溴是海水中重要的非金屬元素,地球上90%的溴元素以Br-的形式存在于海水中,所以人們稱(chēng)溴為“海洋元素”。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是(  )

A.從海水中提取溴時(shí),不涉及氧化還原反應(yīng)

B.苯與溴反應(yīng)生成溴苯

C.可以用CCl4萃取溴水中的溴

D.向FeBr2溶液中通入Cl2時(shí),一定會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):

2Fe2++4Br-+3Cl2===2Fe3++2Br2+6Cl-


解析:從海水中提取溴,一般要經(jīng)歷濃縮、氧化和提取三個(gè)步驟,A不正確。苯只能與液溴在催化劑作用下發(fā)生取代反應(yīng),B不正確。FeBr2與Cl2反應(yīng)時(shí),因Cl2的量不同,生成物不同,題目中沒(méi)有說(shuō)明Cl2與FeBr2的量的關(guān)系,故D不正確。

答案:BC


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


聚丙烯酸酯類(lèi)涂料是目前市場(chǎng)上流行的墻面涂料之一,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,它具有彈性好、不易老化、耐擦洗、色澤亮麗等優(yōu)點(diǎn)。下列對(duì)聚丙烯酸酯的敘述正確的是(  )

①是縮聚產(chǎn)物、谑羌泳郛a(chǎn)物、蹖儆诨旌衔铩、軐儆诩儍粑铩、菘梢园l(fā)生水解反應(yīng)

A.①③⑤           B.②③⑤

C.①④⑤           D.②④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)已知:H2(g)+O2(g)H2O(g),反應(yīng)過(guò)程中能量變化如圖所示,則:

①試寫(xiě)出a、b、c分別代表的意義:

a                                                              ; 

b                                                             ; 

c                                                             。 

②該反應(yīng)是            反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),ΔH        0(填“>”或“<”)。

(2)發(fā)射“天宮”一號(hào)的火箭使用的推進(jìn)劑是液氫和液氧,這種推進(jìn)劑的優(yōu)點(diǎn)是       ,           。(請(qǐng)寫(xiě)兩條) 

(3)已知:H2(g)+O2(g)=H2O(l) ΔH=-285.8 kJ·mol-1

H2(g)==H2(l) ΔH=-0.92 kJ·mol-1

O2(g)==O2(l) ΔH=-6.84 kJ·mol-1

H2O(l)=H2O(g) ΔH=+44.0 kJ·mol-1

請(qǐng)寫(xiě)出液氫和液氧生成氣態(tài)水的熱化學(xué)方程式:                              。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在4 L密閉容器中充入6 mol A氣體和5 mol B氣體,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):3A(g)+B(g)2C(g)+xD(g),5 s達(dá)到平衡。達(dá)到平衡時(shí),生成了2 mol C,經(jīng)測(cè)定D的濃度為0.5 mol·L-1,下列判斷正確的是

A.x=1

B.B的轉(zhuǎn)化率為20%

C.平衡時(shí)A的濃度為1.50 mol·L-1

D.B的平均反應(yīng)速率為0.2 mol·L-1·s-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


草酸與高錳酸鉀在酸性條件下能夠發(fā)生如下反應(yīng):MnO+H2C2O4+H——Mn2+CO2↑+H2O(未配平)。用4 mL 0.001 mol·L-1KMnO4溶液與2 mL 0.01 mol·L-1H2C2O4溶液,研究不同條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。改變的條件如下:

組別

10%硫酸體積/mL

溫度/℃

其他物質(zhì)

2

20

2

20

10滴飽和MnSO4溶液

2

30

1

20

1 mL蒸餾水

(1)該反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為_(kāi)_______________________________________________________________________。

(2)如果研究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,使用實(shí)驗(yàn)______和______(用Ⅰ~Ⅳ表示,下同);如果研究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,使用實(shí)驗(yàn)______和______。

(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅳ,可以研究________對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,實(shí)驗(yàn)Ⅳ中加入1 mL蒸餾水的目的是__________________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


氧化還原反應(yīng)廣泛應(yīng)用于金屬冶煉,下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.電解熔融氯化鈉制取金屬鈉的反應(yīng)中,鈉離子被還原

B.濕法煉銅與火法煉銅的反應(yīng)中,銅元素都發(fā)生還原反應(yīng)

C.用磁鐵礦煉鐵的反應(yīng)中,1 mol Fe3O4被CO還原成Fe,轉(zhuǎn)移9 mol 電子

D.鋁熱法還原鐵的反應(yīng)中,放出的熱量能使鐵熔化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


海水中鎂的總儲(chǔ)量約為2.1×1015 t,目前世界上60%的鎂來(lái)自海水。工業(yè)上從海水中提取鎂的步驟為:

①將海水中大量存在的貝殼煅燒成石灰;②將石灰制成石灰乳;③將石灰乳加入到海水沉淀池中經(jīng)過(guò)濾得到Mg(OH)2沉淀;④在Mg(OH)2沉淀中加入鹽酸得到MgCl2溶液,再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到MgCl2·6H2O;⑤將MgCl2·6H2O在一定條件下加熱得到無(wú)水MgCl2;⑥電解熔融的MgCl2可得到鎂。

試回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出海水提取鎂的過(guò)程中①、⑥反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①____________________;⑥____________________。

(2)工業(yè)上采用電解MgCl2的方法制得金屬鎂,電解槽中陰極的電極反應(yīng)式為:________________________________________________________________________。

(3)步驟⑤中的“一定條件”指的是_______,目的是_____________________。

(4)上述提取鎂的流程中,可以在降低成本,減少污染方面做出一些工作,請(qǐng)寫(xiě)出其中一點(diǎn)______________________________________。

(5)有同學(xué)認(rèn)為上述過(guò)程中,可加熱Mg(OH)2得到MgO,再電解熔融MgO制金屬鎂,這樣可簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)步驟,體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)約性原則。你同意該同學(xué)的想法嗎?為什么?________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列反應(yīng)的離子方程式正確的是

A.NaHCO3溶液與鹽酸:CO32− + 2 H+ = H2O + CO2↑   B.硝酸銀溶液與銅:Cu + Ag+ = Cu2+  + Ag

C.向硝酸亞鐵溶液中加入稀硫酸:Fe2++4H++NO3=Fe3++NO↑+2H2O

D.用醋酸除水垢:2CH3COOH + CaCO3 = Ca2+ + 2CH3COO + H2O + CO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


A、B、C、D為四種短周期元素,已知A、C同主族,B、C、D同周期;A的氣態(tài)氫化物比C的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定;B的陽(yáng)離子比D的陽(yáng)離子氧化性強(qiáng);B的陽(yáng)離子比C的陰離子少一個(gè)電子層。下列敘述正確的是(      )

       A.原子序數(shù):A>C>B>D                          B.單質(zhì)熔點(diǎn):D>B, A>C

       C.原子半徑:D>B>C>A                          D.簡(jiǎn)單離子半徑:D>B>C>A

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