現(xiàn)有一種簡單可行的測定阿伏加德羅常數(shù)的方法,具體步驟為:(1)將固體NaCl細粒干燥后,準(zhǔn)確稱出m克NaCl固體并轉(zhuǎn)移到定容儀器a中。(2)用滴定管b向a儀器中滴加某液體c,不斷振蕩,加至a儀器的刻度線,計算出NaCl固體的體積為Vcm3,再通過NaCl的體積和質(zhì)量,即可算出阿伏加德羅常數(shù).上述操作中的abc分別指 ( )
A.容量瓶、酸式滴定管、四氯化碳 B.容量瓶、堿式滴定管 、苯
C.量筒、堿式滴定管、水 D.量筒、酸式滴定管、水
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
鹵代烴R-Cl在一定條件下可發(fā)生如下反應(yīng):
以乙烯為原料經(jīng)過下圖所示的反應(yīng)可制取有機物W(A、B、C、D均為烴的衍生物)
(1)若甲為Cl2,乙為HCl,生成物W的分子式為C8H14O4,則W的結(jié)構(gòu)簡式為_____________________________;符合C的分子式且屬于中學(xué)化學(xué)常見鏈狀烴的衍生物的同分異構(gòu)體有_______________種(包括C)。
(2)若W的分子式為C5H10O3,則甲為________________,乙為_________________。
(3)若甲、乙均為Cl2,按下列要求寫出C+E→W的化學(xué)方程式:
①W為最小環(huán)狀分子________________________________;
②W為高分子______________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
配制400 mL 0.5 mol·L-1的NaOH溶液,試回答下列問題:
(1)計算:需要NaOH固體的質(zhì)量為______。
(2)某學(xué)生用托盤天平稱量一個小燒杯的質(zhì)量,稱量前把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處,天平靜止時發(fā)現(xiàn) 指針在分度盤的偏右位置,此時左邊的托盤將______(填“高于”或“低于”)右邊的托盤。欲使天平平衡,所進行的操作為_______。假定最終稱得小燒杯的質(zhì)量為______(填“32.6 g”或“31.61 g”),
(3)配制方法:設(shè)計五個操作步驟:
① 向盛有NaOH的燒杯中加入200 mL蒸餾水使其溶解,并冷卻至室溫;
② 繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1~2 cm處;
③ 將NaOH溶液沿玻璃棒注入500 mL容量瓶中;
④ 在燒杯中加入少量的蒸餾水,小心洗滌2~3次后移入容量瓶;
⑤ 改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線,加蓋搖勻。
試將以上操作排出先后順序______。
(4)某學(xué)生實際配制NaOH溶液的濃度為0.48 mol·L-1,原因可能是______。
A.使用濾紙稱量氫氧化鈉固體
B.容量瓶中原來存有少量蒸餾水
C.溶解NaOH的燒杯未經(jīng)多次洗滌
D.膠頭滴管加水后定容時仰視刻度
(5)在下列配制0.5 mol·L-1 NaOH溶液過程示意圖中有錯誤的是(填序號)______。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)安全事故的處理不恰當(dāng)的是
A.不慎將苯酚沾到皮膚上,應(yīng)立即用酒精洗滌
B.一氧化碳中毒后,應(yīng)盡快將中毒者抬到空氣流通處
C.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用氫氧化鈉溶液洗滌
D.解救Cu2+、Hg2+等重金屬鹽中毒的病人,可讓病人服用大量牛奶或豆?jié){
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)與危險化學(xué)品標(biāo)志的對應(yīng)關(guān)系不正確的是
A | B | C | D |
乙醇 | 天然氣 | 濃硫酸 | 氫氧化鈉 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室需用500mL 0.1mol• L-1NaOH溶液,下列有關(guān)配制該溶液的說法中不正確的是
A、應(yīng)選用500mL的容量瓶
B、應(yīng)稱取2.0 g NaOH固體
C、將稱量的NaOH固體置于燒杯中用適量水溶解
D、將溶解的NaOH溶液直接注入容量瓶中,再加入蒸餾水至刻度線
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列與實驗相關(guān)的敘述正確的是
A.用苯萃取溴水中的Br2時,有機層從分液漏斗的下端放出
B.檢驗溶液中是否含有SO42-:依次滴入Ba(NO3)2溶液和稀鹽酸
C.配制溶液時,若加水超過容量瓶刻度,應(yīng)用膠頭滴管將多余溶液吸出
D.配制AlCl3溶液時,將AlCl3溶解在較濃的鹽酸中,再用水稀釋到所需濃度
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