(15分)某實驗小組同學(xué)對電化學(xué)原理進行了一系列探究活動。

(1)右圖為某實驗小組依據(jù)氧化還原反應(yīng):(用離子方程式表示)                     設(shè)計的原電池裝置,一段時間后,兩電極質(zhì)量相差12g,導(dǎo)線中通過      mol電子。

(2)其它條件不變,若將CuCl2溶液換為NH4Cl溶液,石墨電極反應(yīng)式為             ,這是由于NH4Cl溶液顯    性,(填酸性、堿性或中性)用離子方程式表示溶液顯此性的原因               ,用吸管吸出鐵片附近溶液少許至于試管中,向其中滴加少量新制飽和氯水,寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                  ,然后滴加幾滴硫氰化鉀溶液,溶液變紅,繼續(xù)滴加過量新制飽和氯水,顏色褪去,同學(xué)們對此做了多種假設(shè),某同學(xué)的假設(shè)是:溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài)!比绻+3價鐵被氧化為FeO42-,試寫出該反應(yīng)的離子方程式            

(3)如圖其它條件不變,若將鹽橋換成彎銅導(dǎo)線與石墨相連成n型,如圖所示,一段時間后,在甲裝置銅絲附近滴加酚酞試液,現(xiàn)象是         ,電極反應(yīng)為          ;乙裝置中石墨(1)為      極(填正、負、陰、陽),乙裝置中與銅線相連石墨電極上發(fā)生的反應(yīng)式為        ,產(chǎn)物常用         檢驗,反應(yīng)的離子方程式為        。

 

 

(1)Fe +Cu2+ === Fe2++ Cu  (1分)  0.2mol。(1分)

(2)2H+ + 2e-===H2↑;酸 (各1分)   NH4+ + H2O  NH3·H2O+ H+(1分)

2Fe2+ + Cl2=== 2Fe3++ 2Cl-   (1分)       2Fe3++3Cl2+8H2O==2FeO42- +6Cl-   (2分)

(3)溶液變紅 (1分)   O2+2H2O+4e=== 4OH (2分)   陰(1分),2Cl—2e===Cl2↑(1分),

濕潤淀粉碘化鉀試紙(1分),  Cl+ 2I- ==2Cl +I2 (1分)  。

解析:

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

居室是我們?nèi)粘I钪凶钪匾膱鏊F(xiàn)代入在“煤煙型”、“光化學(xué)煙霧”污染后,正在進入以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的第三污染時期.造成室內(nèi)環(huán)境污染的有毒物質(zhì)主要有甲醛、苯、氨、氡四種.
請回答下列問題:
(1)氨分子的電子式是
,苯分子的空間構(gòu)型為
平面正六邊形
平面正六邊形

(2)提出減少室內(nèi)空氣污染的一條措施:
選用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的各種建材或經(jīng)常打開門窗,保持室內(nèi)空氣流通
選用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的各種建材或經(jīng)常打開門窗,保持室內(nèi)空氣流通

(3)我國《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定室內(nèi)空氣中甲醛含量不得超過0.08mg?m-3,甲醛測定的方法主要有分光光度法、色譜法、電化學(xué)法、化學(xué)滴定法等.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬采用化學(xué)滴定法對教室內(nèi)空氣中甲醛的含量進行測定,如果你參與該研究課題,你采集甲醛樣品的方法是
用注射器收集空氣或在教室內(nèi)較長時間放置一盆清水(以吸收甲醛)
用注射器收集空氣或在教室內(nèi)較長時間放置一盆清水(以吸收甲醛)

(4)碘量法是化學(xué)滴定法之一.碘量法原理為在堿性介質(zhì)(NaOH)中,碘轉(zhuǎn)化為次碘酸鈉和碘化鈉,次碘酸鈉將溶液中游離的甲醛氧化為甲酸鈉;經(jīng)適當(dāng)酸化后,剩余的次碘酸鈉與碘化鈉又生成碘;以淀粉為指示劑,用硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定.上述過程中涉及的化學(xué)反應(yīng)的離子方程式依次為I2+2OH-═IO-+I-+H2O、
HCHO+IO-+OH-═HCOO-+I-+H2O
HCHO+IO-+OH-═HCOO-+I-+H2O
、
IO-+I-+2H+═I2+H2O
IO-+I-+2H+═I2+H2O
、I2+2S2O32-═S4O62-+2I-.實驗過程中需要測定的數(shù)據(jù)除總碘量外,還有
空氣的體積(或教室的體積)、硫代硫酸鈉的用量
空氣的體積(或教室的體積)、硫代硫酸鈉的用量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組對鐵生銹進行研究.
(1)甲同學(xué)設(shè)計了A、B、C一組實驗(如圖1),探究鐵生銹的條件.經(jīng)過較長時間后,甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:A中鐵釘生銹;B中鐵釘不生銹;C中鐵釘不生銹.
①通過上述實驗現(xiàn)象分析,可得出鐵生銹的外部條件是
和空氣以及水接觸
和空氣以及水接觸
;
②鐵釘發(fā)生電化腐蝕的正極電極反應(yīng)式為
O2+2H2O+4e-=4OH-
O2+2H2O+4e-=4OH-
;
③實驗B所用的水要經(jīng)過
煮沸
煮沸
處理;植物油的作用是
隔絕空中的氧氣和水蒸氣
隔絕空中的氧氣和水蒸氣
;
④實驗C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的水蒸氣
吸收空氣中的水蒸氣

