某校課外小組為測定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩組同
學(xué)分別進行了下列相關(guān)實驗。
方案Ⅰ.甲組同學(xué)用沉淀分析法,按如下圖所示的實驗流程進行實驗:[已知Ba(HCO3)2可溶于水]

(1)實驗時,過濾操作中,除了玻璃棒、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為             
(2)洗滌沉淀B的操作是                                                   。
(3)若實驗中測得樣品質(zhì)量為m g,沉淀質(zhì)量為n g,則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
方案Ⅱ.乙組同學(xué)的主要實驗流程圖如下:

按如下圖所示裝置進行實驗:

(4)該實驗中裝置B盛放的物質(zhì)是_____________________,分液漏斗中          (填“能”或“不能”)用鹽酸代替稀硫酸進行實驗。
(5)在C中裝堿石灰來吸收凈化后的氣體。
①樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,則實驗中吸收凈化后氣體的干燥管在充分吸收氣體前后的質(zhì)量差
____________________。(填“越大”、“越小”或“不變化”)
②D裝置的作用是_________________________。
(6)有的同學(xué)認(rèn)為為了減少實驗誤差,在反應(yīng)前后都要通入N2(如右圖),反應(yīng)后通入N2的目的是____
__________________________________________________________________________________。
(1)燒杯(2分)
(2)用玻璃棒引流,注入蒸餾水,直至剛好沒過沉淀,待水從漏斗底部自然流完后,重復(fù)上述操作2-3次。(2分)
(3)×100%(2分) (4)濃硫酸   不能(各1分)
(5)① 越。2分) ②吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,以確保前一個干燥管中質(zhì)量增加量的準(zhǔn)確性。(答案合理即可)(2分)
(6)將B、C裝置中殘留CO2全部驅(qū)入D裝置的堿石灰中,減小實驗誤差。(2分)

試題分析:(1)實驗時,過濾操作中,除了玻璃棒、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為燒杯。
(2)過濾后沉淀的洗滌是在過濾器中完成的,所以洗滌沉淀B的操作是用玻璃棒引流,注入蒸餾水,直至剛好沒過沉淀,待水從漏斗底部自然流完后,重復(fù)上述操作2-3次。
(3)能和氯化鋇反應(yīng)生成沉淀的是碳酸鈉,即B是碳酸鋇。所以若實驗中測得樣品質(zhì)量為m g,沉淀質(zhì)量為n g,則碳酸鋇的質(zhì)量就是ng,物質(zhì)的量=mol,因此根據(jù)CO32-守恒可知,碳酸鈉的物質(zhì)的量也是mol,質(zhì)量=g,則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%。
(4)由于堿石灰也能吸收水蒸氣和氯化氫,而生成的CO2氣體中含有水蒸氣,所以B中盛放的應(yīng)該是濃硫酸,用來干燥CO2。又因為鹽酸易揮發(fā),如果用鹽酸代替稀硫酸,則生成的CO2氣體中混有氯化氫氣體,堿石灰吸收氯化氫,導(dǎo)致測量的CO2質(zhì)量不準(zhǔn)確,因此不能用鹽酸代替稀硫酸。
(5)①由于在質(zhì)量相等的條件下,碳酸氫鈉與稀硫酸反應(yīng)放出的CO2氣體多,所以樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,生成的CO2越少,則實驗中吸收凈化后氣體的干燥管在充分吸收氣體前后的質(zhì)量差越小。
②由于空氣中也含有水蒸氣、CO2,所以D裝置中堿石灰的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,以確保前一個干燥管中質(zhì)量增加量的準(zhǔn)確性。
(6)由于裝置中含有空氣,所以實驗前通入氮氣的目的是排盡裝置中的空氣。而實驗后裝置還有未被吸收的CO2,所以實驗后通入氮氣的目的是將B、C裝置中殘留CO2全部驅(qū)入D裝置的堿石灰中,減小實驗誤差。
練習(xí)冊系列答案
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NaHCO3和Na2O2按1∶1的個數(shù)之比混合,在密閉容器中加熱使之充分反應(yīng),然后趁熱排出氣體物質(zhì),容器內(nèi)殘留物的成分是
A.Na2O2和NaHCO3B.NaHCO3和Na2CO3
C.NaOH和Na2CO3D.只有Na2CO3

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金屬鈉長期露置在空氣中,最后轉(zhuǎn)變?yōu)椋?nbsp;    )
A.Na2CO3B.Na2O2C.NaOHD.Na2O

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下列物質(zhì)既能與NaOH溶液反應(yīng),又能與鹽酸反應(yīng)的是
A.B.C.D.

