A、使用冰箱保存食物,是利用了化學(xué)反應(yīng)速率理論 |
B、化學(xué)平衡理論是研究怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品 |
C、合成氨工業(yè)的反應(yīng)溫度控制在500℃左右,目的是提高單位時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)量 |
D、化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣提高原料轉(zhuǎn)化率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、用過量氨水除去Al3+溶液中的少量Fe3+ |
B、將混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)除去N2中的少量O2 |
C、向某溶液中加HCl酸化的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中一定含有SO42- |
D、向澄清石灰水中通入少量氣體產(chǎn)生沉淀,過量時(shí)沉淀溶解,說明該氣體一定是CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、苯、乙烯都既能發(fā)生加成反應(yīng),又能發(fā)生氧化反應(yīng) |
B、石油的分餾和煤的干餾都是物理變化 |
C、淀粉、植物油和蛋白質(zhì)都是天然高分子,在一定條件下都能發(fā)生水解反應(yīng) |
D、棉花、蠶絲、羊毛燃燒后都只生成CO2和H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
t/s | 0 | 50 | 150 | 250 | 350 |
n(PCl3)/mol | 0 | 0.16 | 0.19 | 0.20 | 0.20 |
A、反應(yīng)在前50 s的平均速率為v(PCl3)=0.0032mol?L-1?s-1 |
B、保持其他條件不變,升高溫度,平衡時(shí),c(PCl3)=0.11mol?L-1,則反應(yīng)的△H<0 |
C、相同溫度下,起始時(shí)向容器中充入1.0molPCl5、0.20molPCl3和0.20molCl2,達(dá)到平衡前v(正)>v(逆) |
D、相同溫度下,起始時(shí)向容器中充入2.0molPCl5、2.0molCl2,達(dá)到平衡時(shí),PCl5的轉(zhuǎn)化率大于20% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
催化劑 |
加熱 |
A、使用催化劑是為了加快反應(yīng)速率 |
B、增大O2濃度可以使SO2轉(zhuǎn)化率達(dá)到100% |
C、加壓可以增大反應(yīng)速率 |
D、增大O2濃度可以增大反應(yīng)速率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、元素Y與元素Z的最高正化合價(jià)之和的數(shù)值等于9 |
B、原子半徑的大小順序?yàn)椋篧>Z>Y |
C、離子半徑的大小順序?yàn)椋篧2->Y2->Z3+ |
D、W的氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性和還原性均比Q強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、石油的分餾以及煤的干餾、氣化、液化,都涉及到化學(xué)變化 |
B、食用一定量的油脂能促進(jìn)人體對某些維生素的吸收 |
C、嚴(yán)重影響我國北方的霾塵,其顆粒物是膠體粒子 |
D、合成纖維和光導(dǎo)纖維都是新型無機(jī)非金屬材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、分散質(zhì)粒子直徑在1nm~100nm之間 |
B、產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象 |
C、膠體的分散質(zhì)能通過濾紙空隙,而濁液的分散質(zhì)不能 |
D、膠體在一定條件下能穩(wěn)定存在 |
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