(2)乙同學(xué)為了達到同樣目的,設(shè)計了實驗D(如圖1),發(fā)現(xiàn)一段時間后,試管中的液面升高,其原因是
液面上升的原因是鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣,使試管內(nèi)壓強低于大氣壓
液面上升的原因是鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣,使試管內(nèi)壓強低于大氣壓
,該實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)說明水對鐵釘生銹產(chǎn)生影響.
(3)丙同學(xué)為了探究鐵銹(Fe2O3?nH2O)的組成,將甲同學(xué)實驗產(chǎn)生的鐵銹刮下來,稱取1.96g這種鐵銹,按如圖2所示裝置進行實驗.充分反應(yīng)后,稱得B裝置的質(zhì)量增加0.36g,C裝置的質(zhì)量增加1.32g,則根據(jù)實驗數(shù)據(jù),推斷鐵銹的化學(xué)式中n值為
2
2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

暗紫色化合物A具有綠色、高電壓和高能量的特點,近年來引起了電化學(xué)界的高度重視.在常溫和干燥的條件下,化合物A可以穩(wěn)定的存在,但它在水溶液中不穩(wěn)定,一段時間后轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀,同時產(chǎn)生一種氣體單質(zhì).某興趣小組的同學(xué)對化合物A進行組成分析,確定A中僅含有O、K、Fe三種元素.
取3.96g化合物A的粉末溶于水,滴加足量的稀硫酸,向反應(yīng)后的溶液中加入含有0.08mol KOH的溶液,恰好完全反應(yīng).過濾,將洗滌后的沉淀充分灼燒,得到紅棕色固體粉末1.60g;將所得濾液在一定條件下蒸發(fā)可得到一種純凈的不含結(jié)晶水的鹽10.44g.
(1)化合物A的化學(xué)式為
 
;化合物A與H2O反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)化合物A還可作為一種“綠色高效多功能”水處理劑.原因是
 

(3)化合物A的制備還可通過氧化法,試寫出在KOH存在條件下用次氯酸鉀氧化氫氧化鐵制備A的化學(xué)方程式
 

(4)目前,人們針對化合物A的穩(wěn)定性進行了大量的探索,并取得了一定的進展.下列物質(zhì)中有可能提高化合物A水溶液穩(wěn)定性的是
 

A.亞硫酸鈉        B.KOH      C.醋酸       D.Fe(NO33
(5)為研究溫度對化合物A水溶液穩(wěn)定性的影響,請設(shè)計一個實驗方案
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

居室是我們?nèi)粘I钪凶钪匾膱鏊,F(xiàn)代人在“煤煙型”、“光化學(xué)煙霧”污染后,正在進入以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的第三污染時期。造成室內(nèi)空氣污染的有毒物質(zhì)主要有甲醛、苯、氨、氡四種。請回答下列問題:

(1)氨分子的電子式是____________,苯分子的空間構(gòu)型為_____________。

(2)提出減少室內(nèi)空氣污染的一條措施:________________________________________。

(3)我國《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定室內(nèi)空氣中甲醛含量不得超過0.08 mg·m-3,甲醛測定的方法主要有分光光度法、色譜法、電化學(xué)法和化學(xué)滴定法等。某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬采用化學(xué)滴定法對教室內(nèi)空氣中甲醛的含量進行測定,如果你參與該研究課題,你采集甲醛樣品的方法是________________________________________________________________。

(4)碘量法是化學(xué)滴定法之一。碘量法原理為在堿性介質(zhì)(NaOH)中,碘轉(zhuǎn)化為次碘酸鈉和碘化鈉,次碘酸鈉將溶液中游離的甲醛氧化為甲酸鈉;經(jīng)適當(dāng)酸化后,剩余的次碘酸鈉與碘化鈉又生成碘;以淀粉為指示劑,用硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定。上述過程中涉及的化學(xué)反應(yīng)的離子方程式依次為I2+2OH-IO-+I-+H2O、___________________________________、____________________________、I2+2+2I-。實驗過程中需要測定的數(shù)據(jù)除總碘量外,還有_____________。

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年浙江省湖州市高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

暗紫色化合物A具有綠色、高電壓和高能量的特點,近年來引起了電化學(xué)界的高度重視。在常溫和干燥的條件下,化合物A可以穩(wěn)定的存在,但它在水溶液中不穩(wěn)定,一段時間后轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀,同時產(chǎn)生一種氣體單質(zhì)。某興趣小組的同學(xué)對化合物A進行組成分析,確定A中僅含有O、K、Fe三種元素。取3.96g化合物A的粉末溶于水,滴加足量的稀硫酸,向反應(yīng)后的溶液中加入含有0.08mol KOH的溶液,恰好完全反應(yīng)。過濾,將洗滌后的沉淀充分灼燒,得到紅棕色固體粉末1.60g;將所得濾液在一定條件下蒸發(fā)可得到一種純凈的不含結(jié)晶水的鹽10.44g。

(1)化合物A的化學(xué)式為     ;化合物A與H2O反應(yīng)的離子方程式為      。

(2)化合物A還可作為一種“綠色高效多功能”水處理劑。原因是      。

(3)化合物A的制備還可通過氧化法,試寫出在KOH存在條件下用次氯酸鉀氧化氫氧化鐵制備A的化學(xué)方程式       。

(4)目前,人們針對化合物A的穩(wěn)定性進行了大量的探索,并取得了一定的進展。下列物質(zhì)中有可能提高化合物A水溶液穩(wěn)定性的是     

A.亞硫酸鈉            B.KOH             C.醋酸        D.Fe(NO3)3

(5)為研究溫度對化合物A水溶液穩(wěn)定性的影響,請設(shè)計一個實驗方案      。

 

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