【題目】化學(xué)上常用燃燒法確定有機(jī)物的組成,如下圖所示裝置是用燃燒法確定烴或烴的含氧衍生物分子式的常用裝置,這種方法是在電爐加熱時(shí)用純氧氧化管內(nèi)樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成.
完成下列問題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)B裝置的作用是 , 燃燒管C中CuO的作用是
(3)產(chǎn)生氧氣按從左向右流向,燃燒管C與裝置D、E的連接順序是:C→→ .
(4)反應(yīng)結(jié)束后,從A裝置錐形瓶內(nèi)的剩余物質(zhì)中分離出固體,需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 .
(5)準(zhǔn)確稱取 1.8g 烴的含氧衍生物X的樣品,經(jīng)充分燃燒后,D管質(zhì)量增加 2.64g,E管質(zhì)量增加 1.08g,則該有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式是 . 實(shí)驗(yàn)測得X的蒸氣密度是同溫同壓下氫氣密度的45倍,則X的分子式為 , 1mol X分別與足量Na、NaHCO3反應(yīng)放出的氣體在相同條件下的體積比為1:1,X可能的結(jié)構(gòu)簡式為 .
【答案】
(1)2H2O2 2H2O+O2↑(或2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑)
(2)吸收氧氣中的水蒸氣(或干燥氧氣);使有機(jī)物不完全燃燒的產(chǎn)物全部轉(zhuǎn)化為CO2和H2O
(3)E;D
(4)過濾〔蒸發(fā)結(jié)晶(需與Na2O2跟H2O反應(yīng)制O2相對應(yīng))〕
(5)CH2O;C3H6O3;CH3CH(OH)﹣COOH、HO﹣CH2CH2﹣COOH
【解析】解:(1)A為固體和液體反應(yīng)制備氧氣的裝置,可用過氧化氫和二氧化錳,也可用過氧化鈉和水反應(yīng)制備,方程式為2H2O2 2H2O+O2↑(或2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑),所以答案是:2H2O2 2H2O+O2↑(或2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑);(2)由以上分析可知B用于吸收氧氣中的水蒸氣(或干燥氧氣),CuO的作用是使有機(jī)物充分氧化生成CO2和H2O,所以答案是:吸收氧氣中的水蒸氣(或干燥氧氣); 使有機(jī)物不完全燃燒的產(chǎn)物全部轉(zhuǎn)化為CO2和H2O;(3)有機(jī)物燃燒生成水和二氧化碳,應(yīng)先用氯化鈣吸收水,然后再用堿石灰吸收二氧化碳,所以答案是:E;D;(4)如用二氧化錳和過氧化氫制備氧氣,則固體為二氧化錳,不溶于水,可用過濾的方法分離,如用過氧化鈉和水制備氧氣,生成氫氧化鈉,可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法制備,所以答案是:過濾〔蒸發(fā)結(jié)晶(需與Na2O2跟H2O反應(yīng)制O2相對應(yīng))〕;(5)D管質(zhì)量增加2.64g克說明生成了2.64g,n(CO2)= =0.06mol,m(C)=0.06mol×12g/mol=0.72g; E管質(zhì)量增加1.08g,說明生成了1.08g的水,n(H2O)= =0.06mol,m(H)=0.06mol×2×1g/mol=0.12g;
從而可推出含氧元素的質(zhì)量為:1.8g﹣0.72g﹣0.12g=0.96g,n(O)= =0.06mol,
N(C):N(H):N(O)=0.06mol:0.12mol:0.06mol=1:2:1,故該有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式為CH2O,式量為30,該有機(jī)物的相對分子質(zhì)量為:45×2=90,設(shè)分子式為 CnH2nOn , 30n=90,解得n=3,故分子式為:C3H6O3;因 1molX分別與足量Na、NaHCO3反應(yīng)放出的氣體在相同條件下的體積比為1:1,則含一個(gè)羥基和一個(gè)羧基,故該有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式為:CH3CH(OH)﹣COOH、HO﹣CH2CH2﹣COOH;所以答案是:CH2O;C3H6O3;CH3CH(OH)﹣COOH、HO﹣CH2CH2﹣COOH.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說法正確的是( )
A.一定條件下,1 mol A能與3 mol NaOH反應(yīng)
B.一定條件下,1 mol A能和5 mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng)
C.一定條件下和濃溴水反應(yīng)時(shí),1 mol A能消耗3 mol Br2
D.A能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用分子式C7H8O所表示的某類化合物具有苯環(huán),并且和FeCl3溶液發(fā)生反應(yīng)且溶液顯紫色,這種化合物的同分異構(gòu)體有( )
A.2種
B.3種
C.4種
D.5種
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生稱取9g直鏈淀粉溶于水,測定淀粉水解的百分率,其程序如下:
(1)上述實(shí)驗(yàn)各步驟所加的試劑為A , B , C .
