化學反應速率的大小主要取決于反應物的性質(zhì)，對此，人們所能做到的是改變影響反應速率的外界因素．有關下列實驗所涉及的反應速率的描述或解釋錯誤的是（　�。�
A．分別向盛有5mL0.1mol?L-1Na2CO3溶液、NaHCO3溶液的試管中加入3mL0.1mol?L-1鹽酸，后者放出CO2氣體快
B．25℃時，一份雙氧水樣品經(jīng)過2h，H2O2的濃度從5×10-2mol?L-1下降到3×10-2mol?L-1，該雙氧水在這2h中分解的平均速率約是1.67×10-4mol?（L?min）-1
C．用含硫礦石（如黃鐵礦）燃燒制二氧化硫氣體時，為了增大二氧化硫的生成速率，常將礦石粉碎成顆粒狀、在沸騰爐內(nèi)鼓入強大空氣流，把礦石吹得劇烈翻騰
D．H2能在O2中安靜地燃燒，點燃H2和空氣的混合氣體可能會發(fā)生爆炸，前者是因為純凈的O2和H2反應較慢，后者是因為空氣中含有大量的N2能促進H2的燃燒
A．向盛有5mL0.1mol?L-1Na2CO3溶液加入3mL0.1mol?L-1鹽酸，分別發(fā)生：CO32-+H+=HCO3-，HCO3-+H+=CO2↑+H2O，向盛有
5mL0.1mol?L-1NaHCO3溶液的試管中加入3mL0.1mol?L-1鹽酸，發(fā)生：HCO3-+H+=CO2↑+H2O，由此可見后者放出CO2氣體快，故A正確；
B．v=
△c
t
=
2×10-2mol/L
120min
=1.67×10-4/mol，故B正確；
C．固體面積越大，反應物的濃度越大，反應速率越大，故C正確；
D．點燃H2和空氣的混合氣體在一定的爆炸極限時能發(fā)生爆炸，當超過爆炸極限時，如氫氣的含量很低也不能爆炸，說明大量的N2不能促進H2的燃燒，故D錯誤．
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2011-2012學年山西省臨汾一中高一下學期期中考試理科化學試卷（帶解析） 題型：填空題

（10分）用“√”或“×”判斷下列說法是否正確。
（1）一個D2O分子所含的中子數(shù)為8。
（2）HI、HBr、HCl、HF的穩(wěn)定性依次增強。
（3）同主族元素從上到下，單質(zhì)的熔點逐漸降低。
（4）常溫下Na與足量O2反應生成Na2O，隨溫度升高生成Na2O的速率逐漸加快。
（5）從能量角度看，斷開化學鍵要放熱，形成化學鍵要吸熱。一個化學反應是釋放能量，還是吸收能量，取決于二者的相對大小。
（6）將鋅片和銅片用導線連接，并平行插入稀硫酸中，由于鋅片是負極，所以溶液中的H＋向負極遷移。
（7）在二氧化硫與氧氣的反應中，適當提高氧氣濃度，可提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率。
（8）二氯甲烷沒有同分異構體，證明甲烷分子具有正四面體結構。
（9）用點燃或通入酸性高錳酸鉀溶液中的方法均可以鑒別甲烷和乙烯。
（10）苯不與酸性高錳酸鉀溶液、溴水發(fā)生反應，證明苯不具有類似乙烯中的雙鍵。

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年山西省忻州一中高一下學期期中考試理科化學試卷（帶解析） 題型：推斷題

（10分）用“√”或“×”判斷下列說法是否正確。
（1）一個D2O分子所含的中子數(shù)為8。
（2）HI、HBr、HCl、HF的穩(wěn)定性依次增強。
（3）同主族元素從上到下，單質(zhì)的熔點逐漸降低。
（4）常溫下Na與足量O2反應生成Na2O，隨溫度升高生成Na2O的速率逐漸加快。
（5）從能量角度看，斷開化學鍵要放熱，形成化學鍵要吸熱。一個化學反應是釋放能量，還是吸收能量，取決于二者的相對大小。
（6）將鋅片和銅片用導線連接，并平行插入稀硫酸中，由于鋅片是負極，所以溶液中的H＋向負極遷移。
（7）在二氧化硫與氧氣的反應中，適當提高氧氣濃度，可提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率。
（8）二氯甲烷沒有同分異構體，證明甲烷分子具有正四面體結構。
（9）用點燃或通入酸性高錳酸鉀溶液中的方法均可以鑒別甲烷和乙烯。
（10）苯不與酸性高錳酸鉀溶液、溴水發(fā)生反應，證明苯不具有類似乙烯中的雙鍵。

