工業(yè)上由廢銅屑制硫酸銅晶體的流程如下:

(1)下列溶解銅屑的兩種方案中,方案二的優(yōu)點是               。(答兩點即可)
方案一:向銅屑中加入足量的濃硫酸并加熱。
方案二:向銅屑中加入少量的銀粉再加足量的稀硫酸并通入足量空氣。
(2)測定硫酸銅晶體( CuSO4·xH2O)中結(jié)晶水?dāng)?shù)目可通過以下實驗步驟確定:
Ⅰ.稱取0.4820 g樣品置于小燒杯中,加入適量稀硫酸,加熱溶解,邊攪拌邊滴加BaCl2到沉淀完全;
Ⅱ.過濾并洗滌沉淀;
Ⅲ.將盛有沉淀的濾紙包烘干并高溫灼燒,再轉(zhuǎn)入高溫爐中,一定溫度下反復(fù)灼燒到恒重,得到BaSO4質(zhì)量為0.4660 g。
回答下列問題:
①計算CuSO4·xH2O中的x=        (要求寫出計算過程)。
②步驟Ⅲ中,如果空氣不充足和溫度過高,可能會有部分沉淀被濾紙中的碳還原為BaS,若其他操作均正確,則x的測定結(jié)果將      (填“偏低”、“偏高”或“不變”)。

(1)無需加熱、能耗低,無污染性氣體SO2,耗酸量少或硫酸利用率高(4分答出兩點即可,每點2分)
(2)算出SO42-(或BaSO4或CuSO4·xH2O) 為0.002 mol  (2分)    x = 4.5  (2分)
(3)偏高 (2分)

試題分析:(1)方案二的優(yōu)點是無需加熱、能耗低,無污染性氣體SO2,耗酸量少或硫酸利用率高,形成原電池加快反應(yīng)速率等;
(2)n(BaSO4)= n(CuSO4)=0.4660÷233=0.002mol,n(H2O)=( 0.4820-0.002×160)÷18="0.009mol" ,n(CuSO4):n(H2O)=1:x   x = 4.5
若有部分沉淀被濾紙中的碳還原為BaS,則沉淀的質(zhì)量變少,計算出CuSO4的量變少,水的量偏高,結(jié)果偏高。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗裝置或操作正確的是 (    )
A.實驗① 制取氨氣
B.實驗② 溴水褪色證明了乙烯可以與溴發(fā)生加成反應(yīng)
C.實驗③ 比較紅磷和白磷的著火點
D.實驗④ 用CaC2和飽和食鹽水反應(yīng)制取C2H2

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)想利用實驗證明高錳酸鉀溶液的紫色是MnO4-的顏色,而不是K的顏色,他設(shè)計的下列實驗步驟中沒有意義的是(  )
A.將高錳酸鉀晶體加熱分解,所得固體質(zhì)量減小
B.觀察氯化鉀溶液沒有顏色,表明溶液中的K無色
C.在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,靜置后未見明顯變化,表明鋅與K不反應(yīng)
D.在高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,靜置后見紫色褪去,表明MnO4-為紫色

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于各實驗裝置圖的敘述中正確的是( 。。
A.圖甲:除去Cl2中含有的少量HCl
B.圖乙:構(gòu)成鋅—銅原電池
C.圖丙:根據(jù)實驗現(xiàn)象推知酸性CH3COOH>H2CO3>C6H5OH
D.圖丁:驗證溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成烯烴

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某化學(xué)課外活動小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)NH3的性質(zhì)時討論:既然NH3具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?于是他們設(shè)計了如下實驗裝置(夾持裝置未畫出)進(jìn)行實驗。

