空氣吹出法工藝,是目前“海水提溴”的最主要方法之一.其工藝流程如下:

(1)溴在周期表中位于
 
周期,
 
族.
(2)步驟①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,為什么?
 

(3)步驟④的離子方程式:
 

(4)步驟⑧中溴蒸汽冷凝后得到液溴與溴水的混合物,可利用它們的相對密度相差很大的特點進行分離.分離儀器的名稱是
 
,分離時液溴從分離器的
 
(填“上口”或“下口”)排出.
(5)為什么不直接用含溴的海水進行蒸餾得到液溴,而要經(jīng)過“空氣吹出、SO2吸收、氯化”:
 
考點:海水資源及其綜合利用
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)溴的原子序數(shù)為35,原子結(jié)構(gòu)中有4個電子層,最外層電子數(shù)為7來確定其在周期表中的位置;
(2)步驟②發(fā)生2Br-+Cl2=2Cl-+Br2,則步驟①中硫酸可減少副反應(yīng)的發(fā)生;
(3)步驟④中二氧化硫具有還原性,溴單質(zhì)具有氧化性,二者之間可以發(fā)生反應(yīng);
(4)實現(xiàn)大量液溴和少量溴水分離的方法是分液法,根據(jù)分液法的儀器以及儀器的使用方法來回答;
(5)氯化后的海水雖然含有溴單質(zhì),但濃度低,產(chǎn)量低.
解答: 解:(1)溴的原子序數(shù)為35,原子結(jié)構(gòu)中有4個電子層,最外層電子數(shù)為7,所以溴在周期表中位于4周期VIIA族,故答案為:4;VIIA;
(2)步驟②發(fā)生2Br-+Cl2=2Cl-+Br2,則步驟①中硫酸可減少副反應(yīng)的發(fā)生,即步驟①中用硫酸酸化可防止Cl2、Br2與水反應(yīng),故答案為:酸化可防止Cl2、Br2與水反應(yīng);
(3)步驟④發(fā)生SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4,離子反應(yīng)為Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-,故答案為:Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-;
(4)實現(xiàn)大量液溴和少量溴水分離的方法是分液法,采用的儀器為分液漏斗,操作時下層液體必須從下口流出,上層液體從上層倒出,故答案為:分液漏斗;下口;
(5)氯化后的海水雖然含有溴單質(zhì),但濃度低,如果直接蒸餾原料,產(chǎn)品成本高.“空氣吹出、SO2吸收、氯化”的過程實際上是一個Br2的濃縮過程,故答案為:溴的濃度太低、蒸餾效率低成本太高.
點評:本題考查海水提溴,把握流程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)及混合物分離方法為解答的關(guān)鍵,步驟①為解答的難點,注重工業(yè)流程和化學(xué)反應(yīng)原理的考查,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

到目前為止,由化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芑螂娔苋匀皇侨祟愂褂米钪饕哪茉矗?br />(1)化學(xué)反應(yīng)中放出的熱能(焓變,△H)與反應(yīng)物和生成物的鍵能(E)有關(guān).已知:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=-185kJ/mol  E(H-H)=436kJ/mol,E(Cl-Cl)=247kJ/mol則E(H-Cl)=
 
;
(2)已知:Fe2O3(s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2(g)△H=-25kJ/mol
     3Fe2O3(s)+CO(g)=2Fe3O4(s)+CO2(g)△H=-47kJ/mol 
     Fe3O4(s)+CO(g)=3FeO(s)+CO2(g)△H=+19kJ/mol
請寫出CO還原FeO的熱化學(xué)方程式:
 
;
最近,又有科學(xué)家制造出一種使用固體電解質(zhì)的燃料電池,其效率更高.一個電極通入空氣,另一個電極通入汽油蒸汽.其中固體電解質(zhì)是摻雜了Y2O3(Y:釔)的ZrO2(Zr:鋯) 固體,它在高溫下能傳導(dǎo)O2-離子(其中氧化反應(yīng)發(fā)生完全).以丁烷(C4H10)代表汽油.
①電池的正極反應(yīng)式為
 
