9．下列四種有機(jī)化合物均含有多個(gè)官能團(tuán)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下所示，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）
A．a屬于酚類，可與NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生CO2
B．b屬于酚類，1 molb最多能與3 molH2發(fā)生加成反應(yīng)
C．1 mol c最多能與3 mol Br2發(fā)生反應(yīng)
D．d屬于醇類，可以發(fā)生消去反應(yīng)

分析 A．a(chǎn)含酚-OH，與碳酸氫鈉不反應(yīng)；
B．b中-OH與苯環(huán)不直接相連，為醇，只有苯環(huán)與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)；
C．只有酚-OH的鄰位與溴水反應(yīng)；
D．與-OH相連C的鄰位C上有H．

解答 解：A．a(chǎn)含酚-OH，為酚類物質(zhì)，但不能與碳酸氫鈉反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B．b中-OH與苯環(huán)不直接相連，為醇，只有苯環(huán)與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，則1 molb最多能與3 molH2發(fā)生加成反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C．只有酚-OH的鄰位與溴水反應(yīng)，則1 mol c最多能與2 mol Br2發(fā)生反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D．與-OH相連C的鄰位C上有H，則該醇可發(fā)生消去反應(yīng)，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，注意酚、醇的區(qū)別及性質(zhì)，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．下面是18×7的格子，按要求作答
AHe
GCD
BEFIH
FeCu
（1）用封閉的實(shí)線繪出元素周期表的輪廓，注意：不得使用鉛筆作圖．
（2）C元素的一種中子數(shù)為10的同位素的原子符號(hào)為818O，C2-的離子結(jié)構(gòu)示意圖為，C、D、E、F的簡(jiǎn)單離子半徑由小到大順序是Al3+＜Mg2+＜F-＜O2-．（填寫(xiě)離子符號(hào) ）
（3）A、G、C中的2種或3種元素能形成18個(gè)電子的分子N2H4、H2O2（填化學(xué)式），其中A、G也能形成GA5的離子化合物（填電子式）．
（4）請(qǐng)分別用1個(gè)離子方程式說(shuō)明B和F的金屬性強(qiáng)弱：Al3++3OH-=Al（OH）3↓或Al（OH）3+OH-=AlO2-+2H2O，C和D的非金屬性強(qiáng)弱2F2+2H2O=4HF+O2．
（5）Fe位于周期表第四周期VIII族，請(qǐng)運(yùn)用原電池原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證Cu2+、Fe3+氧化性的強(qiáng)弱．寫(xiě)出總反應(yīng)式：2 Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+負(fù)極電極反應(yīng)式：Cu-2e-=Cu2+，并在方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)裝置圖，并標(biāo)注電極材料和電解質(zhì)溶液．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．以下是有關(guān)SO2、Cl2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
（1）某小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置圖（圖中夾持和加熱裝置略去），分別研究SO2和Cl2的性質(zhì)．

若從左端分別通入SO2和Cl2，裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同？相同（填“相同”或“不相同”）；  若裝置D中裝的是五氧化二釩（催化劑），通入SO2時(shí)，打開(kāi)K通入適量O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為2SO2+O2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3E中盛有NaOH 溶液．
（2）若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3mol/L碘水，當(dāng)通入足量Cl2完全反應(yīng)后，共轉(zhuǎn)移了5.0×10-5mol電子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl．
（3）某同學(xué)將足量的SO2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管，未見(jiàn)沉淀生成，若向該試管中加入足量（填字母）AC，則可以看到白色沉淀產(chǎn)生．
A．氨水B．稀鹽酸C．稀硝酸D．氯化鈣．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各組中的性質(zhì)比較，正確的是（　　）
①酸性：HClO4＞HBrO4＞HIO4
②堿性：Ba（OH）2＞Ca（OH）2＞Mg（OH）2
③還原性：Br-＞Cl-＞F-
④穩(wěn)定性：HCl＞H2S＞PH3．
A．都正確B．．①②③C．．②③④D．．①②④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．法國(guó)化學(xué)家V．Grignard，所發(fā)明的Grignard試劑（鹵代烴基鎂）廣泛運(yùn)用于有機(jī)合成．Grignard試劑的合成方法是：RX+Mg$\stackrel{乙醚}{→}$RMgX（Grignard試劑）．生成的鹵代烴基鎂與具有羰基結(jié)構(gòu)的化合物（醛、酮等）發(fā)生反應(yīng)，再水解就能合成各種指定結(jié)構(gòu)的醇：

現(xiàn)以2-丁烯和必要的無(wú)機(jī)物為原料合成3，4-二甲基-3-己醇，進(jìn)而合成一種分子式為C10H16O4的具有六元環(huán)的物質(zhì)J，合成線路如下，H的一氯代物只有3種．

請(qǐng)按要求填空：
（1）D中官能團(tuán)的名稱為羰基；F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是．
（2）C+D→E的反應(yīng)類型是加成反應(yīng)，F(xiàn)→G的反應(yīng)類型是消去反應(yīng)；
（3）寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式（有機(jī)物請(qǐng)用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示）：
A→BCH3CH2CHBrCH3+NaOH$→_{△}^{水}$CH3CH2CH（OH）CH3+NaBr，
I→J，
（4）化合物G在一定條件下發(fā)生加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式為n$\stackrel{催化劑}{→}$．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．11H、21H、31H、H+和H2是氫元素的五種不同粒子
B．白磷和紅磷的相互轉(zhuǎn)化屬于物理變化
C．11H和21H是不同的核素
D．12C和14C互為同位素，物理性質(zhì)不同，但化學(xué)性質(zhì)幾乎完全相同

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．已知A、B、C、D、E是短周期的5種元素，它們的原子序數(shù)依次增大．A元素原子形成的離子核外電子數(shù)為零；C、D、E三種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物之間可以兩兩反應(yīng)；A與C同主族；B與E同主族；E的單質(zhì)為黃色晶體，易溶于二硫化碳．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出B、D元素的名稱：B氧，D鋁．
（2）畫(huà)出C元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖．
（3）寫(xiě)出D的單質(zhì)與C的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物之間反應(yīng)的離子方程式Al+2OH-+2H2O═AlO2-+3H2↑．
（4）A、B、C三種元素形成的化合物的電子式為，所含的化學(xué)鍵類型為離子鍵、共價(jià)鍵．
（5）A、E形成化合物的結(jié)構(gòu)式為H-S-H．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鄰二溴苯只有一種可以證明苯環(huán)結(jié)構(gòu)中不存在單雙鍵交替結(jié)構(gòu)
B．可以用分液漏斗分離苯和硝基苯
C．制取一氯乙烷的最佳途徑是通過(guò)乙烷與氯氣反應(yīng)獲得
D．等物質(zhì)的量的乙醇和水分別與足量的鈉反應(yīng)，生成的氣體體積比為3：1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．反應(yīng)3H2+N2$?_{催化劑}^{高溫，高壓}$2NH3在密閉容器中進(jìn)行．下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．升高溫度能加快反應(yīng)速率
B．使用恰當(dāng)?shù)拇呋瘎┠芗涌旆磻?yīng)速率
C．增大N2的濃度能加快反應(yīng)速率
D．平衡時(shí)各組分含量之比一定等于3：1：2

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