大氣中硫、氮的氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì).某地酸雨中可能含有下列離子:Na+、Ba2+、NH4+、Al3+、Cl-、SO32-、SO42-、NO3-等.某研究小組取該地一定量的酸雨,濃縮后將所得澄清試液分成3份,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
試樣 所加試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
第一份試液 滴加適量的淀粉KI溶液 呈藍(lán)色
第二份試液 滴加用鹽酸酸化BaCl2溶液 有白色沉淀
第三份試液 滴加NaOH溶液,加熱,加入的NaOH溶液體積(V)與生成的沉淀,產(chǎn)生的氣體(N)關(guān)系如圖
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)判斷該酸雨中肯定不存在的離子是
 

(2)寫(xiě)出試液中滴加淀粉KI溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 

(3)第三份試液滴加NaOH溶液,加熱整個(gè)過(guò)程中有多個(gè)反應(yīng),寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的離子方程式
 

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,檢驗(yàn)該溶液中是否存在Cl-
 

(5)該小組為了探究NO參與硫酸型酸雨的形成過(guò)程,在燒瓶中充入含有少量NO的SO2氣體,再慢慢通入O2,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后,再噴灑適量蒸餾水即得硫酸型酸雨,則NO在上述反應(yīng)中的作用是
 
考點(diǎn):常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)方法
專題:離子反應(yīng)專題
分析:(1)淀粉遇到碘單質(zhì)變藍(lán)色,硫酸鋇是白色不溶于鹽酸的沉淀,根據(jù)離子共存的知識(shí)來(lái)確定溶液中的離子的存在與否;
(2)根據(jù)單質(zhì)碘能使淀粉KI溶液呈藍(lán)色以及碘單質(zhì)的產(chǎn)生情況來(lái)即可;
(3)氫氧根可以和氫離子發(fā)生中和反應(yīng),可以和鋁離子發(fā)生反應(yīng),可以和銨根離子發(fā)生反應(yīng);
(4)根據(jù)氯離子的檢驗(yàn)方法:加硝酸酸化的硝酸銀后會(huì)產(chǎn)生白色沉淀,但要排除硫酸根的干擾;
(5)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)書(shū)寫(xiě)方程式,根據(jù)一氧化氮在反應(yīng)中的特點(diǎn)來(lái)判斷所起到的作用.
解答: 解:滴加適量的淀粉KI溶液,顯示藍(lán)色,證明一定含有能將碘離子氧化的氧化性離子,所以一定會(huì)含有NO3-,一定不含有SO32-,因?yàn)閬喠蛩岣x子具有強(qiáng)的還原性,易被氧化,酸性條件下和硝酸根離子不能共存,滴加用鹽酸酸化BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,則一定含有SO42-,和硫酸根離子反應(yīng)的Ba2+一定不存在,滴加NaOH溶液,加熱,加入的NaOH溶液,產(chǎn)生氣體,一定是氨氣,所以一定含有NH4+,加入氫氧化鈉產(chǎn)生沉淀,繼續(xù)滴加氫氧化鈉,沉淀會(huì)消失,所以一定含有Al3+,鈉離子和氯離子是否存在不能判斷.
(1)根據(jù)上述分析,知道酸雨中肯定不存在的離子是SO32-、Ba2+,故答案為:SO32-、Ba2+
(2)試液中滴加淀粉KI溶液后,硝酸的存在會(huì)將碘離子氧化為碘單質(zhì),發(fā)生的反應(yīng)為:6I-+2NO3-+8H+=2NO↑+3I2+4H2O,
故答案為:6I-+2NO3-+8H+=2NO↑+3I2+4H2O;
(3)試液滴加NaOH溶液,氫離子、銨根離子、鋁離子均會(huì)和其反應(yīng),實(shí)質(zhì)依次是:OH-+H+=H2O,NH4++OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O,Al3++3OH-=Al(OH)3↓,Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O,故答案為:OH-+H+=H2O,NH4++OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O,Al3++3OH-=Al(OH)3↓,Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O;
(4)氯離子可以和硝酸銀之間反應(yīng)生成白色不溶于硝酸的沉淀,但是要排除硫酸根離子的干擾,可以在加入硝酸銀之前先加入硝酸鋇,
故答案為:少量試液滴加足量的Ba(NO32溶液,靜置取上層澄清液加HNO3酸化的AgNO3溶液,若有白色沉淀生成,則證明存在Cl-
(5)一氧化氮具有還原性,很容易被氧化,氧化后產(chǎn)物是二氧化氮,2NO+O2=2NO2,二氧化氮還可以將二氧化硫氧化,即NO2+SO2=SO3+NO,整個(gè)過(guò)程中,一氧化氮的質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化,起到催化劑的作用,故答案為:催化劑.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生離子檢驗(yàn)和離子共存方面的知識(shí),綜合性強(qiáng),屬于現(xiàn)在考試的熱點(diǎn)和難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在密閉容器中充入amol SO2和bmol O2(V2O5為催化劑,400℃),反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),容器內(nèi)共有d mol氣體.這時(shí)容器內(nèi)尚有SO2多少摩爾?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知酸性高錳酸鉀溶液可以將FeSO4氧化,方程式為:2KMnO4+10FeSO4+8H2SO4→K2SO4+2MnSO4+5Fe2(SO43+8H2O,現(xiàn)將一定量的硫酸酸化的高錳酸鉀溶液與硫酸亞鐵溶液混合,充分反應(yīng)后再向所得溶液中加入KI溶液,混合溶液中鐵離子的物質(zhì)的量隨加入的KI的物質(zhì)的量的變化關(guān)系如圖所示.則下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中AB段主要是高錳酸鉀和碘化鉀溶液反應(yīng)
B、圖中BC段發(fā)生的反應(yīng)為2Fe3++2I-→2Fe2++I2
C、根據(jù)OC段的數(shù)據(jù)可知開(kāi)始加入的高錳酸鉀的物質(zhì)的量為0.25mol
D、根據(jù)OC段的數(shù)據(jù)可知開(kāi)始加入的硫酸亞鐵的物質(zhì)的量為1mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

