A. | 蜂蟻蜇咬人的皮膚時(shí).會(huì)將分泌物甲酸注入人體,使人感到疼痛難忍,涂抹稀氨水或者碳酸氫鈉溶液可以減輕疼痛 | |
B. | 氟得昂(CF2Cl2)或NO2都可破壞臭氧層而導(dǎo)致“溫室效應(yīng)” | |
C. | 向燃料煤中加入生石灰,可減少對(duì)大氣的污染 | |
D. | 熱水瓶中的水垢的主要成分是CaCO3、MgCO3和Mg(OH)2 |
分析 A.小蘇打或稀氨水可以和甲酸發(fā)生反應(yīng);
B.氟利昂(CF2Cl2)或NO2都可破壞臭氧層;但不能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”
C.煤中含有硫,燃燒時(shí)能生成二氧化硫,二氧化硫能和生石灰反應(yīng);
D.水垢主要成分是鈣鎂離子的沉淀.
解答 解:A.小蘇打或稀氨水可以和甲酸發(fā)生反應(yīng),涂抹稀氨水或者碳酸氫鈉溶液可以減輕疼痛,故A正確;
B.氟利昂(CF2Cl2)或NO2都可破壞臭氧層;但不能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”,故B錯(cuò)誤;
C.煤燃燒過(guò)程中能生成二氧化硫,二氧化硫有毒,能污染環(huán)境,生石灰能夠和生成的二氧化硫反應(yīng),從而防止二氧化硫污染空氣,故C正確;
D.水垢主要成分是CaCO3、MgCO3和Mg(OH)2,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查環(huán)境污染及治理,側(cè)重于化學(xué)與人體健康的考查,為高考常見題型和高頻考點(diǎn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng),難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH3CH3 | B. | C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LCHCl3中含有的氯原子數(shù)目為3NA | |
B. | 7.8gNa2S和Na2O2的固體混合物中含有的陰離子數(shù)為0.1NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下,11.2LSO3氣體分子數(shù)為0.5NA | |
D. | 1molFeCl3跟水反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化成氫氧化鐵膠體后,生成膠體粒子的數(shù)目為NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t2~t3 | B. | t0~t1 | C. | t4~t5 | D. | t6~t7 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 晶體 H2Y的分子之間為密集堆積 | |
B. | XY2、ZY2、M2Y的晶體分別屬于3種不同類型的晶體 | |
C. | 單質(zhì)M的晶體是體心立方堆積,M的配位數(shù)是8 | |
D. | 由元素X與Z形成的化合物中只含共價(jià)鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 判斷共價(jià)化合物的依據(jù):是否含有共價(jià)鍵 | |
B. | 判斷強(qiáng)弱電解質(zhì)的依據(jù):電解質(zhì)溶解度大小 | |
C. | 反應(yīng)物和生成物所具有的總能量決定了該反應(yīng)是放熱還是吸熱 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,一定有化學(xué)鍵的斷裂和形成,并伴有能量的變化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù):X<Y<Z | B. | 氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:XH3>YH3>ZH3 | ||
C. | 元素的非金屬?gòu)?qiáng)弱:X>Y>Z | D. | 電子層數(shù):X>Y>Z |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定溫度下,反應(yīng)MgCl2(1)═Mg(1)+Cl2(g)的△H>0,△S>0 | |
B. | 水解反應(yīng)NH+4+H2O?NH3•H2O+H+達(dá)到平衡后,升高溫度平衡逆向移動(dòng) | |
C. | 鉛蓄電池放電時(shí)的負(fù)極和充電時(shí)的陽(yáng)極均發(fā)生還原反應(yīng) | |
D. | 室溫下向10mL pH=3的醋酸溶液中加水稀釋后,溶液中導(dǎo)電粒子的數(shù)目減少. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
時(shí)間/s | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
n(NO)/mol | 0.2 | 0.1 | 0.08 | 0.07 | 0.07 | 0.07 |
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