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科目：高中化學 來源：2015屆河南省焦作市高一下學期期末測試化學試卷（解析版） 題型：推斷題

由五種短周期主族元素組成的單質(zhì)及化合物（或其溶液），它們的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。其中，A、B、C、D、E為單質(zhì)，常溫下A為固體，B、C、D、E為氣體；G的焰色反應為黃色；D和E的反應在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要的意義；K為G和I反應的產(chǎn)物之一。

（1）寫出五種單質(zhì)的名稱                         

（2）I、J相遇反應生成H，反應的現(xiàn)象是                          ，化學反應方程式為                               ，H物質(zhì)的電子式為                  

（3）F的顏色為      ，F(xiàn)和K反應的化學方程式為                                   。

（4）G和H也可以發(fā)生反應，若G和H恰好完全反應，則A、B、C、D、E的物質(zhì)的量之比為             。

（5）D和E的反應是典型的可逆反應，并且是放熱反應。該反應的化學方程式為                                       

請用某兩種物質(zhì)的反應速率間的等量關系表明該反應已經(jīng)達到化學平衡，該等量關系可以是           ；反應物的總能量E反與生成物的總能量E生的大小關系是：E反        E生。

 

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科目：高中化學 來源：2014屆山西省高一下學期期中考試理科化學試卷（解析版） 題型：判斷題

（10分）用“√”或“×”判斷下列說法是否正確。

（1）一個D2O分子所含的中子數(shù)為8。

（2）HI、HBr、HCl、HF的穩(wěn)定性依次增強。

（3）同主族元素從上到下，單質(zhì)的熔點逐漸降低。

（4）常溫下Na與足量O2反應生成Na2O，隨溫度升高生成Na2O的速率逐漸加快。

（5）從能量角度看，斷開化學鍵要放熱，形成化學鍵要吸熱。一個化學反應是釋放能量，還是吸收能量，取決于二者的相對大小。

（6）將鋅片和銅片用導線連接，并平行插入稀硫酸中，由于鋅片是負極，所以溶液中的H＋向負極遷移。

（7）在二氧化硫與氧氣的反應中，適當提高氧氣濃度，可提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率。

（8）二氯甲烷沒有同分異構體，證明甲烷分子具有正四面體結構。

（9）用點燃或通入酸性高錳酸鉀溶液中的方法均可以鑒別甲烷和乙烯。

（10）苯不與酸性高錳酸鉀溶液、溴水發(fā)生反應，證明苯不具有類似乙烯中的雙鍵。

 

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科目：高中化學 來源：2014屆山西省高一下學期期中考試理科化學試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）用“√”或“×”判斷下列說法是否正確。

（1）一個D2O分子所含的中子數(shù)為8。

（2）HI、HBr、HCl、HF的穩(wěn)定性依次增強。

（3）同主族元素從上到下，單質(zhì)的熔點逐漸降低。

（4）常溫下Na與足量O2反應生成Na2O，隨溫度升高生成Na2O的速率逐漸加快。

（5）從能量角度看，斷開化學鍵要放熱，形成化學鍵要吸熱。一個化學反應是釋放能量，還是吸收能量，取決于二者的相對大小。

（6）將鋅片和銅片用導線連接，并平行插入稀硫酸中，由于鋅片是負極，所以溶液中的H＋向負極遷移。

（7）在二氧化硫與氧氣的反應中，適當提高氧氣濃度，可提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率。

（8）二氯甲烷沒有同分異構體，證明甲烷分子具有正四面體結構。

（9）用點燃或通入酸性高錳酸鉀溶液中的方法均可以鑒別甲烷和乙烯。

（10）苯不與酸性高錳酸鉀溶液、溴水發(fā)生反應，證明苯不具有類似乙烯中的雙鍵。

【解析】氘原子含有1個中子，所以一個D2O分子中含有10個中子。非金屬性是F＞Cl＞Br＞I，所以相應氫化物的穩(wěn)定性逐漸減弱。同主族元素從上到下，單質(zhì)的熔點可以逐漸降低，例如第IA，也可以逐漸升高，例如第 ⅦA。在加熱是鈉和氧氣的生成物是過氧化鈉。斷開化學鍵要吸熱，形成化學鍵要放熱。在原電池中，電子從負極經(jīng)導線傳遞到正極上，溶液中的陽離子向正極移動。增大反應物濃度，可以加快反應速率。若甲烷是平面型結構，則二氯甲烷必然存在2種同分異構體。乙烯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，甲烷不可以。同時乙烯中含碳量高，燃燒會冒出黑煙。由于苯中不存在碳碳雙鍵，所以不能使溴水褪色，也不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

 

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