A. | 每個青藤堿分子中含有2個手性碳原子 | |
B. | 1mol最多能與1molBr2發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 1mol最多能與4molH2發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 青藤堿既能與鹽酸反應(yīng)又能與NaOH溶液反應(yīng) |
分析 有機(jī)物含有酚羥基,可發(fā)生取代、氧化和顯色反應(yīng),含有碳碳雙鍵,可發(fā)生加成、氧化和加聚反應(yīng),含有羰基,可發(fā)生加成反應(yīng),含有氨基,具有堿性,以此解答該題.
解答 解:A.連接4個不同原子或原子團(tuán)的手性碳原子,分子中含有3個手性碳原子,如圖所示,故A錯誤;
B.含有酚羥基,可與溴水發(fā)生取代反應(yīng),含有碳碳雙鍵,可與溴發(fā)生加成反應(yīng),則1mol最能與2molBr2發(fā)生反應(yīng),故B錯誤;
C.能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)的苯環(huán)、羰基和碳碳雙鍵,則1mol最多能與5molH2發(fā)生反應(yīng),故C錯誤;
D.含有氨基,可與鹽酸反應(yīng),含有酚羥基,可與氫氧化鈉反應(yīng),故D正確.
故選D.
點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意把握有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和物質(zhì)的類別的判斷,把握有機(jī)物官能團(tuán)的性質(zhì)為解答該題的關(guān)鍵,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氨氣液化以及液氨氣化要吸熱,所以氨常用于制冷劑 | |
B. | 做紅燒魚時,常加一些食醋和料酒會更香,是因為生成少量的酯 | |
C. | “地溝油”經(jīng)過加工處理后可以用來制肥皂 | |
D. | 利用生物方法脫除生活污水中的氮和磷,防止水體富營養(yǎng)化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2NA個H2O | B. | 常溫常壓下,48g O2 | ||
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L H2 | D. | 0.5mol CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KMnO4和SO2的反應(yīng)速率可通過分光光度計用比色法測出不同反應(yīng)時刻的濃度來計算. | |
B. | 蒸餾時可用多種方法控制溫度,用水浴加熱分離碘并回收苯時,實驗結(jié)束后,碘留在蒸餾燒瓶中. | |
C. | 金屬鉀、鈉和白磷等暴露在空氣中易燃燒,所以金屬鉀、鈉保存在煤油中,白磷則可保存在水中. | |
D. | 工業(yè)上電解飽和和鹽水時,從安全性和綜合效率角度考慮,往往用陰離子交換膜把陽極和陰極隔開 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 14gC2H4和C4H8NA的混合氣體中所含的共價鍵數(shù)為3NA | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)中每生成1molO2轉(zhuǎn)移電子數(shù)為4NA | |
C. | 12g413C含有的碳原子數(shù)是NA | |
D. | 0.1molNa2O2所含陰離子數(shù)是0.2NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 長期使用(NH4)2SO4化肥會使土壤酸化,而過度使用尿素[CO(NH2)2]會使土壤堿化 | |
B. | 鍋爐水垢中含有的CaSO4,可先用Na2CO3溶液處理,后用酸除去 | |
C. | 鋁合金的大量使用歸功于人們能用焦炭等還原劑從氧化鋁中獲取鋁單質(zhì) | |
D. | “酸可以除銹”、“熱的純堿溶液去油污”,都發(fā)生了化學(xué)變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子式為C10H12O2的有機(jī)物,①苯環(huán)上有兩個取代基,②能與NaHCO3反應(yīng)生成氣體,滿足以上2個條件的該有機(jī)物的同分異構(gòu)體有15種 | |
B. | 對苯二甲酸( )與乙二醇(HOCH2CH2OH)能通過加聚反應(yīng)制取聚酯纖維 ( ) | |
C. | 分子式為C5H12O的醇,能在銅催化下被O2氧化為醛的同分異構(gòu)體有5種 | |
D. | 分子中的所有原子有可能共平面 |
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