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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
[化學(xué)——選修化學(xué)與技術(shù)]
技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新永無(wú)止境。我國(guó)化學(xué)家侯德榜改革國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)流程可簡(jiǎn)要表示如下圖所示:
(1)向沉淀池中要通入CO2和氨氣,應(yīng)先通入__________(填化學(xué)式),原因是__________。
(2)沉淀池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
(3)母液中的溶質(zhì)主要是__________,向母液中通氨氣,加入細(xì)小食鹽顆粒,冷卻析出副產(chǎn)品,通氨氣的作用是__________。
(4)使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上,主要是設(shè)計(jì)了__________(填上述流程中的編號(hào))的循環(huán);物質(zhì)x是__________,從沉淀池中提取沉淀的操作是__________。
(5)寫(xiě)出煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(6)這樣制得的產(chǎn)品碳酸鈉中可能含有的雜質(zhì)是__________(填化學(xué)式),為檢驗(yàn)該雜質(zhì)的存在,具體操作是__________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
[化學(xué)——選修化學(xué)與技術(shù)](15分)
技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新永無(wú)止境。我國(guó)化學(xué)家侯德榜改革國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)流程可簡(jiǎn)要表示如下圖所示:
(1)向沉淀池中要通入CO2和氨氣,應(yīng)先通入__________(填化學(xué)式),原因是__________。
(2)沉淀池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
(3)母液中的溶質(zhì)主要是__________,向母液中通氨氣,加入細(xì)小食鹽顆粒,冷卻析出副產(chǎn)品,通氨氣的作用是__________。
(4)使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上,主要是設(shè)計(jì)了__________(填上述流程中的編號(hào))的循環(huán);物質(zhì)x是__________,從沉淀池中提取沉淀的操作是__________。
(5)寫(xiě)出煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(6)這樣制得的產(chǎn)品碳酸鈉中可能含有的雜質(zhì)是__________(填化學(xué)式),為檢驗(yàn)該雜質(zhì)的存在,具體操作是__________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省哈爾濱市2010屆高三一模(理科綜合)化學(xué)部分 題型:填空題
[化學(xué)——選修化學(xué)與技術(shù)](15分)
技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新永無(wú)止境。我國(guó)化學(xué)家侯德榜改革國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)流程可簡(jiǎn)要表示如下圖所示:
(1)向沉淀池中要通入CO2和氨氣,應(yīng)先通入__________(填化學(xué)式),原因是__________。
(2)沉淀池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
(3)母液中的溶質(zhì)主要是__________,向母液中通氨氣,加入細(xì)小食鹽顆粒,冷卻析出副產(chǎn)品,通氨氣的作用是__________。
(4)使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上,主要是設(shè)計(jì)了__________(填上述流程中的編號(hào))的循環(huán);物質(zhì)x是__________,從沉淀池中提取沉淀的操作是__________。
(5)寫(xiě)出煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(6)這樣制得的產(chǎn)品碳酸鈉中可能含有的雜質(zhì)是__________(填化學(xué)式),為檢驗(yàn)該雜質(zhì)的存在,具體操作是__________。
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