【題目】已知某物質(zhì)X能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化:
下列有關(guān)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中物質(zhì)及其反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若X為或,則A為硝酸
B.若X為或,則A為硫酸
C.若X為非金屬單質(zhì)或非金屬氫化物,則A不一定能與金屬銅反應(yīng)生成Y
D.反應(yīng)①和②一定為氧化還原反應(yīng),反應(yīng)③一定為非氧化還原反應(yīng)
【答案】D
【解析】
A. 若X為或,則Y為NO、Z為NO2,A為硝酸,A選項(xiàng)正確;
B. 若X為或,則Y為SO2、Z為SO3,A為硫酸,B選項(xiàng)正確;
C. 若X為非金屬單質(zhì)或非金屬氫化物,比如C或CH4,則Y為CO、Z為CO2,A為H2CO3,它不能與金屬銅反應(yīng)生成CO;若X為S或N2或它們的氫化物,則A能與金屬銅反應(yīng)生成SO2(NO),C選項(xiàng)正確;
D. 若X為鈉,反應(yīng)①和②一定為氧化還原反應(yīng),反應(yīng)③是Na2O2與H2O的反應(yīng),為氧化還原反應(yīng),D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水開發(fā)利用的部分過程如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 向苦鹵中通入Cl2是為了提取溴
B. 粗鹽可采用除雜和重結(jié)晶等過程提純
C. 工業(yè)生產(chǎn)中常選用NaOH作為沉淀劑
D. 富集溴一般先用空氣和水蒸氣吹出單質(zhì)溴,再用SO2將其還原吸收
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組對(duì)NaHSO3溶液分別與CuCl2、CuSO4溶液的反應(yīng)進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn) | 裝置 | 試劑x | 操作及現(xiàn)象 |
Ⅰ | 1 mol·L1 CuCl2溶液 | 加入2mL CuCl2溶液,得到綠色溶液,30s時(shí)有無色氣泡和白色沉淀產(chǎn)生,上層溶液顏色變淺。 | |
Ⅱ | 1 mol·L1 CuSO4溶液 | 加入2mL CuSO4溶液,得到綠色溶液,3分鐘未見明顯變化。 |
已知:Ⅰ.Cu2+[Cu(NH3)4]2+(深藍(lán)色溶液)
Ⅱ. Cu+[Cu(NH3)]+(無色溶液) [Cu(NH3)4]2+(深藍(lán)色溶液)
(1)推測(cè)實(shí)驗(yàn)Ⅰ產(chǎn)生的無色氣體為SO2,實(shí)驗(yàn)證實(shí)推測(cè)正確:用蘸有碘水的淀粉試紙接近試管口,觀察到_______,反應(yīng)的離子方程式為_______。
(2)對(duì)實(shí)驗(yàn) Ⅰ 產(chǎn)生SO2的原因進(jìn)行分析,提出假設(shè):
假設(shè)a: Cu2+水解使溶液中c(H+)增大;
假設(shè)b: Cl-存在時(shí),Cu2+與HSO3-反應(yīng)生成CuCl白色沉淀,溶液中c(H+)增大。
① 假設(shè)a不合理,實(shí)驗(yàn)證據(jù)是_______;
② 實(shí)驗(yàn)表明假設(shè)b合理,實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)的離子方程式有_____、H+ + HSO3- = SO2↑+H2O。
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ,提出假設(shè):Cl-增強(qiáng)了Cu2+的氧化性。
下述實(shí)驗(yàn)Ⅲ證實(shí)了假設(shè)合理,裝置如圖。實(shí)驗(yàn)方案:閉合K,電壓表的指針偏轉(zhuǎn)至“X”處;向U形管_______(補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象)。
(4)將實(shí)驗(yàn)Ⅱ的溶液靜置24小時(shí)或加熱后,得到紅色沉淀。經(jīng)檢驗(yàn),紅色沉淀中含有Cu+、Cu2+和SO32。
①通過實(shí)驗(yàn)Ⅳ證實(shí)紅色沉淀中含有Cu+和Cu2+。
實(shí)驗(yàn)Ⅳ:
證實(shí)紅色沉淀中含有Cu+的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是_______;
②有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅳ不足以證實(shí)紅色沉淀中含有Cu2+,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅴ,證實(shí)了Cu2+的存在。實(shí)驗(yàn)Ⅴ的方案和現(xiàn)象是:_______。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃,每100g水僅能溶解0.148gCa(OH)2。CaCO3在水中達(dá)到溶解平衡時(shí),其Ksp為8.0×10-9(溶液密度近似為1g/cm3)。