依據(jù)某氧化還原反應(yīng)設(shè)計(jì)的原電池如圖所示.
(1)該氧化還原反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)若該電池中兩電極的總質(zhì)量為60g,工作一段時(shí)間后,取出銅片和銀片洗凈干燥后稱重,總質(zhì)量為67.6g,請(qǐng)計(jì)算:通過(guò)導(dǎo)線的電子的物質(zhì)的量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

門(mén)捷列夫在研究周期表時(shí)預(yù)言了包括“類鋁”、“類硅”在內(nèi)的11種元素.
(1)門(mén)捷列夫預(yù)言的“類硅”,多年后被德國(guó)化學(xué)家文克勒發(fā)現(xiàn),命名為鍺(Ge).
①已知主族元素鍺的最高化合價(jià)為+4價(jià),其最高價(jià)氧化物的水化物為兩性氫氧化物.試比較元素的非金屬性Si
 
Ge(用“>”或“<”表示).
②若鍺位于硅的下一周期,寫(xiě)出“鍺”在周期表中的位置
 
.根據(jù)鍺在周期表中處于金屬和非金屬分界線附近,預(yù)測(cè)鍺單質(zhì)的一種用途是
 

③硅和鍺單質(zhì)分別與H2反應(yīng)時(shí),反應(yīng)較難進(jìn)行的是
 
(填“硅”或“鍺”).
(2)“類鋁”在門(mén)捷列夫預(yù)言4年后,被布瓦博德朗在一種礦石中發(fā)現(xiàn),命名為鎵(Ga).
①由鎵的性質(zhì)推知,鎵與鋁同主族,且位于鋁的下一周期.試從原子結(jié)構(gòu)的角度解釋鎵與鋁性質(zhì)相似的原因
 
