【題目】甲烷分子中的4個氫原子全部被苯基取代，可得如圖所示的分子，對該分子的描述不正確的是

A. 分子式為C25H20

B. 該化合物不能發(fā)生加成反應

C. 該化合物分子中所有原子不可能處于同一平面

D. 該分子能發(fā)生取代反應

【答案】B

【解析】

A．根據(jù)有機物的結構簡式判斷分子式；B、根據(jù)苯的化學性質(zhì)：易取代，難加成；C、根據(jù)苯和甲烷的結構判斷有機物的空間結構；D、根據(jù)苯的化學性質(zhì)：易取代，難加成；

A．分子中含4個苯環(huán)，共25個C和20個H，則分子式為C25H20，故A正確；

B、分子中含有苯環(huán)，而苯環(huán)一定條件下能發(fā)生加成反應，所以該分子在一定條件下能發(fā)生加成反應，故B錯誤；

C、分子中含有苯環(huán)，而苯環(huán)一定條件下能發(fā)生取代反應，所以該分子在一定條件下能發(fā)生取代反應，故C正確；

D、甲烷的正四面體結構。烴分子中氫原子被其它原子取代后，其空間位點不變，由于甲烷分子中的四個氫原子位于正四面體的四個頂點上，當4個氫原子全部被苯基取代后，苯基就排在正四面體的四個頂點上，故該化合物分子中所有原子不可能處于同一平面，故D正確；

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室需要0.1mol/LNaOH溶液500mL。根據(jù)溶液的配制情況回答下列問題。

(1)在下圖所示儀器中，配制上述溶液肯定不需要的是__________(填序號)，除圖中已有儀器外，配制上述溶液還需要的玻璃儀器是__________。

(2)配制時，其正確的操作順序是(用字母表示,每個操作只用一次)__________。

A.用少量水洗滌燒杯2次～3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩

B.在盛有NaOH固體的燒杯中加入適量水溶解

C.將燒杯中已冷卻的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中

D.將容量瓶蓋緊，反復上下顛倒，搖勻

E.改用膠頭滴管加水，使溶液凹液面恰好與刻度相切

F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度1cm～2cm處

(3)關于容量瓶的四種敘述：

①是配制準確濃度溶液的儀器

②不宜貯存溶液

③不能用來加熱

④使用之前要檢查是否漏水

這些敘述中正確的是__________(填字母)。

A.①②③④ B.②③ C.①②④ D.②③④

(4)根據(jù)計算用托盤天平稱取的NaOH固體質(zhì)量為______g。固體應放在_______中稱量。

(5)下面操作造成所配溶液濃度偏高的是__________(填字母)。

A.溶解后溶液沒有冷卻到室溫就轉移

B.轉移時沒有洗滌燒杯、玻璃棒

C.向容量瓶加水定容時眼睛俯視液面

D. 搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，又加蒸餾水至刻度線

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，從該實驗事實可以得出的結論是(　　)

A.甲烷的分子式為CH4B.甲烷氣體中含碳元素和氫元素

C.甲烷分子中只含碳元素和氫元素D.甲烷的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列離子在溶液中能大量共存的是（ ）
A.Na+、CO32﹣、SO42﹣、H+
B.K+、OH﹣、H+、Cl﹣
C.Mg2+、H+、NO3﹣、SO42﹣
D.Fe3+、K+、OH﹣、NO3﹣

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】我國科研人員提出了由CO2和CH4轉化為高附加值產(chǎn)品CH3COOH的催化反應歷程。該歷程示意圖如下。

下列說法不正確的是

A. 生成CH3COOH總反應的原子利用率為100%

B. CH4→CH3COOH過程中，有C―H鍵發(fā)生斷裂

C. ①→②放出能量并形成了C―C鍵

D. 該催化劑可有效提高反應物的平衡轉化率

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】I.甲同學用含少量鐵的氧化物的氧化銅制取氯化銅晶體(CuCl2·xH2O)并測量其結晶水含量。己知:在pH為4~5時，Fe3+幾乎完全水解而沉淀，而此時Cu2+卻幾乎不水解。制取流程如下:

回答下列問題:

（1）溶液A中的金屬離子有Fe3+、Fe2+、Cu2+。能檢驗溶液A中Fe2+的試劑____(填編號)

①KMnO4 ②K3[Fe(CN)6] ③NaOH ④KSCN

（2）試劑①是_____，試劑②是_____。(填化學式)

（3）為了測定制得的氯化銅晶體(CuCl2·xH2O)中x的值，某興趣小組設計了以下實驗方案：稱取mg晶體溶于水，加入足量氫氧化鈉溶液、過濾、沉淀洗滌后用小火加熱至質(zhì)量不再輕為止，冷卻，稱量所得黑色固體的質(zhì)量為ng。沉淀洗滌的操作方法是________，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)測得x=_____(用含m、n的代數(shù)式表示)。

II.乙同學設計了一套電解飽和食鹽水的實驗裝置，來驗證氯氣的某些性質(zhì)和測定產(chǎn)生的氫氣的體積�；卮鹣铝袉栴}:

（4）所選儀器接口的連接順序是A接______，______接______；B接______，______接______；___________請用離子方程式說明淀粉KI溶液變藍的原因_____________________________。

（5）若裝入的飽和食鹽水為75mL(氯化鈉足量，電解前后溶液體積變化可忽略，假設兩極產(chǎn)生的氣體全部逸出)，當測得氫氣為8.4mL(已轉換成標準狀況下的體積)時停止通電。將U形管內(nèi)的溶液倒入燒杯，常溫時測得溶液的pH約為___________________。

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【題目】用標準鹽酸滴定未知濃度的氨水溶液(錐形瓶中)時，下列說法正確的是

A. 量取一定體積的氨水用如右圖所示儀器

B. 從測定結果的準確性考慮，選擇酚酞作指示劑比選甲基橙要好

C. 滴定前滴定管的尖嘴處有氣泡，而在滴定后氣泡消失，則測定氨水的濃度偏高

D. 滴定過程中，往錐形瓶中加入少量蒸餾水會導致測定的濃度偏小

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)轉化關系中，需要加入氧化劑才能實現(xiàn)的是（ ）
A.Na2O2→O2
B.MnO4﹣→Mn2+
C.Fe2+→Fe3+
D.CO2→HCO3﹣

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】蒸餾是實驗室制備蒸餾水的常用方法,如圖所示的兩個裝置都可以制取蒸餾水。

（1）圖I是實驗室制取蒸餾水的常用裝置,儀器A的名稱是________________，加熱A時要加墊石棉網(wǎng),目的是_______________。

（2）水的流向是否正確?________(填“正確”或“不正確”)

（3）實驗時A中除加入少量自來水外,還需加入少量___________,其作用是____________。

（4）圖Ⅱ裝置也可用于少量蒸餾水的制取(加熱及固定儀器略),其原理與圖I完全相同。該裝置中使用的玻璃導管較長,其作用是________________。

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