某溫度時，在一個2 L的密閉容器中，X、Y、Z三種氣體物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如圖所示。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述中不正確的是

A．化學(xué)方程式為X(g)＋3Y(g)2Z(g)

B．從反應(yīng)開始至2 min，(X)＝0.075 mol ·L-1· min-1

C．2min后該反應(yīng)在此條件下已達(dá)到化學(xué)平衡

D．若X、Y、Z均為氣體，反應(yīng)達(dá)平衡時的壓強是開始時的0.9倍

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：根據(jù)圖像可知，反應(yīng)進行到2min時，各種物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度不再發(fā)生變化，說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，C正確；平衡時X和Y的物質(zhì)的量分別減少了0.3mol、0.1mol，Z的物質(zhì)的量增加了0.2mol，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是3X(g)＋Y(g)2Z(g)，A不正確；從反應(yīng)開始至2 min，用X表示的反應(yīng)速率是，B正確；若X、Y、Z均為氣體，反應(yīng)達(dá)平衡時的壓強是開始時的倍，D正確，答案選D。

考點：考查可逆反應(yīng)限度的判斷、圖像識別以及反應(yīng)速率的有關(guān)計算

點評：該題是基礎(chǔ)性試題的考查，試題難易適中，側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固與訓(xùn)練，主要是考查學(xué)生對可逆反應(yīng)限度的熟悉程度，以及靈活運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力。該題的關(guān)鍵是記住可逆反應(yīng)的限度和反應(yīng)速率的含義和表達(dá)式，然后結(jié)合圖像靈活運用即可。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某溫度時，在一個2 L的密閉容器中，X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，試填寫下列空白：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

（2）反應(yīng)開始至2 min，氣體Z的平均反應(yīng)速率為________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年重慶市綦江中學(xué)高一下學(xué)期期末模擬考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

⑴20世紀(jì)30年代，Eyring和Pzer在碰撞理論的基礎(chǔ)上提出化學(xué)反應(yīng)的過渡態(tài)理論：化學(xué)反應(yīng)并不是通過簡單的碰撞就能完成的，而是在反應(yīng)物到生成物的過程中經(jīng)過一個高能量的過渡態(tài)。如題圖⑴所示是NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO過程中的能量變化示意圖，說明這個反應(yīng)是        （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，NO2和CO的總能量     （填“＞”、“＜”或“＝”）CO2和NO的總能量。

⑵某溫度時，在一個2 L的密閉容器中，X、Y、Z三種物質(zhì)物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖⑵所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，試填寫下列空白：
①該反應(yīng)在            min時達(dá)到平衡狀態(tài)；
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                       ；
⑶一定溫度下，對于反應(yīng)2A(g) + B(g)2C(g)在反應(yīng)過程中C的物質(zhì)的量n(C)隨著時間變化關(guān)系如圖⑶所示，現(xiàn)從t1時間開始對反應(yīng)體系升高溫度，n(C)的變化如圖qb所示。則：
①p點時反應(yīng)的v正    v逆（填“＞”、“＜”或“＝”）；
②a，b兩點的正反應(yīng)速率va       vb（填“＞”、“＜”或“＝”）

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆貴州省高一第二學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

⑴20世紀(jì)30年代，Eyring和Pzer在碰撞理論的基礎(chǔ)上提出化學(xué)反應(yīng)的過渡態(tài)理論：化學(xué)反應(yīng)并不是通過簡單的碰撞就能完成的，而是在反應(yīng)物到生成物的過程中經(jīng)過一個高能量的過渡態(tài)。如圖⑴所示是NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO過程中的能量變化示意圖，說明這個反應(yīng)是        （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，NO2和CO的總能量      （填“＞”、“＜”或“＝”）CO2和NO的總能量。

    

⑵某溫度時，在一個2 L的密閉容器中，X、Y、Z三種物質(zhì)物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖⑵所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，試填寫下列空白：

①該反應(yīng)在             min時達(dá)到平衡狀態(tài)（反應(yīng)限度）；

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                         ；

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆重慶市高一下學(xué)期期末模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

⑴20世紀(jì)30年代，Eyring和Pzer在碰撞理論的基礎(chǔ)上提出化學(xué)反應(yīng)的過渡態(tài)理論：化學(xué)反應(yīng)并不是通過簡單的碰撞就能完成的，而是在反應(yīng)物到生成物的過程中經(jīng)過一個高能量的過渡態(tài)。如題圖⑴所示是NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO過程中的能量變化示意圖，說明這個反應(yīng)是        （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，NO2和CO的總能量     （填“＞”、“＜”或“＝”）CO2和NO的總能量。

⑵某溫度時，在一個2 L的密閉容器中，X、Y、Z三種物質(zhì)物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖⑵所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，試填寫下列空白：

①該反應(yīng)在            min時達(dá)到平衡狀態(tài)；

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                       ；

⑶一定溫度下，對于反應(yīng)2A(g) + B(g)2C(g)在反應(yīng)過程中C的物質(zhì)的量n(C)隨著時間變化關(guān)系如圖⑶所示，現(xiàn)從t1時間開始對反應(yīng)體系升高溫度，n(C)的變化如圖qb所示。則：

①p點時反應(yīng)的v正    v逆（填“＞”、“＜”或“＝”）；

②a，b兩點的正反應(yīng)速率va       vb（填“＞”、“＜”或“＝”）

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013屆廣東省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

某溫度時，在一個2 L的密閉容器中，X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，試填寫下列空白：

 [來源:]

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

_______________________________________。

（2）反應(yīng)開始至2 min，以氣體Z表示的平均反應(yīng)速率為    _ _______________________。

（3）若X、Y、Z均為氣體，2 min后反應(yīng)達(dá)到平衡，反應(yīng) 達(dá)平衡時：①容器內(nèi)混合氣體的平均密度比起始投料時_______________（填“增大”“減小”或“相等”）；

②容器內(nèi)混合氣體的平均相對分子質(zhì)量比起始投料時________（填“增大”“減小”或“相等”）。

 

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