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已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì),為測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用下圖中的裝置進行實驗。(提示:堿石灰是生石灰與氫氧化鈉的混合物,可以吸收水和二氧化碳)

主要實驗步驟如下:① 按圖組裝儀器,并檢驗裝置的氣密性
② 將10.0 g試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液
③ 稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到20.0g
④ 從分液漏斗滴入6mol·L-1的硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體時為止
⑤ 從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥ 再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到22.0g
⑦ 重復(fù)步驟⑤和⑥的操作,直到U型管的質(zhì)量基本不變,為22.2g
請?zhí)羁蘸突卮饐栴}:
(1)裝置中干燥管B的作用                      _________________________。如果沒有連接該干燥管,測試的結(jié)果              (填偏高、偏低或不變)。
(2)如果將分液漏斗中的硫酸換成濃度相同的鹽酸,測試的結(jié)果           (填偏高、
偏低或不變)。
(3)步驟⑤的目的是                                ___________________,如果沒有進行步驟⑤的操作,測試的結(jié)果________________(填偏高、偏低或不變)。
(4)試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________________。

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化合物X、Y、Z之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法中不正確的是
A.圖中的每一步反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)
B.鈉與Y物質(zhì)的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)但不是離子反應(yīng)
C.X與Y的反應(yīng)中,氧化劑和還原劑都是X
D.Z的水溶液能使酚酞試液變紅

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金屬鈉與水的反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中的一個重要反應(yīng)。在高中化學(xué)教材的幾次改版中該實驗曾出現(xiàn)過幾種不同的演示方法,分別如下圖中甲、乙、丙所示:

(1)現(xiàn)按圖甲所示的方法,在室溫時,向盛有Ca(HCO3)2溶液的水槽中,加入一小塊金屬鈉。下列現(xiàn)象描述正確的是_________(填字母)。
A.鈉浮在液面上,并四處游動,最后消失   
B.鈉熔化成一個光亮的小球
C.反應(yīng)開始后,溶液由無色變紅色  
D.恢復(fù)到室溫時,燒杯底部有固體物質(zhì)析出
(2)請補充并完成甲實驗中從試劑瓶中取出鈉到向水槽中投入鈉的有關(guān)操作:用鑷子從試劑瓶中取出一小塊鈉→__________→用鑷子夾取金屬鈉投入到盛有Ca(HCO3)2溶液的水槽中。
(3)按圖乙所示方法來收集產(chǎn)生的氣體,需將鈉包好,再放入水中。取相同質(zhì)量的鈉按下列幾種情況收集產(chǎn)生的氣體在相同條件下體積最大的是         。
A.用鋁箔包住鈉    B.用錫箔包住鈉    C.直接將鈉投入的水中
(4)用裝滿水的礦泉水瓶按圖丙方法進行實驗,(用手?jǐn)D壓礦泉水瓶共排出水的體積為112 mL)塞緊帶有鈉的塞子,反應(yīng)結(jié)束后,干癟的帶塞礦泉水瓶恰好恢復(fù)成原狀,假設(shè)瓶內(nèi)、瓶外均屬于標(biāo)準(zhǔn)狀況,則所用金屬鈉的質(zhì)量是多少克?(寫出計算過程)

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用11.5g金屬鈉放入水中,要使100個水分子溶有1個鈉離子,則需加水      g。

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區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉固體的方法中(相同條件下),錯誤的是       
A.加熱,觀察是否有氣體放出B.滴加稀鹽酸,比較產(chǎn)生氣體的快慢
C.溶于水后加氧化鈣,看有無沉淀D.加熱后稱量,看質(zhì)量是否變化

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