(1)計(jì)算20℃時(shí)Ca(OH)2飽和溶液中的c(OH-);_________
(2)在10 mL Ca(OH)2飽和溶液中加入10mL0.10mol/L的K2CO3溶液,忽略溶液體積變化,通過計(jì)算判斷是否生成CaCO3沉淀_________,并求此時(shí)溶液中c(Ca2+)。__________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,調(diào)節(jié)反應(yīng)物用量或濃度,不會(huì)改變反應(yīng)產(chǎn)物的是( )
A.鐵在硫蒸氣中燃燒
B.H2SO4與Cu反應(yīng)
C.二氧化硫通入澄清石灰水
D.硫酸中加入鋅粉
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溴苯是一種化工原料,實(shí)驗(yàn)室合成溴苯的裝置示意圖及有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
| 苯 | 溴 | 溴苯 |
密度 |
|
|
|
沸點(diǎn) | 80 | 59 | 156 |
水中溶解度 | 微溶 | 微溶 | 微溶 |
按下列合成步驟回答問題:
(1)在a中加入15 mL無水苯和少量鐵屑。在b中小心加入液態(tài)溴。向a中滴入幾滴溴,有白霧產(chǎn)生,是因?yàn)樯闪?/span>________氣體。繼續(xù)滴加至液溴滴完。裝置d的作用是________________________;
(2)液溴滴完后,經(jīng)過下列步驟分離提純:
①向a中加入10 mL水,然后過濾除去未反應(yīng)的鐵屑;
②濾液依次用10 mL水、的NaOH溶液、10 mL水洗滌。NaOH溶液洗滌的作用是_____;
③向分出的粗溴苯中加入少量的無水氯化鈣,靜置、過濾。加入氯化鈣的目的是______;
(3)經(jīng)以上分離操作后,粗溴苯中還含有的主要雜質(zhì)為______,要進(jìn)一步提純,下列操作中必需的是___填入正確選項(xiàng)前的字母;
a.重結(jié)晶 b.過濾 c.蒸餾 d.萃取
(4)在該實(shí)驗(yàn)中,a的容積最適合的是________。
a.25 mL
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)分子結(jié)構(gòu)的下列敘述中正確的是
①除苯環(huán)外的其余碳原子有可能都在一條直線上
②除苯環(huán)外的其余碳原子不可能都在一條直線上
③12個(gè)碳原子不可能都在同一平面上
④12個(gè)碳原子有可能都在同一平面上
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上通常利用SiO2 和碳反應(yīng)來制取硅,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
工業(yè)上還可以利用鎂制取硅,反應(yīng)為2Mg+SiO2 = 2MgO+Si,同時(shí)會(huì)發(fā)生副反應(yīng):2Mg + Si = Mg2Si。如圖是進(jìn)行Mg與SiO2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,試回答下列問題:
(1)由于O2和H2O(g)的存在對(duì)該實(shí)驗(yàn)有較大影響,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通入氣體X作為保護(hù)氣,試管中的固體藥品可選用________(填序號(hào))。
a.石灰石 b.鋅! .純堿
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),必須先通一段時(shí)間X氣體,再加熱反應(yīng)物,其理由是 ___________________________;當(dāng)反應(yīng)引發(fā)后,移走酒精燈,反應(yīng)能繼續(xù)進(jìn)行,其原因是______________________。
(3)反應(yīng)結(jié)束后,待冷卻至常溫時(shí),往反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸,可觀察到閃亮的火星,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是副產(chǎn)物Mg2Si遇鹽酸迅速反應(yīng)生成SiH4(硅烷)氣體,然后SiH4自燃.用化學(xué)方程式表示這兩個(gè)反應(yīng)①________________________②___________________.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.制備并收集乙酸乙酯 | B.證明氯化銀溶解度大于硫化銀 | C.驗(yàn)證溴乙烷的消去產(chǎn)物是乙烯 | D.推斷S、C、Si的非金屬性強(qiáng)弱 |
A.AB.BC.CD.D
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