實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)。下圖為一化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖中,夾持儀器已略去,用“△”表示用酒精燈加熱。
請(qǐng)仔細(xì)觀察該實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)甲裝置通入空氣的導(dǎo)氣管插入乙醇中的主要目的是
(2)乙裝置用揉亂的銅絲,好處是
(3)乙裝置的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)方程式為 ,反應(yīng)中,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目是 若有23g乙醇發(fā)生反應(yīng),至少需要通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣 L
(4)寫出一種檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物的方法及現(xiàn)象
(5)該反應(yīng)還可以用更簡便的方法實(shí)現(xiàn):取一束銅絲在酒精燈上加熱,銅絲變黑,趁熱插入盛有少量乙醇的試管中,銅絲又變紅;如此反復(fù)多次即可。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(1)可以通過觀察氣泡的流速調(diào)節(jié)空氣的進(jìn)入量
(2)有利于氣體流通,并增加反應(yīng)接觸面積
(3)2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2O 4e— 26.7
(4)在堿性、加熱條件下,與銀氨溶液反應(yīng)析出銀(加熱條件下,與新制的氫氧化銅反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀)
(5)2Cu+O22CuO CH3CH2OH+CuOCH3CHO+Cu+H2O
【解析】
試題分析:(1)通入空氣的目的是提供氧氣氧化乙醇,所以甲裝置通入空氣的導(dǎo)氣管插入乙醇中的主要目的是可以通過觀察氣泡的流速調(diào)節(jié)空氣的進(jìn)入量,便于控制反應(yīng)速率。
(2)乙裝置用揉亂的銅絲,好處是有利于氣體流通,并增加反應(yīng)接觸面積,加快反應(yīng)速率。
(3)乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)方程式是2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2O,在反應(yīng)中氧氣中氧元素的化合價(jià)從0價(jià)降低到-2價(jià),所以轉(zhuǎn)移4個(gè)電子。23g乙醇的物質(zhì)的量是23g÷46/mol=0.5mol,消耗氧氣是0.5mol÷2=0.25mol,標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是0.25mol×22.4L/mol=5.6L,則需要空氣的體積是5.6L÷0.21=26.7L。
(4)乙醇的氧化產(chǎn)物是乙醛,含有醛基,檢驗(yàn)醛基的試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是在堿性、加熱條件下,與銀氨溶液反應(yīng)析出銀(或加熱條件下,與新制的氫氧化銅反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀)。
(5)取一束銅絲在酒精燈上加熱,銅絲變黑,這說明銅被氧化生成氧化銅,方程式是2Cu+O22CuO。趁熱插入盛有少量乙醇的試管中,銅絲又變紅,這說明在加熱的條件下,氧化銅把乙醇氧化生成乙醛,而氧化銅被還原又生成銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH3CH2OH+CuOCH3CHO+Cu+H2O。
考點(diǎn):考查乙醇發(fā)生催化氧化的實(shí)驗(yàn)探究
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題,側(cè)重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,有助于提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。該類試題主要是以常見儀器的選用、實(shí)驗(yàn)基本操作為中心,通過是什么、為什么和怎樣做重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、從試劑瓶中取出的任何藥品,若有剩余不能再放回原試劑瓶 | B、用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶,Na2CO3溶液不能保存在帶有玻璃塞的試劑瓶中 | C、配制H2SO4溶液時(shí),可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃硫酸 | D、各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤上,將NaOH固體放在左盤紙上稱量 |
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