A. | 加入氯化銨固體 | B. | 適當(dāng)升高溫度 | C. | 通入氨氣 | D. | 加入少量濃鹽酸 |
分析 氨水存在電離平衡NH3•H2O?NH4++OH-,要想增大NH4+的濃度,而不增大OH-的濃度,則加入的物質(zhì)必須含有銨根離子或含有能和氫氧根離子反應(yīng)的離子,以此解答該題.
解答 解:A.加入氯化銨固體,c(NH4+)增大,平衡逆向移動,c(OH-)減小,故A正確;
B.適當(dāng)升高溫度,平衡正向移動,c(NH4+)增大,c(OH-)增大,故B錯誤;
C.向氨水中通入氨氣,c(NH4+)增大,c(OH-)增大,故C錯誤;
D.加入少量鹽酸,鹽酸和氫氧根離子反應(yīng)生成水,促進(jìn)氨水電離,c(NH4+)增大,c(OH-)減小,故D正確;
故選AD.
點評 本題考查弱電解質(zhì)電離,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意加入含有銨根離子或氫氧根離子的物質(zhì)能抑制氨水電離,加入和銨根離子或氫氧根離子反應(yīng)的物質(zhì)能促進(jìn)氨水電離,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成物能量一定低于反應(yīng)物總能量 | |
B. | 吸熱反應(yīng)和熵減的反應(yīng)都具有自發(fā)進(jìn)行的傾向 | |
C. | 正、逆反應(yīng)速率都改變,化學(xué)平衡一定發(fā)生移動 | |
D. | 同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)?2HCl(g)在光照和點燃條件下的△H相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
時間/min 濃度/(mol•L-1) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
NO | 1.00 | 0.68 | 0.50 | 0.50 | 0.60 | 0.60 |
N2 | 0 | 0.16 | 0.25 | 0.25 | 0.30 | 0.30 |
CO2 | 0 | 0.16 | 0.25 | 0.25 | 0.30 | 0.30 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | MnS的溶解度小于PbS、CuS、CdS等硫化物的溶解度 | |
B. | 除雜試劑MnS也可用Na2S替代 | |
C. | MnS與Cu2+反應(yīng)的離子方程式是Cu2++S2-=CuS↓ | |
D. | 整個過程涉及的反應(yīng)類型有氧化還原反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2KClO3(s)=2KCl(s)+3O2(g)△H=-78.03 kJ•mol-1,△S=494.4 J•mol-1•K-1 | |
B. | CO(g)=C(s,石墨)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H=110.5 kJ•mol-1,△S=-89.4 J•mol-1•K-1 | |
C. | 4Fe(OH)2(s)+2H2O(l)+O2(g)=4Fe(OH)3(s)△H=-444.3 kJ•mol-1,△S=-280.1 J•mol-1•K-1 | |
D. | NH4HCO3(s)+CH3COOH(aq)=CH3COONH4 (aq)+CO2(g)+H2O(l)△H=37.30 kJ•mol-1,△S=184.0 J•mol-1•K-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)體系壓強(qiáng)不變時反應(yīng)一定達(dá)到平衡 | |
B. | 反應(yīng)放出的熱量為 0.2a kJ | |
C. | 若升高溫度,v(正)加快,v(逆)減慢,平衡正向移動 | |
D. | 在相同條件下再加入0.2mol的CO和0.2mol的 H2O(g),重新達(dá)平衡時,c(CO):c(CO2)=3:2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫鈉加熱可以分解,因為升高溫度利于熵增的方向自發(fā)進(jìn)行 | |
B. | 在溫度、壓強(qiáng)一定的條件下,自發(fā)反應(yīng)總是向△G=△H-T△S<0的方向進(jìn)行 | |
C. | 水結(jié)冰的過程不能自發(fā)進(jìn)行的原因是熵減的過程,改變條件也不可能自發(fā)進(jìn)行 | |
D. | 混亂度減小的吸熱反應(yīng)一定不能自發(fā)進(jìn)行 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱量時,左盤高,右盤低 | |
B. | 定溶時俯視容量瓶刻度線 | |
C. | 原容量瓶洗凈后未干燥 | |
D. | 搖勻后見液面下降,再加水至刻度線 |
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