根據(jù)下圖回答問題

(1)

圖甲為中學(xué)化學(xué)教材上的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置.在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體.下列各組合中不能形成這樣噴泉的是

[  ]

A.

HCl和H2O

B.

O2和H2O

C.

NH3和H2O

D.

CO2和NaOH溶液

(2)

某實(shí)驗(yàn)愛好者積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法,并設(shè)計(jì)了如圖乙所示裝置,在圖乙的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是

[  ]

A.

Cu與稀鹽酸

B.

NaHCO3與NaOH溶液

C.

CaCO3與稀H2SO4

D.

NH4HCO3與稀鹽酸

(3)

比較圖甲和圖乙兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉的原理來分析,圖甲是________上部燒瓶內(nèi)壓強(qiáng),圖乙是________下部錐形瓶內(nèi)的氣體的壓強(qiáng)(均填“增大”或“減小”).城市中常見的人造噴泉及自然景觀中的火山爆發(fā)的原理與上述________(填“圖甲”或“圖乙”)裝置的原理相似.

答案:1.B;2.D;3.減小,增大,圖乙;
解析:

  第(1)小題,四個(gè)選項(xiàng)中A、C、D均是中學(xué)化學(xué)教材中學(xué)生熟悉的“噴泉”實(shí)驗(yàn)適用試劑,而只有B項(xiàng),由于O2在水中的溶解度太小,不能形成足夠的壓強(qiáng)差,不能形成噴泉,故答案為B.

  第(2)小題與第(1)小題相比,在原理上既有相似處又有不同處,相似處是均可以通過形成一定的壓強(qiáng)差而形成噴泉,不同之處是圖甲通過減小燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)形成壓強(qiáng)差.圖乙是通過增大錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)形成壓強(qiáng)差.分析四個(gè)選項(xiàng),只有D選項(xiàng)能產(chǎn)生大量的CO2氣體,使錐形瓶內(nèi)的壓強(qiáng)明顯增大,將液體壓入燒瓶而產(chǎn)生噴泉,答案為D.

  第(3)小題是通過對(duì)形成噴泉可能的原因進(jìn)行了歸納與總結(jié),圖甲是因?yàn)闊績?nèi)氣體壓強(qiáng)突然減小而產(chǎn)生壓強(qiáng)差形成“噴泉”.圖乙則相反,是因?yàn)橄虏垮F形瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大而產(chǎn)生壓強(qiáng)差形成“噴泉”.聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中,“人造噴泉”與“火山爆發(fā)”均是與圖乙原理相類似的原因而產(chǎn)生的.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?張家口一模)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

(1)用圖1所示裝置凈化黃泥水時(shí),玻璃棒的作用是
引流作用
引流作用

(2)通過圖2所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),可認(rèn)識(shí)到:雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的
離子
離子
不同,其性質(zhì)也存在差異.
(3)進(jìn)行圖3所示蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),可用簡單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.請(qǐng)選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗(yàn)證方法:
蠟燭燃燒生成水蒸氣和二氧化碳,二氧化碳驗(yàn)證可以在集氣瓶中倒入澄清石灰水驗(yàn)證生成二氧化碳?xì)怏w,也可以依據(jù)集氣瓶內(nèi)壁有水珠生成證明生成水;
蠟燭燃燒生成水蒸氣和二氧化碳,二氧化碳驗(yàn)證可以在集氣瓶中倒入澄清石灰水驗(yàn)證生成二氧化碳?xì)怏w,也可以依據(jù)集氣瓶內(nèi)壁有水珠生成證明生成水;

(4)實(shí)驗(yàn)室用圖4所示裝置制取氣體,需要滿足的條件是
反應(yīng)不需要加熱,制備的氣體比空氣重
反應(yīng)不需要加熱,制備的氣體比空氣重

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(本題的所有夾持儀器均已省略)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖中儀器④⑤的名稱:④
燒杯
燒杯
,⑤
酒精燈
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為
H2O2
H2O2
,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
.2H2O+O2↑;
2H2O2
 MnO2 
.
 
.2H2O+O2↑;

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B-G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)
CEFG
CEFG
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

(4)右圖是氫氣還原氧化銅的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖.與上圖A類比,眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器(填儀器編號(hào))

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知,當(dāng)一個(gè)碳原子所連的四個(gè)原子或原子團(tuán)完全不同時(shí),該碳原子叫手性碳.
又知,氨基化合物在一定條件下與HNO2反應(yīng)可以生成醇:R-NH2+NNO2→ROH+N2↑+H2O
現(xiàn)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中,B分子中有一個(gè)手性碳原子,1mol B分別與足量的Na和足量的NaHCO3反應(yīng),均放出標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體22.4L.C分子中有一個(gè)六元環(huán),由A每生成1mol C的同時(shí)產(chǎn)生2molH2O.E是一種具有水果香味的物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:
(1)B的結(jié)構(gòu)簡式為

(2)A中含氧官能團(tuán)的名稱為
羧基
羧基
、C中含氧官能團(tuán)的名稱為
羰基
羰基

(3)寫出C、F的結(jié)構(gòu)簡式:C
、F

(4)請(qǐng)判斷下列反應(yīng)的類型:反應(yīng)①
酯化反應(yīng)
酯化反應(yīng)
  反應(yīng)②
加聚反應(yīng)
加聚反應(yīng)

(5)寫出下列反應(yīng)方程式:
B→G:

G→H:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出濃硫酸和木炭粉在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
;
(2)盛放木炭粉儀器的名稱
圓底燒瓶
圓底燒瓶
    盛裝濃硫酸儀器的名稱
分液漏斗
分液漏斗
儀器B的名稱
廣口瓶
廣口瓶

(3)如果用圖中的裝置檢驗(yàn)上述反應(yīng)的全部產(chǎn)物,寫出下面標(biāo)號(hào)的儀器中應(yīng)加入的試劑名稱及其用途:
A中加入的試劑是
無水硫酸銅粉末
無水硫酸銅粉末
,作用是
檢驗(yàn)產(chǎn)物水
檢驗(yàn)產(chǎn)物水
;
B中加入的試劑是
品紅溶液
品紅溶液
,作用是
檢驗(yàn)產(chǎn)物二氧化硫
檢驗(yàn)產(chǎn)物二氧化硫

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題

(1)寫出上圖中序號(hào)為①~④儀器的名稱:
蒸餾燒瓶
蒸餾燒瓶
;②
冷凝管
冷凝管
;   ③
分液漏斗
分液漏斗
;④
100mL容量瓶
100mL容量瓶

(2)分離碘水中的碘應(yīng)先選擇裝置
(填裝置序號(hào)) 進(jìn)行
萃取
萃取
 和
分液
分液
 操作,再用裝置
(填裝置序號(hào))進(jìn)行
蒸餾
蒸餾
 操作.
(3)現(xiàn)欲用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%,密度為1.84g?cm-3的濃硫酸來配制濃度為0.50mol?L-1的稀硫酸100mL.
①所取濃硫酸的體積為
27
27
mL.
②下列操作能引起所配制的溶液濃度偏高的是
BC
BC

A.量取濃硫酸時(shí)俯視   B.在燒杯中稀釋濃硫酸后,立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中
C.定容時(shí)俯視         D.洗凈的容量瓶未經(jīng)干燥就用于配制溶液.

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