(2)上述測定過程中,只加A溶液,不加B溶液是否可行,理由是 .
(3)當(dāng)析出2.16g金屬單質(zhì)時(shí),淀粉的水解率是 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意解答
(1)某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),以檢驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),反應(yīng)后①中的溫度升高;②中的溫度降低.由此判斷鋁條與鹽酸的反應(yīng)是熱反應(yīng),Ba(OH)28H2O與NH4Cl的反應(yīng)是熱反應(yīng).反應(yīng)過程(填“①”或“②”)的能量變化可用圖2表示.
(2)為了驗(yàn)證Fe3+與Cu2+氧化性強(qiáng)弱,下列裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>(填序號).
(3)將CH4設(shè)計(jì)成燃料電池,其利用率更高,裝置如圖4所示(a、b為多孔碳棒).處電極入口通甲烷(填A(yù)或B),其電極反應(yīng)式為 .
(4)如圖5是某化學(xué)興趣小組探究不同條件下化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置.請回答下列問題: ①當(dāng)電極a為Al、電極b為Cu、電解質(zhì)溶液為稀硫酸時(shí),寫出該原電池正極的電極反應(yīng)式為 .
②當(dāng)電極a為Al、電極b為Mg、電解質(zhì)溶液為氫氧化鈉溶液時(shí),該原電池的正極為;該原電池的負(fù)極反應(yīng)式為 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一未知的無色溶液,只可能含有以下離子中的若干種(忽略由水電離產(chǎn)生的H+、OH﹣):H+、NH4+、K+、Mg2+、Cu2+、Al3+、NO3﹣、CO32﹣、SO42﹣ , 現(xiàn)取三份100mL溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): ①第一份加足量AgNO3溶液后,有白色沉淀產(chǎn)生.
②第二份加足量BaCl2溶液后,有白色沉淀產(chǎn)生,經(jīng)洗滌、干燥后,沉淀質(zhì)量為6.99g.
③第三份逐滴滴加NaOH溶液,測得沉淀與NaOH溶液的體積關(guān)系如圖.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),以下推測不正確的是( )
A.原溶液一定不存在H+、Cu2+、CO32﹣
B.不能確定原溶液是否含有K+、NO3﹣
C.實(shí)驗(yàn)所加的NaOH的濃度為2molL﹣1
D.原溶液確定含Mg2+、Al3+、NH4+ , 且n(Mg2+):n(Al3+):n(NH4+)=1:1:2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D均為中學(xué)化學(xué)常見的純凈物,A是單質(zhì).它們之間有如圖的反應(yīng)關(guān)系:
(1)若A是淡黃色固體,C,D是氧化物,C是造成酸雨的主要物質(zhì),但C也有其廣泛的用途,寫出其中的2個(gè)用途: .
(2)若B是氣態(tài)氫化物,C,D是氧化物且會造成光化學(xué)煙霧污染.B與C在一定條件下反應(yīng)生成的A是大氣的主要成分,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)若A是太陽能電池用的光伏材料.B可用于制造光導(dǎo)纖維,C,D為鈉鹽,且D是廚房中常用的物質(zhì).則C的電離方程式寫出④反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將下列物質(zhì)分別滴加到干燥的有色布條上,不能使其褪色的是
A. 新制的氯水 B. 液氯
C. 次氯酸鈣溶液 D. 鹽酸和次氯酸鈉的混合溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】XeO3是一種不穩(wěn)定的物質(zhì),具有強(qiáng)氧化性.
(1)配平反應(yīng)的離子方程式:
XeO3+Mn2++H2O→MnO4﹣+Xe↑+H+
(2)反應(yīng)現(xiàn)象為:①有氣泡產(chǎn)生;② .
(3)被氧化的元素是 .
(4)將適量的XeO3投入30mL 0.1molL﹣1 Mn2+的水溶液中,剛好完全反應(yīng).
①此時(shí)轉(zhuǎn)移電子總數(shù)為 .
②將反應(yīng)后的溶液稀釋至90mL,所得溶液的pH= .
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