.冶煉金屬鎵通常采用的方法是
 

②為判斷Ga(OH)3是否為兩性氫氧化物,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),需要選用的試劑有GaCl3溶液、
 
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在溫度為t℃時(shí),
顏色 Ksp
AgCl 白色 1.8×10-10 mol2?L-2
AgBr 淺黃色 5.0×10-13 mol2?L-2
AgI 黃色 8.3×10-17 mol2?L-2
Ag2CrO4 磚紅色 1.1×10-12 mol3?L-3
HgS 黑色 1.6X10-52 mol2?L-2
(1)Ksp(Ag2CrO4)的表達(dá)式為
 

(2)在Ag2CrO4懸濁液中先滴加NaCl溶液,再滴加NaI溶液,混合液顏色變化為
 

(3)工業(yè)上處理含汞廢水的方法很多.有兩種常用的方法,汞的回收率都很高.
①置換法:用廢銅屑處理含Hg2+的廢水.反應(yīng)的離子方程式為
 

②化學(xué)沉淀法:用硫化鈉處理含Hg(NO32的廢水,當(dāng)廢水中殘余的c(S2-)=1×10-5mol/L時(shí),c(Hg2+)=
 
mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有原子序數(shù)依次增大的4種短周期元素X、Y、Z、W,已知:
①X與Z、Y與W分別同主族;
②X、Z、W分別與Y都能形成兩種常見(jiàn)的化合物;
③Y的陰離子與Z的陽(yáng)離子的核外電子排布相同,
試根據(jù)以上敘述填空.
(1)寫(xiě)出由Y與Z形成的化合物Z2Y2的電子式
 
,其化學(xué)鍵類型有
 

(2)寫(xiě)出由X、Z、W三種元素組成的鹽溶于水呈堿性的離子方程式
 

(3)寫(xiě)出均由這4種元素組成的兩種化合物在水溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

(4)X、Y兩種元素的單質(zhì)已被應(yīng)用于字宙飛船的燃料電池中,如圖所示,兩個(gè)電極均由多孔性碳構(gòu)成,通入的兩種單質(zhì)由孔隙逸出并在電極表面放電.
①b是電池的
 

②a電極上的電極反應(yīng)式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值.常溫下,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、1L 1mol?L-1的氫硫酸溶液中含有的H2S分子數(shù)為NA
B、將1molNa2CO3溶于1L 水后,所得溶液中含有CO32-離子數(shù)為NA
C、電解NaCl溶液時(shí),陽(yáng)極上析出22.4L氯氣,轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA
D、pH=13的1.0 L Ba(OH)2溶液中含有的OH-數(shù)為0.1 NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究外界條件對(duì)H2 (g)+I2 (g)?2HI (g)△H<0 反應(yīng)速率的影響,設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 溫度/℃ 催化劑
質(zhì)量/g
反應(yīng)物初始濃度
/10-3mol?L-1
H2 I2
為以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)作參照 457 0 7 9
420 0 7 9
探究催化劑對(duì)該反應(yīng)速率的影響 10 7 9
(1)完成上表中的空格.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,I2的物質(zhì)的量濃度(c)隨時(shí)間(t)的變化如圖所示.

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
①在0~1min內(nèi)反應(yīng)的平均速率ν(HI)=
 

②在給出的坐標(biāo)圖中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中I2的物質(zhì)的量濃度(c)隨時(shí)間(t)變化的曲線,并進(jìn)行必要的標(biāo)注.
③保持容器容積不變,向其中加入1molH2,反應(yīng)速率
 
(選填“加快、減慢、不變、不確定”).
④該同學(xué)還想用此反應(yīng)研究壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響,請(qǐng)問(wèn)能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="2rkqrjf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“能”、不能”),原因是
 

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