;
②放電時固體電解質(zhì)里的O2-離子的移動方向是向
 
極移動(填正或負(fù)).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,F(xiàn)e與水并不起反應(yīng),但在高溫下,F(xiàn)e與水蒸氣可發(fā)生反應(yīng). 應(yīng)用下列裝置,在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應(yīng)實驗”.請回答該實驗中的問題.
(1)寫出該反應(yīng)的反應(yīng)方程式:
 
;并指明該氧化還原反應(yīng)的還原劑是
 
,氧化劑是
 

(2)實驗前必須對整套裝置進行氣密性檢查,操作方法是
 

(3)圓底燒瓶中盛裝的水,該裝置受熱后的主要作用是
 
;燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,碎瓷片的作用是
 

(4)酒精燈和酒精噴燈點燃的順序是
 
,為什么?
 

(5)干燥管中盛裝是的物質(zhì)是
 
,作用是
 

(6)試管中收集氣體是
 
,如果要在A處玻璃管處點燃該氣體,則必須對該氣體進行
 
,方法是
 
.這一操作的目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為以惰性電極進行電解:
(1)寫出A、B、電極上的電極反應(yīng)式和總反應(yīng)式:
A:
 
,
B:
 
,
總反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫時向水中加入少量固體MgCl2,水的電離被
 
(填“促進”或“抑制”);與純水相比,所得溶液中KW
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),進行化學(xué)實驗時要采取正確的實驗操作,注意實驗安全:
(1)在盛放濃硫酸的試劑瓶的標(biāo)簽上印有如圖一所示警示標(biāo)志,說明濃硫酸是一種
 

(2)下列有關(guān)實驗操作和安全事故處理錯誤的有
 

a.使用水銀溫度計測量燒杯中水浴溫度時,不慎打破水銀球,用
滴管將水銀吸出放入水封的瓶中,殘破的溫度計插入裝有硫粉的廣口瓶中b.用試管夾從試管底由下往上夾住距管口約
1
3
處,手持試管夾長柄進行加熱
c.把用氯酸鉀制氧氣后的殘渣倒入垃圾桶
d.給盛有液體的燒瓶加熱時,需加碎瓷片或沸石
e.配制硫酸溶液時,在量筒中加入一定體積的水,再邊攪拌邊慢慢加入濃硫酸
f.用圖二所示裝置吸收氨氣.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

取少量Fe2O3 粉末加入適量鹽酸中,所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
.反應(yīng)后得到的FeCl3 溶液呈
 
色.用此飽和溶液進行以下實驗:
(1)取少量溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,觀察到的實驗現(xiàn)象是:
 
,反應(yīng)的離子方程式為:
 

(2)在小燒杯中加入20mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴FeCl3 溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈
 
色,即可制得Fe(OH)3 膠體.
(3)取少量Fe(OH)3 膠體于試管中,逐滴加入稀硫酸至過量,觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
.H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

①標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2mol NH3
 
g CO2的體積相等.
②等質(zhì)量的O2和O3所含的原子個數(shù)之比是
 

③用金屬Na、Mg、Al與足量的稀鹽酸反應(yīng),欲制取相同條件下等體積的H2,則需要金屬Na、Mg、Al的質(zhì)量比為
 
(最簡整數(shù)比).
④已知14g A和40g B恰好完全反應(yīng)生成0.25mol C和38g D,則C的相對分子質(zhì)量為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān),下列說法正確的是( 。
A、煤經(jīng)氣化和液化兩個物理過程后可變?yōu)榍鍧嵞茉,這是煤綜合利用的主要方法
B、蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素、油脂等都能在人體內(nèi)水解并提供能量
C、利用風(fēng)能發(fā)電、使用太陽能熱水器、應(yīng)用無氟制冷劑均有利于降低大氣中的二氧化碳
D、塑料袋在全球“失寵”,有償使用成為風(fēng)尚,是因為塑料袋填埋占用土地,且難以降解,會造成“白色污染”

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同步練習(xí)冊答案