6．常用的中性筆由筆桿、筆套和筆芯構(gòu)成．筆桿和筆套由塑料注塑成型；筆芯由筆頭、筆管和油墨組成，筆頭采用銅合金和不銹鋼制成；球珠多采用不銹鋼、硬質(zhì)合金或氧化鋁等材料制成；筆芯內(nèi)是一種有機(jī)溶劑，所以被稱(chēng)為中性筆．下列不屬于有機(jī)高分子合成材料的是（　�。�
A．筆桿B．筆套C．筆頭D．筆管

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱(chēng)合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類(lèi)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：筆桿、筆管和筆套由塑料注塑成型，塑料是有機(jī)高分子合成材料，筆頭采用銅合金和不銹鋼制成，不含碳元素，屬于金屬材料．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查合成材料，難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類(lèi)（塑料、合成纖維、合成橡膠等）是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．鋁粉投入到NaOH溶液中：2Al+2OH-═2AlO2-+H2↑
B．AlCl3溶液中加入足量的氨水：Al3++3OH-═Al（OH）3↓
C．三氯化鐵溶液中加入鐵粉：2Fe3++Fe═3Fe2+
D．銅片放入稀硝酸中產(chǎn)生氣體：Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．為測(cè)定某種鎂鋁合金的成分，將樣品粉末分成等質(zhì)量的兩份，一份放入到過(guò)量的氫氧化鈉溶液中，得到6.72LH2（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）、另一份放入到過(guò)量的鹽酸11.2LH2（標(biāo)準(zhǔn)狀況下），試計(jì)算：
（1）每份合金中鋁的質(zhì)量．
（2）該合金中鋁和鎂的物質(zhì)的量之比（請(qǐng)寫(xiě)出詳細(xì)的解答過(guò)程）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某電化學(xué)裝置中發(fā)生的總反應(yīng)式為：Cu+2H+=Cu2++H2↑，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．a、b不可能是同種材料的電極
B．該裝置可能是原電池，也可能是電解池
C．該裝置可能是原電池，電解質(zhì)溶液為稀硝酸
D．該裝置的電極可以是銅鋅，電解質(zhì)溶液是稀硫酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)糖類(lèi)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．糖類(lèi)由碳、氫、氧三種元素組成
B．糖類(lèi)是人類(lèi)食物的重要成分之一
C．在人類(lèi)食物所提供的總能量中大約有75%來(lái)自糖類(lèi)
D．淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終變?yōu)檎崽?/td>

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．學(xué)習(xí)化學(xué)有利于我們認(rèn)識(shí)飲食與健康的關(guān)系，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣．

（1）油脂被攝人人體后，在酶的作用下水解為高級(jí)脂肪酸（寫(xiě)名稱(chēng)，下同）和甘油，
進(jìn)而被氧化生成二氧化碳、水并提供能量，或作為合成人體所需其他物質(zhì)的原料．
（2）發(fā)育出現(xiàn)障礙，患營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，這主要是由于攝取蛋白質(zhì)（填“蛋白質(zhì)”、“脂肪”或“糖類(lèi)”）不足引起的．下列食物中富含該物質(zhì)的是C（填字母）．
A菠菜    B花生油    C瘦肉    D西瓜
 （3）某火腿制品的包裝上印有相關(guān)配料：精選瘦肉、白糖、淀粉、亞硝酸鈉等．火腿中屬于防腐劑的是亞硝酸鈉，不可長(zhǎng)期或大量進(jìn)食腌制肉類(lèi)食品的原因是：亞硝酸鈉與肉類(lèi)的蛋白質(zhì)反應(yīng)，生成一種致癌物其包裝袋上�？煽吹饺鐖D1所示的圖
標(biāo)，它的含義是可回收物，此包裝袋材料是聚乙烯塑料，它的單體是CH2=CH2（填結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）．
（4）如圖2所示4支試管同時(shí)水浴加熱4min．為檢驗(yàn)其中淀粉的水解程度，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操
作與現(xiàn)象記錄如下：
 試管 操作 現(xiàn)象
 1 加入碘水 溶液變成藍(lán)色
 2 加入銀氨溶液，水浴加熱 未出現(xiàn)銀鏡
 3 加入碘水 
 溶液變成藍(lán)色
 4 
 加入銀氨溶液，水浴加熱
 		 未出現(xiàn)銀鏡
①結(jié)合試管1、2中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：這兩支試管中淀粉沒(méi)有水解（填“沒(méi)有”、“部分”或“全部”），淀粉沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）還原性．
②結(jié)合試管3、4中的現(xiàn)象，不能（填“能”或“不能”）得出“這兩支試管中淀粉沒(méi)有水解”的結(jié)論，理由是銀鏡反應(yīng)須在堿性環(huán)境中進(jìn)行，未用NaOH溶液中和硫酸．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．電爐加熱時(shí)用純氧氣氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成，下圖裝置是用燃燒法確定有機(jī)物M分子式的常用裝置．

（1）產(chǎn)生的氧氣按從左到右方向流動(dòng)，所選裝置各導(dǎo)管的連接順序是g、f、e、h、i、c（或d）、d（或c）、a（或b）、b（或a）_；
（2）C裝置中濃硫酸的作用是干燥O2；
（3）若準(zhǔn)確稱(chēng)取有機(jī)物M （只含C、H、O三種元素中的兩種或三種） 0.70g，經(jīng)充分燃燒后，A管質(zhì)量增加2.2g，B管質(zhì)量增加0.9g，則該有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式為CH2；
（4）已知在相同條件下該M蒸氣相對(duì)氫氣的密度為35，則M的分子式為C5H10．若有機(jī)物M不能使溴水褪色，且其核磁共振氫譜只有一個(gè)吸收峰，則M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為．
若該有機(jī)物M分子中所有碳原子一定都在同一平面內(nèi)，且能使溴水褪色，在催化劑作用下能與H2加成，其加成產(chǎn)物分子中含有3個(gè)甲基，則M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列敘述相符的是（　�。�
A．圖1表示KNO3的溶解度曲線，圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液是80℃時(shí)KNO3的飽和溶液
B．圖2表示某吸熱熱反應(yīng)分別在有、無(wú)催化劑的情況下反應(yīng)過(guò)程中的能量變化
C．圖3表示0.1000 mol•L-1 NaOH溶液滴定20.00 mL 0.1000 mol•L-1醋酸溶液的滴定曲線
D．圖4表示t0時(shí)改變的條件可能是增大壓強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．這幾年的北京經(jīng)常遭遇“四面霾伏”，這種情況的發(fā)生的主要原因（　�。�
A．空氣中的二氧化硫超標(biāo)B．空氣中的氮氧化物超標(biāo)
C．空氣中可吸入顆粒物超標(biāo)D．空氣中的二氧化碳超標(biāo)

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