有一種催化劑為鐵的常見的氧化物,為探究該氧化物的成分:
(一)某同學(xué)將適量稀硝酸加入少許樣品中加熱溶解;取少許所得溶液,滴加KSCN溶液,出現(xiàn)紅色,由此得出該氧化物中鐵元素為+3價,你認為該結(jié)論 (合理或不合理),理由: 。
(二)請你完成對該鐵的氧化物成分的探究分析:
提出對該氧化物的合理假設(shè):
a.假設(shè)1: ;b.假設(shè)2:假設(shè)該氧化物為FeO;c.假設(shè)3: 。
(三)[設(shè)計方案證明上述假設(shè),選擇合適的儀器和藥品]
(四)[實驗過程以及結(jié)論分析]:(請?zhí)顚懣崭瘼俸廷冢?/p>
實驗操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:用滴管取一定量3mol·L-1H2SO4于試管中,加熱煮沸數(shù)分鐘除去溶于其中的氧氣 | |
步驟2:用藥匙取少量樣品于試管中,用滴管加入適量除去氧氣的3mol·L-1H2SO4并加熱,充分反應(yīng)得A溶液 | 固體溶解,溶液顏色有變化 |
步驟3:取少許A溶液于試管中,滴加1—2滴20%KSCN溶液,振蕩 | ① |
步驟4:另取少許A溶液于試管中,滴加1—2滴0.2mol·L-1KMnO4溶液,振蕩 | ② |
(一)不合理(2分),由于硝酸會氧化其中可能存在的二價鐵,結(jié)果只能判斷樣品溶解于硝酸后中存在三價鐵而不能確定原樣品中鐵元素的價態(tài)。(2分)
(二)假設(shè)1:假設(shè)該氧化物的化學(xué)式為Fe2O3(2分)
假設(shè)3:假設(shè)該氧化物的化學(xué)式為Fe3O4(2分)
(四)①:若溶液不呈紅色,則假設(shè)2成立(2分)
若溶液呈紅色則假設(shè)1或假設(shè)3成立(2分)
②若溶液呈紫紅色則假設(shè)1成立(2分)
若溶液紫紅色褪去則假設(shè)3成立(2分)
(可能出現(xiàn)假設(shè)1、假設(shè)2和①及②的對應(yīng)和上述答案有位置差異 ,合理則給分)
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元素 | Mn | Fe | |
電離能 (kJ?mol-1) |
I1 | 717 | 759 |
I2 | 1509 | 1561 | |
I3 | 3248 | 2957 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)在新生代的海水里有一種鐵細菌,它們攝取海水中的亞鐵離子,把它轉(zhuǎn)變成它們的皮鞘(可以用Fe2O3來表示其中的鐵),后來便沉積下來形成鐵礦;用酶作催化劑時反應(yīng)的另一個反應(yīng)物是CO2,它在反應(yīng)后轉(zhuǎn)變成有機物,可用甲醛來表示,試寫出離子方程式,并配平為_____________________;
(2)地球化學(xué)家用實驗證實,金礦常與磁鐵礦共生的原因是:在高溫高壓的水溶液(即所謂“熱液”)里,金的存在形式是[AuS]-絡(luò)離子,在溶液接近中性時,它遇到Fe2+會發(fā)生反應(yīng),同時沉淀出磁鐵礦和金礦,試寫出離子方程式,并配平為___________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)在新生代的海水里有一種鐵細菌,它們提取海水中的亞鐵離子,把它轉(zhuǎn)變成它們的皮鞘(可以用Fe2O3來表示其中的鐵),后來便沉積下來形成鐵礦;這個用酶為催化劑的反應(yīng)的另一個反應(yīng)物是CO2,它在反應(yīng)后轉(zhuǎn)變成有機物,可用甲醛來表示,試寫出配平的離子方程式。
(2)地球化學(xué)家用實驗證實,金礦常與磁鐵礦共生的原因是:在高溫高壓的水溶液(即所謂“熱液”)里,金的存在形式是[AuS-]絡(luò)離子,在溶液接近中性時,它遇到Fe2+離子會發(fā)生反應(yīng),同時沉積出磁鐵礦和金礦,試寫出配平的化學(xué)方程式。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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