D.二氧化碳?xì)怏w

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在強(qiáng)酸溶液中,下列各組離子能夠大量共存的是(
A.Mg2+、Ca2+、HCO3、Cl
B.Na+、AlO2、Cl、SO42
C.K+、Fe2+、SO42、Br
D.Fe2+、Ca2+、Cl、NO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示的一些物質(zhì)或概念間的從屬關(guān)系中正確的是

X

Y

Z

A

二氧化氮

酸性氧化物

氧化物

B

硫酸

化合物

電解質(zhì)

C

膠體

分散系

混合物

D

置換反應(yīng)

氧化還原反應(yīng)

離子反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A.向新制Cu(OH)2中加入蔗糖溶液,加熱,出現(xiàn)紅色沉淀

B.FeCl3溶液中加入少量銅粉,銅粉溶解

C.常溫下,向濃硫酸中加入鐵片,鐵片溶解

D.向雞蛋清溶液中加入飽和(NH4)2SO4溶液,出現(xiàn)白色沉淀,繼續(xù)加入蒸餾水,沉淀不溶解

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于反應(yīng)N2O4(g)2NO2(g)在溫度一定時(shí),平衡體系中NO2的體積分?jǐn)?shù)V(NO2)%隨壓強(qiáng)的變化情況如圖所示(實(shí)線上的任何一點(diǎn)為對(duì)應(yīng)壓強(qiáng)下的平衡點(diǎn))

(1)B、C兩點(diǎn)的反應(yīng)速率的關(guān)系為B_________C(“>”“<”“=”)。

(2)當(dāng)反應(yīng)處于A狀態(tài)時(shí),V_____V(“>”“<”“=”),A、B、C、D、E各狀態(tài)中,V<V的是_______________________

(3)D狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C狀態(tài)后,混合氣體的總物質(zhì)的量會(huì)______(增大”、“減小”)。

(4)若在注射器中盛有一定量NO2,向內(nèi)推活塞至原有體積的3/4,達(dá)到平衡時(shí)其中氣體顏色較初始顏色如何變化_______,其原理為_________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4、較多的Cu2+和少量的Fe3+ . 為了較少污染并變廢為寶,擬從該廢水中回收硫酸亞鐵和金屬銅,其流程如下圖.請(qǐng)完成下列問題.

(1)檢驗(yàn)工業(yè)廢水中含有Fe3+的方法是
(2)工業(yè)廢水中加入過量鐵粉時(shí),有Fe3+參加的離子反應(yīng)方程式為
(3)操作Ⅰ為

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