請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱為______________;儀器b中可選擇的試劑為______________;
(2)實驗中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體,干燥管D增重,量氣管內(nèi)收集到無色無味的單質(zhì)氣體,上述現(xiàn)象可以證明NH3具有________性,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_____________;
(3)E裝置中濃硫酸的作用是________________________________
(4)讀取氣體體積前,應(yīng)對裝置F進(jìn)行的操作是:________________________若讀數(shù)時,量氣管中的液面低于水準(zhǔn)管的液面,則量氣管中氣體的體積將_____。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(5)有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知:Cu2O是一種堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+易發(fā)生自身的氧化還原反應(yīng)(2Cu+ →Cu+Cu2+)。請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O:                               。
(6)此套實驗裝置還可用于測定氨氣的分子組成。若實驗完畢,測得干燥管D增重m克,裝置F測得氣體的體積為n升(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),則氨分子中氮、氫的原子個數(shù)比為________(用含m、n字母的代數(shù)式表示)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列圖中的實驗方案,能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br />

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

工業(yè)上利用鋅焙砂(主要含ZnO、ZnFe2O4,還含有少量CaO、FeO、CuO、NiO等氧化物)制取金屬鋅的流程如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)酸浸時ZnFe2O4會生成兩種鹽,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(2)凈化Ⅰ操作分為兩步:第一步是將溶液中少量的Fe2氧化;第二步是控制溶液pH,使Fe3轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀。
①寫出酸性條件下H2O2與Fe2反應(yīng)的離子方程式:___________。
②25 ℃時,pH=3的溶液中,c(Fe3)=________mol·L-1(已知25 ℃,Ksp[Fe( OH)3]=4.0×10-38)。
③凈化Ⅰ生成的沉淀中還含有溶液中的懸浮雜質(zhì),溶液中的懸浮雜質(zhì)被共同沉淀的原因是____________________。
(3)若沒有凈化Ⅱ操作,則對鋅的制備帶來的影響是_________________。
⑷本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)除鋅外還有________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某化學(xué)小組采用下圖裝置模擬電解飽和食鹽水制備氫氣,通過氫氣還原氧化銅測定Cu的相對原子質(zhì)量,同時檢驗氯氣的氧化性(圖中夾持和加熱儀器已經(jīng)略去)。

(1)寫出裝置甲中反應(yīng)的離子方程式           。為完成上述實驗,正確的連按方式為a連接     ,b連接        (填字母)。
(2)①裝置乙燒杯中液體的作用是            。A瓶內(nèi)盛裝的溶液最好是   (填字母)。
a.I-淀粉溶液             b.NaOH溶液
c.FeCl2與KSCN混合溶液    d.Na2SO3溶液
②加熱裝置丙中的氧化銅粉末之前,除了要檢查該裝置的氣密性還需進(jìn)行的必要操作是    。
(3)利用裝置丙測定Cu的相對原子質(zhì)量,現(xiàn)有兩種方案:①測得反應(yīng)前后洗氣瓶B及其中液體質(zhì)量差m1,②測得反應(yīng)前后U形管及其中固體質(zhì)量差m2。你認(rèn)為合理的方案為   (填“①”或“②”)。若采用測得反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中剩余固體的質(zhì)量m3的方案,已知O的相對原子質(zhì)量為16,實驗中氧化銅樣品質(zhì)量為m,則測定Cu的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式為    ,該方案在反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管冷卻過程中沒有一直通氫氣,會導(dǎo)致測定Cu韻相對原子質(zhì)量    (填“偏大”、“偏小”或“無影響”),理由是            

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?  )
 
實驗?zāi)康?br />實驗方案
A
探究接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
相同溫度下,取等質(zhì)量的大理石塊、大理石粉分別投入等體積、等濃度的鹽酸中
B
證明Mg(OH)2沉淀可以轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀
向2 mL 1 mol·L-1 NaOH溶液中先加入3滴1 mol·L-1 MgCl2溶液,再加入3滴1 mol·L-1 FeCl3溶液
C
檢驗蔗糖水解產(chǎn)物具有還原性
向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸,水浴加熱幾分鐘,然后加入適量稀NaOH溶液,再向其中加入新制的銀氨溶液,并水浴加熱
D
測定鋁箔中氧化鋁的含量
取a g鋁箔與足量稀鹽酸充分反應(yīng),逸出的氣體通過堿石灰后,測其體積為b L(已轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)狀況下)
 

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