不用任何其他試劑，只用試管和膠頭滴管能鑒別的溶液組有（　　）
①AlCl3與NaOH②Na2CO3與鹽酸③NaAlO2與H2SO4④NaHSO4與Ba（OH）2．
A．①②③B．①③④C．①②D．②③
①AlCl3與NaOH，向NaOH溶液中加氯化鋁先沒有沉淀后有沉淀，而向氯化鋁中加NaOH先有沉淀后沉淀消失，現(xiàn)象不同，可鑒別，故選；
②Na2CO3與鹽酸，向鹽酸中加碳酸鈉，開始就生成氣體，而向碳酸鈉中加鹽酸，先沒有氣體后生成氣體，現(xiàn)象不同，可鑒別，故選；
③NaAlO2與H2SO4，NaAlO2加入到硫酸溶液中，先無沉淀生成，后生成沉淀，但把鹽酸滴加到NaAlO2先有沉淀生成，然后溶解，滴加順序不同，現(xiàn)象不同，可鑒別，故選；④NaHSO4與Ba（OH）2，無論滴加順序如何，都生成BaSO4沉淀，不加其它試劑無法鑒別，故不選；
故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

某實驗小組的同學在做銅與濃硫酸反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)反應結(jié)束后，試管底部有白色固體并夾雜有少量黑色物質(zhì)．倒去試管中的濃硫酸，將剩余固體（含少量濃硫酸）倒入盛有水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)所得溶液為藍色，同時仍有黑色固體．
（1）由上述實驗可知，原試管底部的白色固體是______．
（2）小李同學認為CuO可能不溶于濃硫酸并猜測黑色固體為CuO，小王根據(jù)上述實驗立即否定了小李的猜測，小王的依據(jù)是______．
（3）為探究黑色固體的組成，小組成員上網(wǎng)檢查后獲知黑色固體可能是CuS、Cu2S或它們的混合物，同時獲知CuS、Cu2S分別都能被濃硝酸氧化為Cu2+和
SO2-4
、CuS、Cu2S分別都能在空氣中灼燒生成CuO和SO2．
①寫出CuS溶于足量濃硝酸的化學方程式：______．
②將燒杯中黑色固體過濾并洗滌干凈，加入濃硝酸，待固體溶解后再加入少量BaCl2溶液．該實驗過程中，能說明黑色固體中含Cu、S兩種元素的實驗現(xiàn)象是______．
③若你是該實驗小組成員，要進一步探究黑色固體到底是CuS、Cu2S還是它們的混合手，應如何設計實驗？請簡要敘述：______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

某同學為驗證Fe能與熱的濃HNO3反應，設計了如上圖所示的實驗裝置，a中加入的是Fe片和濃HNO3，b加入的是NaOH溶液．請你參與研究并回答下列問題：
（1）當該同學實驗結(jié)束時，鐵完全溶解，試管液面上方為無色氣體，試管上部為紅棕色氣體，此時用所得的溶液又進行如下試驗和探究：
①在所得的溶液中加入一小塊Cu片，結(jié)果Cu片先逐漸溶解，并伴隨其他現(xiàn)象，反應一段時間后不再溶解．Cu片溶解的原因可能是______、
______（用離子方程式表示）．
②請設計實驗證明再加入Cu片不再溶解后的溶液中含有Fe2+但不含F(xiàn)e3+．說明具體操作和實驗現(xiàn)象______．
（2）若研究稀硝酸與鐵的反應，要用濃硝酸進行配制．實驗室有10mol/L的硝酸溶液，從中量出5.0mL，其物質(zhì)的量濃度為______mol/L．現(xiàn)將量出的5.0mL硝酸溶液配制成0.50mol/L的稀硝酸，所需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還需要______和______．在配制過程中，定容時仰視，則所配溶液的濃度______（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

美國科學家理查德一�？撕腿毡究茖W家根岸英一、鈴木彰因在研發(fā)“有機合成中的鈀催化的交叉偶聯(lián)”而獲得2010年度諾貝爾化學獎．有機合成常用的鈀/活性炭催化劑，長期使用催化劑會被雜質(zhì)（如：鐵、有機物等）污染而失去活性，成為廢催化劑，需對其再生回收．一種由廢催化劑制取氯化鈀的工藝流程如下：

（1）廢鈀催化劑經(jīng)烘干后，再在700℃的高溫下焙燒，焙燒過程中需通入足量空氣的原因是______；甲酸還原氧化鈀的化學方程式為______．
（2）鈀在王水（濃硝酸與濃鹽酸按體積比1：3）中轉(zhuǎn)化為H2PdCl4，硝酸還原為NO，該反應的化學方程式為______．
（3）鈀精渣中鈀的回收率高低主要取決于王水溶解的操作條件，已知反應溫度、反應時間和王水用量對鈀回收率的影響如圖1～圖3所示，則王水溶解鈀精渣的適宜條件（溫度、時間和王水用量）為______、______、______．

（4）加濃氨水時，鈀轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄訹Pd（NH3）4]2+，此時鐵的存在形式是______（寫化學式）．
（5）700℃焙燒1的目的是：______；550℃焙燒2的目的是：______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示進行乙醇的催化氧化實驗，試管A中盛有無水乙醇，B中裝有CuO（用石棉絨作載體）．請回答下列問題：
（1）向試管A中鼓入空氣的目的是______．
（2）試管A上部放置銅絲的作用是______．
（3）玻璃管B中可觀察到的現(xiàn)象是______；
相關化學方程式是______．
（4）試管C中放的是蒸餾水，在實驗過程中試管C導管口有氣泡冒出，從液面逸出的氣體的主要成分是______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

