12．下列有關物質(zhì)的應用與性質(zhì)相對應的說法有幾個（　�。�
①明礬能用于凈水是因為鋁離子水解生成的氫氧化鋁膠體具有強氧化性
②氯化鐵溶液可用于制作印刷電路板是因為其能氧化單質(zhì)銅
③濃硫酸可用作干燥劑是因為其具有脫水性
④光導纖維可用作通訊材料是因為其具有導電性
⑤Mg0、Al203的熔點很高，可制作耐高溫材料
⑥霧霾是許多細小液體和固體微粒分散到空氣中形成的一種氣溶膠，因此能發(fā)生丁達爾效應．
A．2個B．3個C．4個D．5個

分析 ①依據(jù)鋁離子水解生成的氫氧化鋁膠體具有吸附性解答；
②三價鐵離子具有強的氧化性能夠氧化銅單質(zhì)；
③依據(jù)濃硫酸的吸水性解答；
④光導纖維具有良好的光學特性，是絕緣體；
⑤耐高溫材料應具有高的熔點；
⑥霧霾可以形成氣溶膠，膠體具有丁達爾效應．

解答 解：①明礬能用于凈水是因為鋁離子水解生成的氫氧化鋁膠體具有吸附性，能夠吸附水中固體顆粒雜質(zhì)而凈水，故錯誤；
②氯化鐵溶液可用于制作印刷電路板是因為其能氧化單質(zhì)銅，故正確；
③濃硫酸可用作干燥劑是因為其具有吸水性，故錯誤；
④光導纖維可用作通訊材料是因為其具有良好的光學特性，故錯誤；
⑤Mg0、Al203的熔點很高，可制作耐高溫材料，故正確；
⑥霧霾是許多細小液體和固體微粒分散到空氣中形成的一種氣溶膠，膠體都具有丁達爾效應，故正確；
故選：B．

點評 本題考查了物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的用途，熟悉鹽類水解、三價鐵離子、濃硫酸、光導纖維、氧化鎂、氧化鋁的性質(zhì)，明確膠體的概念及性質(zhì)是解題關鍵，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗設計的步驟及現(xiàn)象均正確的是（　�。�
 實驗目的實　驗　步　驟　及　現(xiàn)　象
A證明氯水有酸性試樣$\stackrel{滴加紫色石蕊}{→}$溶液變紅色，且長時間不變
B檢驗某紅棕色氣體是否溴蒸汽試樣$\stackrel{滴入淀粉KI溶液}{→}$觀察溶液是否變藍
C證明酸性條件
H2O2氧化性比I2強		NaI溶液$\stackrel{加入30%H_{2}O_{2}溶液}{→}$$\stackrel{加入稀硝酸及淀粉}{→}$溶液變藍色
D提純含有少量乙酸的乙酸乙酯試樣$\stackrel{加入過量飽和Na_{2}CO_{3}溶液}{→}$$\stackrel{靜置分液}{→}$較純凈乙酸乙酯
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有機物相應說法正確的是（　　）
A．乙烷中混有乙烯，提純方法：催化劑條件下與氫氣混合反應
B．乙酸乙酯中混有乙酸，提純方法：用過量飽和碳酸鈉溶液洗滌后分液
C．乙醇中混有乙酸，驗證乙酸存在的方法：加金屬鈉，看是否有氣泡
D．蔗糖水解產(chǎn)物的驗證：在冷卻后的水解液中直接加入銀氨溶液，水浴加熱，看是否有銀鏡產(chǎn)生

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

20．化學與社會、生產(chǎn)和生活密切相關．對下列現(xiàn)象或事實的解釋正確是（　　）
選項現(xiàn)象或事實解釋
A配制FeCl3溶液時，加入適量鹽酸增大Cl-濃度，可以抑制Fe3+水解
BCl2通入人品紅溶液中，品紅褪色Cl2具有漂白性
C久置的漂白粉質(zhì)量減小漂白粉中的Ca（ClO）2轉化為CaCO3
DAgI可用于人工降雨AgI氣化時吸熱
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．化學是你，化學是我，化學深入我們生活，下列有關說法不正確的是（　�。�
A．“霾塵積聚難見路人”，霧霾所形成的氣溶膠有丁達爾效應
B．“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁”，屠呦呦對青蒿素的提取屬于化學變化
C．“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，該過程發(fā)生了置換反應
D．古劍“沈盧”“以劑鋼為刃，柔鐵為莖干，不爾則多斷折”，劑鋼指的是鐵的合金

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

17．姜黃素是從姜科植物中提取的一種色素，它的主要藥理作用有抗氧化、保肝護肝、抑制腫瘤生長等，它具有對稱性結構．

已知：E、G 能發(fā)生銀鏡反應．醛之間可以在堿性條件下發(fā)生脫水縮合反應，生成烯醛請根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）試劑 X 的名稱氫氧化鈉水溶液
（2）由 E 到 F 的化學方程式，F(xiàn) 到 G 的反應類型加成反應或還原反應
（3）E 的核磁共振氫譜峰面積之比3：1
（4）反應物 Y 的結構簡式，姜黃素的結構簡式
（5）J（C8H8O3）的同分異構體中同時滿足如下條件：
①能與 NaHCO3反應，
②能使 FeCl3溶液顯色，共有13（不考慮立體異構體）種，其中苯環(huán)上的一氯代物有兩種的同分異構體的結構簡式．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗方案能達到實驗目的是
選項實驗方案實驗目的或結論
A取一個小木條，放入飽和硅酸鈉溶液中，充分吸濕、浸透，取出稍瀝干后，置于酒精燈外焰處，木條未燃燒證明硅酸鈉可作木材防火劑
B向取好未知濃度氫氧化鈉溶液的錐形瓶中加入2mL酚酞，然后進行正確滴定，最后一滴鹽酸滴入，溶液由紅色變?yōu)闊o色且半分鐘不恢復準確判斷已知濃度的鹽酸滴定未知濃度的氫氧化鈉溶液的滴定的終點
C向裝有石灰石的簡易啟普發(fā)生器中加入濃醋酸，將產(chǎn)生的氣體先通入過量飽和碳酸氫鈉溶液，再通入苯酚鈉溶液中，苯酚鈉溶液產(chǎn)生渾濁酸性：醋酸＞碳酸＞苯酚
D向盛有苯酚的濃溶液的試管里逐滴加入稀溴水，邊滴邊振蕩苯酚的定性檢驗
（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關說法正確的是（　�。�
A．海水淡化可以解決淡水供應危機，向海水中加入明礬可以使海水淡化
B．鍋爐水垢中的硫酸鈣可用碳酸鈉溶液處理，使之轉化為碳酸鈣，再用酸除去
C．日本福島核電站爆炸時釋放的兩種放射性核素131I與137Cs（銫）的中子數(shù)相等
D．鋁合金的大量使用歸功于人們能使用焦炭等還原劑從氧化鋁中獲得鋁

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科目：高中化學 來源： 題型：推斷題

2．乙二酸二乙酯（D）可由石油氣裂解得到的烯烴合成．回答下列問題：

（1）B和A為同系物，B的結構簡式為CH2=CHCH3．
（2）反應①的化學方程式為CH2=CH2+H2O$→_{△}^{催化劑}$CH3CH2OH，其反應類型為加成反應．
（3）反應③的反應類型為水解反應或取代反應．
（4）C的結構簡式為HOOC-COOH．
（5）反應②的化學方程式為HOOC-COOH+2CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3CH2OOCCOOCH2CH3+2H2O．

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