容器 | 起始物質(zhì)的量 | ||
NO | CO | ||
Ⅰ | 1mol | 0.5mol | |
Ⅱ | 2mol | 1mol |
A. | 反應N2(g)+2CO2(g)?2NO(g)+2CO(g)的△H<0,△S>0 | |
B. | P點的速率比M點慢 | |
C. | M、N兩點容器內(nèi)的壓強:P(M)<2P(N) | |
D. | N點的平衡常數(shù)為44.4 |
分析 A.圖象中變化分析,隨溫度升高二氧化碳濃度減小,2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g),說明升溫平衡逆向進行,正反應為放熱反應,反應前后氣體體積減小,則逆反應的焓變和熵變相反;
B.P點的溫度低于M點;
C.相同溫度下M、N兩點表示的二氧化碳濃度,M>N,說明N點正向進行的程度大,氣體物質(zhì)的量大;
D.N點和M點溫度相同,平衡常數(shù)相同,結合Ⅱ中反應達到平衡狀態(tài)下二氧化碳物質(zhì)的量為1mol,結合化學三行計算列式計算平衡濃度得到平衡常數(shù).
解答 解:A..圖象中變化分析,隨溫度升高二氧化碳濃度減小,2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g),說明升溫平衡逆向進行,正反應為放熱反應,△H<0,反應前后氣體體積減小,△S<0,則反應N2(g)+2CO2(g)?2NO(g)+2CO(g)的△H>0,△S>0,故A錯誤;
B.P點的溫度低于M點,溫度越高反應速率越大,P點的速率比M點慢,故B正確;
C.相同溫度下M、N兩點表示的二氧化碳濃度,M>N,說明N點正向進行的程度大,氣體物質(zhì)的量大,氣體壓強大,則P(M)<2P(N),故C正確;
D.結合三行計算列式計算平衡濃度,
2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g),
起始量(mol/L) 0.2 0.1 0 0
變化量(mol/L) 0.08 0.08 0.04 0.08
平衡量(mol/L) 0.12 0.02 0.04 0.08
K=$\frac{0.04×0.0{8}^{2}}{0.1{2}^{2}×0.0{2}^{2}}$=44.4,故D正確;
故選A.
點評 本題考查了和下平衡常數(shù)計算、影響化學平衡的因素分析、主要是圖象分析判斷,注意平衡常數(shù)只隨溫度變化,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將過量的SO2通入NaClO溶液中:SO2+ClO-+H2O=HClO+HSO3- | |
B. | 雙氧水作脫氯劑,用于消除水中的氯氣:Cl2+H2O2=2HCl+O2 | |
C. | 用惰性電極電解飽和氯化鎂溶液:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+Cl2↑+2OH- | |
D. | “84消毒液”和“潔廁靈”(主要成分為鹽酸)混合使用會產(chǎn)生有毒氣體:ClO3-+5Cl-+6H+=3Cl2↑+3H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A與金屬鈉完全反應時,兩者反應的物質(zhì)的量之比為1:3 | |
B. | lmolA最多能與5mol氫氣發(fā)生反應,反應類型是加成反應 | |
C. | 1molA與足量碳酸氫鈉溶液反應,生成CO2的物質(zhì)的量為2mol | |
D. | A既能與羧基反應,又能與醇反應,還能發(fā)生水解反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若生成4.48 L HF,則轉(zhuǎn)移0.8 mol電子 | |
B. | 還原劑與氧化劑的物質(zhì)的量之比為1:4 | |
C. | 氧氣是氧化產(chǎn)物 | |
D. | 除O2外,其余反應物和生成物中均只有極性共價鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉和鎂分別與冷水反應,判斷鈉和鎂的金屬活動性強弱 | |
B. | 在 MgCl2與 AlCl3溶液中分別加入過量的氨水,判斷鎂與鋁的金屬活動性強弱 | |
C. | 硫酸和硅酸鈉溶液反應出白色沉淀,判斷硫與硅的非金屬活動性強弱 | |
D. | Br2 與 I2分別與足量的 H2反應,判斷溴與碘的非金屬活動性強弱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 元素非金屬性q>n>p | |
B. | 原子半徑的大小m>q>n>p | |
C. | Q的溶液可以保存在細口玻璃試劑瓶 | |
D. | n的氧化物的水化物一定為強酸 |
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