髙純氧化鐵（a-Fe2O3）是現(xiàn)代電子工業(yè)重要材料．實驗室用硫鐵礦燒渣（Fe2O3、FeO、SiO2等）為原料制備髙純氧化鐵的步驟如圖所示．請回答有關問題：

（1）過濾操作中的玻璃儀器為______．
（2）實驗室需240mL4.8mol?L-1的硫酸溶液，若用18.4mol?L-1的濃硫酸進行配制，所需要的最主要儀器為______．
（3）溶液X發(fā)生反應的離子方程式為______．
（4）簡述如何檢驗溶液Z中的陰離子______．
（5）操作I的名稱是______．列舉W的一種用途______．
（6）某實驗小組設計的氨氣制備實驗流程為：發(fā)生裝置→凈化→收集→尾氣處理．選擇合適的儀器，按照氣體流向排序（如圖所示大寫字母表示）______．

（7）將多余的氨氣通入水中，若得到25℃0.2mol?L-1的NH3?H2O溶液，現(xiàn)提供0.1 mol?L-1鹽酸溶液，請你設計實驗，證明NH3?H2O的電離程度大于NH4Cl的水解程度．簡述實驗方案及結(jié)論______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(15分)資料顯示：鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應產(chǎn)生大量氣體和白色不溶物。某同學通過如下實驗探究反應原理并驗證產(chǎn)物。
實驗I：用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的燒杯中，迅速反應，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物，溶液的淺紅色加深。
（1）該同學對反應中產(chǎn)生的白色不溶物做出如下猜測：
猜測1：白色不溶物可能為　　　　　   
猜測2：白色不溶物可能為MgCO3
猜測3：白色不溶物可能為堿式碳酸鎂[xMg(OH)2?yMgCO3]
（2）為了確定產(chǎn)物成份(包括產(chǎn)生的氣體、白色不溶物及溶液中溶質(zhì))，進行以下定性實驗。請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗序號
實  驗
實驗現(xiàn)象
結(jié)  論
實驗Ⅱ
將實驗I中收集到的氣體點燃
安靜燃燒，火焰呈淡藍色
氣體成分為　  ①     
實驗Ⅲ
將實驗I中的白色不溶物濾出、洗滌，取少量加入足量   ②   
 
    ③    
白色不溶物中含有MgCO3
實驗Ⅳ
取實驗Ⅲ中的濾液，向其中加入適
量　 ④　  稀溶液
產(chǎn)生白色沉淀，溶液紅色變淺
溶液中存在CO32－離子
（3）為進一步確定實驗I中白色不溶物的成分，進行以下定量實驗，裝置如圖所示：

稱取干燥、純凈的白色不溶物 4.52 g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部進入裝置A和B中。實驗后裝置A增重0.36 g，裝置B增重1.76 g。
①裝置C的作用是                                                   ；
②白色不溶物的化學式為　　　　　　　　              。
（4）根據(jù)以上（2）及（3）的定性定量實驗，寫出鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應的化學方程式
__________________________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

Fridel—Crafts反應是向苯環(huán)上引入烷基最重要的方法，在合成上有很大的實用價值，該反應可以簡單表示如下：Ar+RXArR+HX △H<0（Ar表示苯基）。某化學興趣小組在實驗室先利用叔丁醇（沸點90.70C)與鹽酸反應制得叔丁基氯（沸點500C)，再利用Fridel—Crafts反應原理制備對叔丁基苯酚（熔點990C)。反應流程及實驗裝置如下圖所示：


試回答下列問題：
（1）實驗裝置燒杯中漏斗的作用是________。
（2）巳知Fridel—Cxafts反應是放熱反應，為防止叔丁基氣的蒸氣被大量的HCl氣體帶走而影響產(chǎn)率，應將錐形瓶置于_______(填“冷水浴”或“熱水浴”）中。
（3）有機層中加入飽和氣化鈉溶液及飽和碳酸氫鈉溶液的作用可能是_______。通過    操作可將叔丁基氯粗產(chǎn)物轉(zhuǎn)化為較為純凈的叔丁基氯。
（4）某同學因去掉該制備裝置中的氣化鈣干燥管，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率很低(觀察不到對叔丁基苯酚白色固體)且錐形瓶中有大量的白霧，他推測是作催化劑的AlCl3發(fā)生強烈水解所致，該同學設計如下實驗方案進行驗證，請完成下表內(nèi)容。
實驗方案
實驗現(xiàn)象
能否說明水解
①將錐形瓶中白霧通入HNO3酸化的AgNO3溶液
             
             
②將充分冒白霧后的液體抽濾，得不溶性固體，將固體分成兩份，                             
                                          。
兩份固體均溶解
             
 
（5）若上述同學稱取了9.4g苯酚與適量叔丁基氯反應，從反應液中提取出對叔丁基苯酚，將其配成100mL乙醇溶液，移取25.00mL溶液，滴定，消耗NaOH物質(zhì)的量為5×10－4moL，則以苯酚為基準計算對叔丁基苯酚產(chǎn)率的表達式為_______。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）
某化學興趣小組想探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度。探究過程如下：
【猜想或假設】溶液的pH可能為：①pH<7，②           ，③          。
【設計和實驗】要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質(zhì)中的                 （填序號）來進行實驗。
①pH試紙              ②紫色石蕊試液            ③酚酞試液
組內(nèi)同學進行了如下實驗：
甲同學：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7。
乙同學：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7。
丙同學：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7。
【評價與反思】三位同學中操作正確的是              同學。
指出其于同學的操作錯誤：
          同學：                                                            ；
          同學：                                                             ；
【結(jié)論與分析】丙同學得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認為該同學結(jié)論           
（填“正確”或“不正確”）。
如不正確，請舉一例說明                        （如正確，該處不填）。

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